Tuần Tiết Ngày soạn Ngày dạy Chương 4 ĐẤT NƯỚC DƯỚI THỜI CÁC VƯƠNG TRIỀU NGÔ ĐINH TIỀN LÊ (939 1009) Bài 9 ĐẤT NƯỚC BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP (939 967) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Sau khi học xong bài học n[.]
Trang 1Tuần:
Tiết:
Ngày soạn: Ngày dạy:
Chương 4: ĐẤT NƯỚC DƯỚI THỜI CÁC VƯƠNG TRIỀU NGÔ ĐINH
TIỀN LÊ (939-1009) Bài 9: ĐẤT NƯỚC BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP (939-967)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức:
Sau khi học xong bài học này, học sinh sẽ:
- Nêu được những nét chính về tổ chức chính quyền, đời sống xã hội và văn hoá dưới thời Ngô Quyền
- Trình bày được công cuộc thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh và sự thành lập nhà Đinh
2 Năng lực
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề
- Năng lực chuyên biệt
+ Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử
+ Rèn luyện kĩ năng so sánh lịch sử
3 Phẩm chất:
Giáo dục ý thức độc lập tự chủ của dân tộc, thống nhất đất nước của mọi người dân
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên:
+Giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực, Phiếu học tập dành cho HS, thang đánh giá theo nhóm
- Một số tranh ảnh, lược đổ: Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước, Lược đổ 12 sứ quân, Một số tranh, ảnh (như đền thờ của Vua Đinh, Vua Lê, )
- Máy tính, máy chiếu (nếu có)
- Học sinh:
- SGK Tranh, ảnh, tư liệu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
A Hoạt động khởi động
a Mục tiêu: Tạo tình huống tâm thế cho học sinh hào hứng khám phá nội dung
bài học Học sinh hợp tác để làm các bài tập theo yêu cầu
b Nội dung: Học sinh xem video: “Hào khí ngàn năm: Ngô Quyền mưu lược hơn
người”
https://vtv.vn/video/hao-khi-ngan-nam-ngo-quyen-muu-luoc-hon-nguoi-130896.htm
Trang 2- Học sinh kết hợp kiến thức đã học ở lớp 6 và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên theo phiếu KWL
c Sản phẩm: phiếu KWL
d Tổ chức thực hiện
* Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên cho học sinh cho học sinh xem Học sinh xem video: “Hào khí ngàn năm: Ngô Quyền mưu lược hơn người”.
https://vtv.vn/video/hao-khi-ngan-nam-ngo-quyen-muu-luoc-hon-nguoi-130896.htm
- Học sinh kết hợp kiến thức đã học ở lớp 6 và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên theo phiếu KWL
Phiếu học tập số 1 Hoàn thành bảng sau theo nhóm sau khi quan sát video
Điều em đã biết về Ngô
Quyền và chiến thắng
Bạch Đằng năm 938
Điều em muốn biết thêm
về Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng năm 938
Em sẽ làm gì để tìm hiểu
rõ hơn về Ngô Quyền và những việc làm của ông sau chiến thắng Bạch Đằng năm 938
………
………
………
* Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh xem video và thảo luận theo phiếu học tập số 1
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận, gợi ý, hỗ trợ kịp thời
* Báo cáo thảo luận
- Học sinh trình bày nhận xét Giáo viên hướng dẫn, gợi ý học sinh trả lời đánh giá
* Kết luận, nhận định:
GV kết luận nhận định, dẫn dắt vào bài
Với chiến thắng Bạch Đằng năm 938 đã đánh bại hoàn toàn ý chí xâm lược của nhà Nam Hán; Thể hiện ý chí quyết tâm đấu tranh chống xâm lược của dân tộc ta; Bảo vệ vững chắc nền độc lập dân tộc và mở ra thời đại độc lập đối với dân tộc ta; Đánh dấu sự trưởng thành của dân tộc và kết thúc hoàn toàn thời kì đấu tranh giành lại độc lập hàng chục thế kỉ, đưa dân tộc ta bước sang một kỉ nguyên mới Sau chiến thắng này, Ngô Quyền đã xây dựng và tổ chức bộ máy chính quyền như thế nào cô trò chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay.
B Hoạt động hình thành kiến thức
1 Ngô Quyền dựng nền độc lập
a Mục tiêu:
- HS trình bày được những nội dung chính về tổ chức chính quyền, đời sống xã hội
và văn hoá sau khi Ngô Quyền thiết lập bộ máy nhà nước
Trang 3- Rút ra được nhận xét: việc quyết định bỏ chức Tiết độ sứ, thiết lập chính quyền độc lập của nhà Ngô Quyền đã chứng tỏ nền độc lập dân tộc được khẳng định, vị thế của đất nước đã khác trước Đây cũng chính là nền tảng căn bản cho công cuộc phát triển đất nước sau này
b Nội dung:
- Học sinh hoạt động theo nhóm hoàn thành phiếu học tập.
- Học sinh tham gia đánh giá lẫn nhau thông qua thang đánh giá
- Học sinh dựa vào kiến thức vừa tìm hiểu và kiến thức đã học trả lời 1 số câu hỏi nâng cao, mở rộng
c Sản phẩm:
- Phiếu học tập.
- Thang đánh giá theo nhóm
- Trả lời được các câu hỏi GV đưa ra
d Tổ chức thực hiện
Hoạt động của thầy và trò Sản phẩm dự kiến
Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập
? Sau chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền đã
làm gì?
Nhiệm vụ 1:
*Hoạt động nhóm lớn:
GV chia lớp làm 4 nhóm hoàn thành phiếu học
tập sau:
1 Dựa vào các thông tin trong sách trang 45
em hãy hoàn thành sơ đồ tổ chức bộ máy nhà
nước do Ngô Quyền xây dựng?
Phiếu học tập số 1
*Nhận xét:………
2 Sử dụng thang đo để đánh giá nhóm bạn
Nhiệm vụ 2:
1 Quyết định bỏ chức tiết độ sứ, thiết lập
chính quyền độc lập của Ngô Quyền có
1 Ngô Quyền dựng nền độc lập
- Năm 939, sau chiến thắng Bạch Đằng, Ngô Quyền bỏ chức tiết độ sứ, xưng vương, đóng đô ở Cổ Loa
* Nhận xét: tổ chức bộ máy nhà nước còn đơn giản nhưng được
Vua
Thứ sử các Châu
Trang 4ý nghĩa như thế nào?
2 Việc cử các tướng lĩnh cai quản các
Châu có ý nghĩa như thế nào?
3 Với việc cai trị như trên tình hình văn
hóa, xã hội thời Ngô như thế nào?
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập
NV1: HS 4 nhóm tìm kiếm thông tin và hoàn
thiện nhanh sản phẩm
NV2: dựa vào kiến thức đã học trả lời câu hỏi
Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động
NV1: - HS nhận xét đánh giá phần trả lời của
nhóm bạn theo thang đo
Nhóm 1 đánh giá nhóm 2
Nhóm 2 đánh giá nhóm 3
Nhóm 3 đánh giá nhóm 4
Nhóm 4 đánh giá nhóm 1
Biểu hiện
Đánh giá (thang điểm 10)
Điểm chấm
- Điền được đầy đủ chính
xác các vị trí trong sơ đồ
(sai 1 vị trí trừ 1 điểm)
4 điểm
- Hoàn thiện phiếu học
tập nhanh nhất (hoàn
thiện chậm hơn trừ 0,5
điểm)
2 điểm
- Đưa ra nhận xét hợp lý,
chính xác
2 điểm
- Cách trình bày kết quả
rõ ràng và thuyết phục
2 điểm
điểm
NV2: 1 Tiết độ sứ là chức quan cai quản một
đơn vị hành chính lớn gồm nhiều châu, quận ở
vùng biên giới Trung Quốc thời Đường =>
Do đó Ngô Quyền bỏ chức tiết độ sứ chứng tỏ
rằng nước ta không còn phụ thuộc vào Trung
Quốc, nền độc lập dân tộc được khẳng định, vị
thế của đất nước đã khác trước mở ra một thời
thống nhất từ Trung ương đến địa phương
Trang 5kì độc lập tự chủ của dân tộc
2 Thể hiện sự sáng suốt của Ngô Quyền trong
việc trong dụng những người có công
3
Bước 4 Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của
học sinh
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá,
kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học
sinh Chính xác hóa các kiến thức đã hình
thành cho học sinh
GV hướng dẫn HS đọc đoạn tư liệu để hiểu rõ
vai trò, công lao của Ngô Quyền trong buổi
đầu dựng nước
- Đất nước được yên bình, văn hoá dân tộc được chú ý khôi phục Từ đây, nền độc lập dân tộc được khẳng định, tạo ra nền tảng căn bản cho công cuộc phát triển đất nước sau này
2 Công cuộc thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh và sự thành lập nhà Đinh
a Mục tiêu: - HS biết được tình hình nước ta sau khi Ngô Quyền mất.
- Thấy được vai trò của Đinh Bộ Lĩnh trong việc dẹp loại 12 sứ quân và ổn định đất nước lập ra nhà Đinh
b Nội dung: HS trả lời các câu hỏi theo cá nhân, cặp đôi
HS tham gia đóng vở kịch ngắn đóng vai Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
c Sản phẩm: diễn thành công vở kịch để thấy rõ địa điểm đóng quân của 12 sứ
quân và công lao của Đinh Bộ Lĩnh trong dẹp loạn
d Tổ chức thực hiện
Hoạt động của thầy và trò Sản phẩm dự kiến
Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập
1 Tình hình nước ta sau khi Ngô Quyền mất
như thế nào?
2 Gv chiếu lược đồ hình 1 trang 46 sau đó yêu
cầu HS lên thể hiện 1 đoạn kịch ngắn đóng vai
Đinh Bộ Lĩnh trong việc dẹp loạn 12 sứ quân.
3 Hãy giới thiệu đôi nét về nhân vật Đinh Bộ
Lĩnh
4 Tích hợp di sản: MC hình 2
Việc nhân dân ta xây dựng đền thờ Đinh tiên
Hoàng thể hiện điều gì?
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Với nhiệm
vụ diễn kịch đã có chuân bị trước ở nhà
- Năm 944, Ngô Quyền mất, chính quyền nhà Ngô suy yếu nhanh chóng Nhân cơ hội đó, các thế lực hào trưởng địa phương nổi lên, mỗi người chiếm cứ một vùng Đất nước rơi vào tình trạng cát cứ của
12 sứ quân.
- Trong hoàn cảnh đó, tại đất Hoa Lư (Ninh Bình) xuất hiện nhân vật Đinh Bộ Lĩnh
- Với tài năng của mình, lại được nhân dân ủng hộ, Đinh
Trang 6Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động
HS trả lời các câu hỏi và thực hiện nhiệm vụ
được giao
Bước 4 Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
GV phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của
học sinh
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá,
kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học
sinh Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành
cho học sinh
Bộ Lĩnh đánh đầu thắng đó, được tôn là Vạn Thắng Vương Trong 2 năm (966 -967), bằng các biện pháp vừa mềm dẻo vừa cứng rắn, ông đã lần lượt dẹp yên các sứ quân, chấm dứt tình trạng cát cứ, thống nhất đất nước và sau đó lập ra nhà Đinh
Lời thoại kịch:
Người dẫn chuyện:
Đất nước trong tình trạng rối ren, nhà Tống đang có mưu đồ xâm lược nước ta Tình hình đó đã đặt nước ta trước nguy cơ ngoại xầm mới, đòi hỏi tầng lớp thống trị trong nước phải nhanh chóng thống nhất lực lượng để đối phó với nạn ngoại xâm có thể xảy ra và đó củng là nguyện vọng của nhân dân ta thời bấy giờ Trong hoàn cảnh đó đã xuất hiện một người tài năng xuất chúng đó là Đinh Bộ Lĩnh Lính 1: Báo…
Thưa chủ tướng tình hình đất nước hiện đang rất rối ren…
Đinh Bộ Lĩnh:( Tay đứng chấp sau, dáng vẻ trầm ngâm nhìn lên lược đồ và nói)
Các ngươi thấy đây tình hình đất nước hết sức lâm nguy các lực lượng cát cứ nổi
lên khắp (chỉ và đọc tên loạn 12 sứ quân, địa điểm) Ta không thể khoanh tay đứng
nhìn mãi được chúng ta cần phải thống nhất dẹp loạn Các ngươi có nhất trí không?
Lính 1: Nhất trí….nhất trí
Đồng thanh hô: Nhất trí.
Người dẫn chuyện:
Với tài năng của mình lại được nhân dân ủng hộ, Đinh Bộ Lĩnh đánh đâu thắng đó Trong 2 năm bằng các biện pháp mềm dẻo, vừa cứng rắn, ông đã lần lượt dẹp yên
các sứ quân, chấm dứt tình trạng cát cứ, thống nhất đất nước.
C Hoạt động luyện tập
a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức
b Nội dung: Tiết 1: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Lật mảnh ghép”
Tiết 2: Trả lời câu hỏi 1,2 SGK trang 47
c Sản phẩm:
Tiết 1: Câu trả lời của HS – Biết được nội dung của bức tranh đề- Bãi Cọc Ngầm
trên sông Bạch Đằng
Tiết 2: Hoàn thành được bài tập 1,2 SGK trang 47
d.Tổ chức thực hiện:
Tiết 1:
Trang 7+ GV phổ biến luật chơi cho HS: Trên màn hình có 1 bức tranh bị che kín bởi 6 mảnh ghép mỗi mảnh ghép tương ứng với 1 câu hỏi Nhiệm vụ của các em sẽ là lựa chọn một mảnh ghép bất kì để trả lời câu hỏi Trả lời đúng mảnh ghép mở ra trả lời sai mảnh ghép sẽ ko được mở, cứ như vậy đến khi các em trả lời hết các câu hỏi bức tranh chủ đề được mở ra và trả lời câu hỏi bức tranh chủ đề
Câu 1: Môn học giúp các em tiềm hiểu về quá khứ?
Câu 2: Ai tự xưng là Lý Nam Đế lập nước Vạn Xuân?
Câu 3: Hai Bà Trưng cưỡi gì khi ra trận?
Câu 4: Trái Đất có dạng hình gì?
Câu 5: Tên tướng giặc bị giết tại trận trên sông Bạch Đằng năm 938 là?
Câu 6: Triệu Đà đem quân xâm lược và chiếm được Âu là vào năm bao nào?
Câu hỏi bức tranh chủ đề:
Bức tranh trên liên quan gì đến nội dung các em vừa học?
Sản phẩm dự kiến:
Đáp án Lịch sử Lí Bí Voi chiến Hình cầu Hoằng
Tháo TCN179 Bức tranh trên sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước do Ngô Quyền xây dựng
Tiết 2:
Bài 1: Công lao của Ngô Quyền trong buổi đầu độc lập.
+ Ngô Quyền là người có công chấm dứt thời kì Bắc Thuộc kéo dài hơn 10 thế kỉ + Ngô Quyền là người đặt nền móng xây dựng chính quyền độc lập và khẳng định chủ quyền của dân tộc
Bài 2: Những việc làm của Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa:
Trước tình cảnh đất nước bị chia cắt, Đinh Bộ Lĩnh được sự giúp đỡ, ủng hộ của nhân dân, là người có tài ông đánh đâu thắng đấy, bằng các biện pháp vừa mềm dẻo vừa cứng rắn, ông đã lần lượt dẹp yên loạn 12 sứ quân chấm dứt tình trạng cắt
cứ, thống nhất đất nước, đất nước trở lại bình yên Tạo điều kiện hòa bình, thống nhất để xây dựng đất nước
D Hoạt động vận dụng
a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại các kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng
b Nội dung: Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới.
Câu hỏi: Có ý kiến cho rằng Ngô Quyền quyết định về đóng đô ở Cổ Loa để tiếp tục nối truyền thống cha ông Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?
c Sản phẩm
Em đồng ý bởi vì: sau khi lên ngôi, Ngô Quyền quyết định bỏ chức tiết độ sứ, tự xưng vương, thành lập quốc gia độc lập Chọn kinh đô của Âu lạc là Cổ Loa tỏ ý muốn tiếp nối truyền thống Tại Cổ Loa đã bước đầu tổ chức một triều đình độc lập không phụ thuộc phong kiến Trung Quốc
d Tổ chức thực hiện
GV giao nhiệm vụ cho HS về nhà thực hiện
Học sinh làm bài tập đầy đủ, học bài tốt Chuẩn bị bài 10: Đại Cồ Việt thời Đinh và Tiền Lê (968-1009)
Trang 8*******************************