7 biên bản nghiên cứu bài học tổ 2 3 (7 9)

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BIÊN BẢN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TỔ 2+3 NĂM HỌC 2022 2023 Tiến hành vào hồi 16 giờ 30 phút ngày 7 tháng 9 năm 2022 Tại Phòng học lớp 3A2 trường[.]

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

BIÊN BẢN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TỔ 2+3

NĂM HỌC 2022- 2023

Tiến hành vào hồi 16 giờ 30 phút ngày 7 tháng 9 năm 2022

Tại: Phòng học lớp 3A2 trường Tiểu học Đức Thuận

Thành phần tham dự: Tất cả các Gv trong tổ 2+3; Vắng: 0

Chủ trì: Đ/c Nguyễn Thị Thư

Thư ký: Đ/c: Nguyễn Thị Tương Phùng

NỘI DUNG

1 Đ/c Nguyễn Thị Thư- Tổ trưởng chuyên môn triển khai nội dung buổi sinh hoạt:

Căn cứ Kế hoạch đã đề ra về việc sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học, do đó tổ 2-3 yêu cầu giáo viên trong khối 2 và khối 3 cùng chọn một bài dạy để tiến hành soạn thống nhất quy trình và phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh

Các thành viên trong tổ lắng nghe nội dung và tiến hành thảo luận để lựa chọn bài dạy minh họa

+ Đ/c Trần Thị Hương Giang đề xuất chọn bài: Chia sẻ và đọc: Ngày hôm qua đâu rồi, môn Tiếng Việt lớp 2

+ Đ/c giải thích lý do chọn nội dung: Nội dung bài dạy phù hợp với đối tượng học sinh, dễ triển khai hình thức dạy học theo hướng phát triển phẩm chất lăng lực học sinh Đồng thời có nhiều tư liệu hỗ trợ bài dạy hơn các bài khác trong tuần

+ Các thành viên trong tổ đã nhất trí với đề xuất trên của đồng chí Trần Thị Hương Giang

Sau khi lắng nghe các thành viên trong tổ đề xuất chọn bài dạy minh họa, giải thích lí do chọn bài, tổ trưởng chuyên môn đồng ý và kết luận:

+ Giao cho đồng chí: Trần Thị Hương Giang tiến hành soạn bài: Bài đọc 1: Ngày hôm qua đâu rồi, môn Tiếng Việt lớp 2

+ Dự kiến thời gian dạy minh họa : Thứ 2, ngày 12/09/2022

+ Trước thời gian dạy, tổ sẽ tổ chức sinh hoạt chuyên đề và thảo luận nội dung, phương pháp dạy

Buổi sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học kết thức vào lúc 17 giờ 30 phút cùng ngày, có các thành viên trong tổ cùng tham gia và nhất trí

Nguy n Th T ễn Thị Tương Phùng ị Tương Phùng ương Phùng ng Phùng Nguy n Th Th ễn Thị Tương Phùng ị Tương Phùng ư

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc BIÊN BẢN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TỔ 2+3

NĂM HỌC 2022- 2023

Tiến hành vào hồi 16 giờ 30 phút ngày 9 tháng 9 năm 2022

Tại: Phòng học lớp 3A2 trường Tiểu học Đức Thuận

Thành phần tham dự: Tất cả các Gv trong tổ 2+3; Vắng: 0

Chủ trì: Đ/c Nguyễn Thị Thư – Tổ trưởng CM

Thư ký: Đ/c: Võ Thị Thủy

NỘI DUNG

I Đ/c Nguyễn Thị Thư Tổ trưởng chuyên môn triển khai nội dung buổi sinh hoạt:

Căn cứ kết luận tại cuộc họp lần thứ nhất về thống nhất chọn đồng chí

Trần Thị Hương Giang tiến hành soạn bài: Chia sẻ và đọc: Ngày hôm qua đâu rồi?, môn Tiếng Việt lớp 2.

Nay Tổ trưởng chuyên môn yêu cầu đồng chí nêu rõ nội dung, mục tiêu, phương pháp dạy để tổ thảo luận và góp ý

II Đ/chí Trần Thị Hương Giang nêu rõ tên bài, mục tiêu bài dạy:

a Tên bài: Chia sẻ và đọc: Ngày hôm qua đâu rồi?

- Kiểu bài: Bài đọc lớp 2

b Mục tiêu

1 Kiến thức – Kĩ năng

- Nhận biết nội dung chủ điểm

- Đọc đúng bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi? Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút

- Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các câu hỏi để hiểu bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi?: Thời gian rất đáng quý; cần làm việc, học hành chăm chỉ để không lãng phí thời gian

2 Năng lực:

- Biết cách sử dụng một số từ ngữ chỉ ngày, năm (liên quan đến hiện tại, quá khứ, tương lai)

- Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập (tìm các từ ngữ chỉ thời gian trong tiếng Việt)

3 Phẩm chất :

- Biết giá trị của thời gian, biết quý thời gian, tiếc thời gian

- Biết sắp xếp thời gian để hoàn thành công việc của bản thân

4 Thống nhất nội dung, phương pháp dạy:

Những nội dung thống nhất kế hoạch bài dạy:

- Chuẩn bị GV và HS:

GV: Soạn kế hoạch bài dạy, SGK, phiếu học tập, máy tính, tivi

HS: Soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn tìm hiểu

- Phương pháp, kỹ thuật dạy học:

+ Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm, đặt và giải quyết vấn đề, động não

+ Kỹ thuật chia nhóm

- Phương tiện dạy học: máy tính, tivi, SGK

- Phân bổ thời gian:

Ổn định lớp: 1 phút

Hoạt động 1: Hoạt động mở đầu

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành

Hoạt động 4: Vận dụng

5 Giáo viện dạy minh họa: Trần Thị Hương Giang

Lớp dạy: 2A3

Dự kiến thời gian dạy minh họa: Tiết 2; Buổi sáng ngày 12/9/2022

Biên bản kết thúc vào lúc 17 giờ 30 cùng ngày./

Võ Th Th y ị Tương Phùng ủy Nguy n Th Th ễn Thị Tương Phùng ị Tương Phùng ư

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

BIÊN BẢN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TỔ 2+3

NĂM HỌC 2022- 2023

Tiến hành vào hồi 16 giờ 30 phút ngày 12 tháng 9 năm 2022

Tại: Phòng học lớp 3A2 trường Tiểu học Đức Thuận

Thành phần tham dự: Tất cả các Gv trong tổ 2+3; Vắng: 0

Chủ trì: Đ/c Nguyễn Thị Thư – Tổ trưởng CM

Thư ký: Đ/c: Phùng Thị Lợi

NỘI DUNG

I Đồng chí Nguyễn Thị Thư -Tổ trưởng chuyên môn tiến hành chỉ đạo các thành viên trong tổ thảo luận suy ngẫm về giờ dạy sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học.

- Người thực hiện giờ dạy Trần Thị Hương Giang

- Tên bài dạy: Chia sẻ và đọc: Ngày hôm qua đâu rồi?

1 Đồng chí Trần Thị Hương Giang trình bày cảm nhận

- Giờ dạy cơ bản đã đạt được kiến thức cần truyền thụ, học sinh đã nắm được kiến thức của bài học

- Đã khai thác được các hoạt động của học sinh cần phải làm Về phía giáo viên,

cơ bản đã truyền đạt được nội dung kiến thức theo dự định

- Các nhóm đã tích cực hoạt động, đọc tốt, đưa ra các câu trả lời và cùng nhau thảo luận giữa các nhóm

- Các tình huống xảy ra trong giờ học cơ bản nằm trong dự kiến của người dạy

- Diễn biến toàn bộ quá trình bài dạy minh họa:

1 Hoạt động mở đầu

+ Chia sẻ chủ điểm: Thời gian của em: Gv cho học sinh quan sát theo nhóm các tranh minh họa và chia sẻ nội dung các bức tranh

+ Gv hướng dẫn HS quan sát tờ lịch tháng 9 và cho biết hôm nay là thứ mấy? ngày mấy? tháng mấy? năm nào?

+ GV kết hợp giới thiệu bài mới

2 Hình thành kiến thức

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- GV tổ chức cho hs luyện đọc cá nhân từng câu

- Hướng dẫn đọc từ khó khi học sinh đọc câu đọc sai

- Tìm hiểu chú thích các từ mới

- GV hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ câu

- Đọc nối tiếp các khổ thơ, cả lớp đọc lại bài

3 Luyện tập, thực hành:

- GV 1 học sinh điều hành hoạt động: Cho các nhóm đọc thầm các câu hỏi, thảo luận nhóm 2

+ Lần lượt đại diện nhóm trả lời các câu hỏi

+ GV nhận xét, chốt nội dung bài

* Hoạt động của các nhóm:

- Nhìn chung đây là cách học mới nên các nhóm còn lúng túng; kỹ năng quan sát của HS còn chậm, một số học sinh chưa tích cực trong hoạt động nhóm: Gia Bảo, Minh Đức,…

- Phần đọc hiểu: Một vài em còn chưa chú ý nên chưa trả lời được các câu hỏi: Ngọc Diễm, Quỳnh Như, Gia Bảo,

2 GV dự giờ chia sẻ ý kiến:

a Đồng chí Phùng Thị Lợi

- GV bình tĩnh, tự tin, trình bày bảng khoa học Kết hợp giữa trình chiếu và ghi bảng hợp lí

- Hoạt động của cô và trò phối hợp nhịp nhàng, các bạn điều hành lớp năng động, nói to và rõ ràng

- Một số em chưa tích cực tham gia thảo luận nhóm

b Đồng chí Võ Thị Thủy

- Hoạt động mở đầu học sinh chia sẻ tốt

- HS đa số đọc tốt, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng

- Một vài em chưa chú ý trong giờ học và chưa tích cực hoạt động nhóm: Minh Đức, Ngọc Diễm,

- GV nên cho HS bao quát HS trong cả lớp học, cho học sinh hạn chế luyện đọc nhiều hơn

- GV có thể đưa ra những hình thức khuyến khích động viên kịp thời để tạo không khí sôi nổi

c Đồng chí Nguyễn Thị Tương Phùng

- Một số HS chưa thật sự chú ý vào bài học

- Phần luyện đọc nên dành nhiều thời gian hơn

d Đồng chí Nguyễn Thị Thư

- GV đã biết vận dụng những thành tố tích cực của MHTHM vào dạy học, học sinh điều hành tốt các hoạt động

- Sự tương tác giữa giáo viên và học sinh khá nhịp nhàng

- Qua bài đọc học sinh nắm được kĩ năng đọc, nội dung bài đọc tốt

- GV cần bao quát lớp và chú ý đến đối tượng hs hạn chế hơn

3 Tổng hợp ý kiến của tổ trưởng CM:

* Ưu điểm

- Tác phong lên lớp bình tĩnh, tự tin

- Hướng dẫn HS hình thành kĩ năng cần thiết và đã có sự kết hợp các phương pháp dạy học mới, lấy HS làm trung tâm,

- Hiệu quả của SHCM đối với người dạy là cách chọn phương pháp không gò

bó, GV gần gũi học sinh hơn, HS được làm việc nhiều hơn, qua đó rút ra được nhiều kinh nghiệm hơn

- Qua giờ dạy giáo viên có nhiều phương án truyền thụ kiến thức cho học sinh,

và có thể tạo điều kiện cho các em làm chủ kiến thức hơn

*Tồn tại:

- Việc chuẩn bị bài ở nhà của một số em chưa được tốt

- Kĩ năng hoạt động nhóm của một số em chưa tích cực

- Việc quan sát các đối tượng HS của Gv chưa được đều khắp

* Rút kinh nghiệm:

- Yêu cầu HS chuẩn bị bài ở nhà một cách nghiêm túc

- GV cần chú ý rèn cho học sinh hạn chế nhiều hơn trong các tiết học

- Phần luyện đọc cần cho học sinh hạn chế đọc nhiều hơn

4 Thảo luận về bước áp dụng cho thực tế dạy học hằng ngày:

- Gv nên chủ động điều chỉnh các hoạt động về thời gian và có những phương

án xử lí linh hoạt các bước lên lớp

- Khi giảng dạy các kiến thức mới, GV cần chú ý các bước sau đây:

+ Phương pháp chung: Tự phát hiện - Tự giải quyết vấn đề - Tự chiếm lĩnh kiến thức

+ Các bước cụ thể:

Bước 1: Làm nảy sinh nhu cầu nhận thức của HS (Làm xuất hiện vấn đề và tạo cho học sinh có nhu cầu tìm hiểu vấn đề đó)

Bước 2: Tổ chức các hoạt động học tập (theo cá nhân, theo nhóm hay cả lớp)

Bước 3: Hướng dẫn học sinh trình bày ý kiến trước nhóm, trước lớp.

Bước 4: Hướng dẫn học sinh nhận xét, đánh giá, bổ sung

Bước 5: Giáo viên hệ thống, kết luận vấn đề, hướng dẫn học sinh trình bày (Giáo viên chốt lại các vấn đề quan trọng)

Bước 6: Tổ chức cho học sinh luyện tập, thực hành, rèn các kĩ năng

Biên bản cuộc họp Thảo luận suy ngẫm về giờ dạy thực nghiệm sinh hoạt CM theo NCBH kết thúc vào 17 giờ 45 ngày 12 tháng 9 năm 2022

THƯ KÝ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

Phùng Thị Lợi Nguyễn Thị Thư