PHÒNG GD & ĐT CÁT TIÊN TRƯỜNG TH LÊ HỒNG PHONG Hoạt động trải nghiệm Chủ đề MÔI TRƯỜNG QUANH EM Bài 29 BẢO VỆ CẢNH QUAN QUÊ EM (3 tiết) Tiết 2 Hoạt động giáo dục theo chủ đề GDĐP Chủ đề 6 Hồ Tuyền Lâm[.]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT CÁT TIÊN
TRƯỜNG TH LÊ HỒNG PHONG
Hoạt động trải nghiệm Chủ đề: MÔI TRƯỜNG QUANH EM Bài 29: BẢO VỆ CẢNH QUAN QUÊ EM (3 tiết) Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề GDĐP: Chủ đề 6: Hồ Tuyền Lâm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 Phát triển các kiến thức
- Nêu và thực hiện được cách chăm sóc, bảo vệ cảnh quan xung quanh nơi mình sinh
sống
- Biết những gì là “của chung” để giữ gìn
* Tích hợp GDĐP: Vào HĐ 2: Khám phá chủ đề: Chia s về những cảnh quan c n chăm
sóc, bảo vệ ở quê em ( Khám phá (trang 48-49/TLGDĐP)
2 Phát triển các năng lực và phẩm chất:
* Năng lực:
Học sinh biết và giới thiệu được cảnh đẹp của quê hương em
- Giao tiếp và hợp tác: Biết chia s về những cảnh quan c n chăm sóc, bảo vệ và thảo luận
về những việc làm c n thiết để bảo vệ cảnh quan xung quanh em
- Thích ứng với cuộc sống: Cảm thấy tự hào, hạnh phúc khi làm các việc để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan xung quanh
- Biết thực hiện các hành vi bảo vệ cảnh đẹp, bảo vệ môi trường, cảnh quan nơi mình sinh sống
* Phẩm chất:
- Yêu nước: Yêu quê hương, yêu cảnh đẹp của quê hương
- Trách nhiệm: Có ý thức trong việc góp ph n bảo vệ các cảnh đẹp của quê hương
- Chăm chỉ: Tích cực trong các hoạt động thực hành
- Trung thực trong đánh giá bản thân, nhóm, lớp, mọi người
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Bài giảng điện tử, một số hình ảnh cảnh đẹp địa phương
2 Học sinh: Sách giáo khoa.Sưu t m cảnh đẹp của quê hương, địa phương
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Trang 2Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.HĐ1 Khởi động:
− GV giới thiệu bài hát “Ra chơi vườn hoa” của
nhạc sĩ Văn Tấn Cả lớp cùng hát tập thể
− GV gợi ý HS định nghĩa thế nào là “của chung”
Tại sao bông hoa lại là “của chung”? Bông hoa do
ai trồng? Ai được ngắm hoa? Có được ngắt hoa về
làm của riêng trong nhà mình không?
Kết luận: Mỗi địa phương, mỗi khu vực đều có
những cảnh quan chung – là của chung tất cả mọi
người, ai cũng có quyền sử dụng, ai cũng có trách
nhiệm phải giữ gìn, bảo vệ
- GV dẫn dắt, vào bài
2.HĐ 2: Khám phá chủ đề:
* Chia s về những cảnh quan cần chăm s c
bảo vệ ở quê em
- GV hỏi: Những gì trong bài hát các em vừa nghe
được gọi là “của chung”?
− GV đề nghị HS làm việc nhóm 4 Mỗi nhóm
nhớ lại cảnh quan xung quanh mình và viết tên
những nơi c n được gìn giữ
+ Yêu c u HS chia s về những cảnh quan c n
chăm sóc, bảo vệ ở quên em, giải thích lí do c n
chăm sóc, bảo vệ những cảnh quan đó
- GV: Kết luận vừa cho HS QS tranh ảnh về
danh lam thắng cảnh
+ Những cảnh quan c n chăm sóc: Đền chùa,
- HS nghe giới thiệu bài và hát
-HS trả lời
-HS nghe và QS tranh
- 2-3 HS trả lời “của chung” là tất cả mọi người mà em biết (công viên, vườn hoa, bảo tàng và các nơi công cộng khác)
-HS làm việc nhóm 4, nêu cảnh quan xung quanh mình, viết tên những nơi c n được gìn giữ, VD: Ở Cát Tiên có Hồ Đắc Lô, Hồ Đạ Xị……, TP Đà Lạt có Hồ Tuyền Lâm,…… và HS giải thích vì sao lí
do c n chăm sóc, bảo vệ những cảnh quan đó
-HS nghe và QS hình ảnh hồ Đaxi cát Tiên…………
Trang 3danh lam thắng cảnh
+ Lí do c n chăm sóc: Nó mang đến nhiều giá trị
cho cuộc sống con người
*Tích hợp TLGDĐP
- Yêu c u HS quan sát các bức tranh trong
SGK/48-49/TLGDĐP
- GV giới thiệu một số hình ảnh về V đẹp của hồ
Tuyền Lâm………….Một góc Hồ Tuyền Lâm,
Thiền Viện Trúc Lâm , Cảnh chèo thuyền trên hồ
Tuyền Lâm,…
+ GV gọi HS đọc bài đọc: V đẹp hồ Tuyền Lâm
(SGK/48/TLGDĐP)
− GV yêu c u HS đọc th m lại bài: V đẹp hồ
Tuyền Lâm (SGK/48/TLGDĐP), làm việc nhóm
đôi câu hỏi sau:
+ Hồ Tuyền Lâm ở đâu?
+ Tìm những từ ngữ miêu tả hồ Tuyền Lâm
+ Đến tham quan hồ Tuyền Lâm du khách có thể
- HS chú ý quan sát, lắng nghe
-2 HS đọc to, HS khác lắng nghe
-HS làm việc nhóm đôi và trình bày
Trang 4trải nghiệm tham quan những gì?
+ Hồ Tuyền Lâm được xếp hạng là Di tích danh
lam thắng cảnh quốc gia vào năm nào?
* GV kết luận, tổng kết lại ph n trình bày khám
phá:V đẹp hồ Tuyền Lâm(SGK/48/TLGDĐP)
+Hỏi: Vì sao mỗi người đều có trách nhiệm phải
gìn giữ cảnh quan này? Đây có phải “của mình”
đâu, “của chung” cơ mà!
+ Hỏi: Gìn giữ cảnh quan nghĩa là làm những việc
gì?
Kết luận: Nếu muốn giữ cho cảnh quan xung
quanh mình xanh, sạch, đẹp thì mỗi người c n có
ý thức chăm sóc, bảo vệ của chung
3 HĐ 3: Vận dụng
*Mở rộng và tổng kết chủ đề:
-GV cho HS QS tranh SGK/76/HĐTN và yêu c u
HS thảo luận nêu nội dung của từng bức tranh ?
bức tranh thể hiện việc c n làm, bức tranh nào
không nên làm?
− GV đề nghị HS chia thành hai nhóm chính
(hoặc 2 dãy HS): một nhóm thể hiện tình huống
và một nhóm đưa ra lời khuyên
− Trong tiểu phẩm HS đưa ra lời khuyên bắt đ u
bằng các từ “Hãy…” với các việc c n làm và
“Đừng / Xin đừng…” với các việc không nên làm
− Khuyến khích các nhóm đưa ra thật nhiều tình
huống và khen ngợi những nhóm đưa ra được
nhiều lời khuyên phù hợp nhất
Ví dụ: HS diễn cảnh đi chơi vườn hoa, người
-HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS nghe
- HS thảo luận báo cáo về những việc làm c n thiết để bảo vệ cảnh quan xung quanh em
- Kể những việc cần làm : Vệ sinh sạch sẽ nơi công cộng, …
- Nêu cách thực hiện các việc đ : Không vứt rác bừa bãi ,…
- Nhóm thực hiện và lên diễn tiểu phẩm đưa ra lời khuyên bắt đ u bằng các từ “Hãy…” với các việc c n làm
và “Đừng / Xin đừng…”, dự kiến câu trả lời của HS
*Những việc không nên làm:
+ Xin đừng vẽ bậy lên tường
+ Đừng phá hoại cảnh quan
+ Đừng b cành hái hoa
Trang 5ngắm hoa, người khen hoa đẹp, ngửi hoa – khen
hoa thơm… Một bạn nhỏ định ngắt hoa Bạn khác
nói: “Ấy ấy! Xin đừng hái hoa!”
Một nhóm khuyên: Hãy giữ gìn cảnh quan chung:
không giẫm nát cỏ, không ngắt hoa Ngược lại,
chúng ta có thể tưới cây, tưới hoa, nhặt rác,…
Kết luận: Nếu muốn giữ cho cảnh quan xung
quanh mình xanh, sạch, đẹp thì mỗi người c n có
ý thức chăm sóc, bảo vệ của chung
4.HĐ4 Nối tiếp: Cam kết hành động
- Về nhà, các em kể lại cho bố mẹ nghe những
việc các em đã làm để bảo vệ cảnh quan quê em
- Tìm hiểu thêm về cảnh đẹp quê hương em,địa
phương em sinh sống
+Xin đừng, nghịch phá hỏng cơ sở vật chất
*Những việc nên làm:
+ Hãy giữ gìn cảnh quan chung + Hãy vứt rác đúng nơi quy định + Hãy dọn vệ sinh trường lớp, khu phố nơi mình sinh sống
- HS lắng nghe
- HS thực hiện ở nhà
IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)
………
………
………