Giao an hoa hoc 9 bai 26 clo moi nhat qdluq

Tiết 60 Bài 13 Clo( tiết 2) I Mục tiêu 1 Kiến thức, thái độ, kỹ năng Nêu được một số ứng dụng và phương pháp điều chế, thu khí Clo Tính được thể tích của Clo 2 Các năng lực có thể hình thành và phát t[.]

Tiết 60 Bài 13: Clo( tiết 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức, thái độ, kỹ năng

- Nêu được một số ứng dụng và phương pháp điều chế, thu khí Clo

- Tính được thể tích của Clo

2 Các năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Năng lực hợp tác

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học Năng lực thực hành hóa học

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

Chuẩn bị: Sổ tay lên lớp, Clip thí nghiệm

2 Học sinh

- Ôn lại: Tính chất hóa học chung của oxi và hiđro

III Tổ chức các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Khởi động vào bài

Tổ chức trò vòng quay may mắn

Câu hỏi:

1/ Nêu tính chất hóa học của Clo

2/ Nêu cách thu khí hiđro và oxi ?

GV nêu câu hỏi: - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung, GV nhận xét và vào bài mới: Vậy Clo có ứng dụng và thu bằng phương pháp nào ? bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu

3 Bài mới:

Hoạt động 1- Mục tiêu:

- Nêu được một số ứng dụng của clo

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức

GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân:

Quan sát hình 13.6- trang 89, cho biết

clo có những ứng dụng nào trong thực

tế

Hs: tìm hiểu và chia sẻ

Gv: nhận xét và chốt kiến thức

III Ứng dụng của clo (HDH-89)

Dự kiến sản phẩm học sinh

- Nước clo dùng khử trùng nước sinh hoạt trong nhà máy nước

- Tẩy trắng vải sợi, bột giấy

- Điều chế nước Gia - ven, clorua vôi

- Điều chế nhựa PVC, chất dẻo, chất màu

Hoạt động 2-Mục tiêu:

- Nêu được một số ứng dụng và phương pháp điều chế, thu khí Clo

GV yêu cầu HS hoạt động cặp

Đọc thông tin và quan sát hình ảnh

13.7 và 13.8 trả lời câu hỏi sau

Câu 1:

IV Điều chế khí clo

a/ Trong phòng thí ngiệm:

a/ Viết phương trình điều chế khí Clo

trong phòng thí nghiệm

b/ Tại sao khí Clo thu được bằng

phương pháp đẩy không khí , để ngửa

bình ? có thu clo bằng cách đẩy không

khí, để úp bình hoặc đẩy nước được

không ? Tại sao ?

a1/Phương pháp: Đun nóng nhẹ dd HCl đậm đặc với các chất có tính oxi hóa mạnh như MnO2, KMnO4

PT:4HCl + MnO 2  to

MnCl 2 + Cl 2 + 2H 2 O

a2/ Cách thu khí: Clo thu được bằng

phương pháp đẩy không khí , để ngửa

bình vì Clo nặng hơn không khí

Câu 2:

a/ Viết phương trình điều chế khí Clo

trong công nghiệp

b/ Trong công nghiệp, vì sao lại phải

có màng ngăn xốp giữa hai điện cực ?

HS hoạt động nhóm

Gv: Quan sát và giúp đỡ học sinh gặp

khó khăn

Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả, các

cặp khác nhận xét, bổ sung

GV nhận xét, kết luận

b/ Trong công nghiệp:

Phương pháp: điện phân dung dịch NaCl bão hòa có màng ngăn xốp

PT: 2NaCl + 2H 2 O  DP

Cl 2 + H 2 + 2NaOH

Gv: Yêu cầu hs hđ nhóm làm bài 3

trang 91

Hs làm bài

Gv: Quan sát và giúp đỡ hs

Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả, các

cặp khác nhận xét, bổ sung

GV nhận xét, kết luận

Bài 3: trang 91

Tính khối lượng MnO2 cần dùng để điều chế được lượng Clo phản ứng vừa đủ với 5,6 gam sắt

Tóm tắt:

MnO2

m=?

M=55+16.2= 87

HCl



m 5,6g

M 56









Bài làm:

ADCT: n m nFe 5,6 0,1 (mol)

   

t

2Fe 3Cl 2FeCl (1)

TPT 2 3 2

Tb 0,1mol x

2 Cl

0,1

x 3 0,15 (mol) n

2

  

PT 4HCl + MnO 2  to

MnCl 2 + Cl 2 + 2H 2 O (2)

TPT 4 1 1 1 2

Tb y 0,15mol

2 MnO

0,15

y 1 0,15 (mol) n

1

  

Khối lượng MnO2: ADCT:

2 MnO

mM nm 87.0,15 13,05 (g) VD: Tính khối lượng HCl cần dùng để điều chế được lượng Clo phản ứng vừa

đủ với 11,2 gam sắt

4 Củng cố:

- Nêu ứng dụng và phương pháp điều chế khí Clo trong PTN ?

5 Hướng dẫn về nhà:

a/ Hướng dẫn học bài cũ:

- Phương pháp điều chế khí Clo trong PTN ?

b/ Chuẩn bị bài mới:

- Nêu tính chất hóa học chung của phi kim (3 tính chất)

- Tính chất hóa học của hiđro (trang 27)

0 t 2

H CuO?