Ls 8 tuần 25 tiet 43 on tap giữa ki 2

Giáo án Lịch sử 8 Năm học 2022 2023 Ngày soạn Dạy Ngày dạy Tiết Lớp 8C2 8C1 TUẦN 25 TIẾT 43 ÔN TẬP GIỮA KÌ II I Mục tiêu 1 Kiến thức, kĩ năng 1 1 Kiến thức Củng cố kiến thức cơ bản của lịch sử Việt Na[.]

Ngày soạn:

Dạy Ngày dạyTiết

TUẦN 25- TIẾT 43

ÔN TẬP GIỮA KÌ II

I Mục tiêu

1 Kiến thức, kĩ năng

1.1 Kiến thức

- Củng cố kiến thức cơ bản của lịch sử Việt Nam từ 1858 đến cuối thế kỉ XIX

- Những cuộc đấu tranh chống xâm lược của nhân dân ta

1.2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng tổng hợp, khái quát, phân tích, nhận xét, đánh giá.

- Kĩ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử

2 Định hướng phỏt triển phẩm chất và năng lực học sinh

2.1 Các phẩm chất

- Yêu nước, yêu hòa bình

2.2 Các năng lực chung

- Năng lực hợp tác, liên hệ thực tế

2.3 Các năng lực chuyên biệt

- Năng lực xác định và giải quyết mối liên hệ giữa các sự kiện với nhau

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Phim tư liệu GV tự thiết kế

- Phiếu học tập

- Tranh ảnh và tư liệu phục vụ bài dạy

2 Học sinh:chuẩn bị bài ở nhà

III Tổ chức Hoạt động dạy và học:

A Hoạt đông Khởi động ( 3’)

- Trong giờ bài tập này , chúng ta sẽ cùng nhau củng cố những kiến thức đó học phần lịch

sử Việt Nam

I Những nội dung chính.

- GV cho HS thảo luận các

câu hỏi (4 nhóm)

* Tổ chức hoạt động thảo

luận nhóm bàn:

- Yêu cầu học sinh các

nhóm trình bày kết quả

thảo luận, học sinh nhóm

khác nhận xét, bổ sung

+ Nhóm 1: Vì sao Pháp

xâm lược Việt Nam?

+ Nhóm 2: Nguyên nhân

làm cho nước ta trở thành

thuộc địa của TD Pháp?

+ Nhóm 3: Trình bày

nhận xét khách quan về

phong trào chống P cuối

thế kì XIX?

+ Nhóm 4: Nêu nét chính

về phong trào CV.

- Yêu cầu các nhóm tự

chấm chéo bài của nhau

- Giáo viên nhận xét, đánh

giá phần thảo luận

+? Tư tưởng chuyển biến

được thể hiện ở điểm

nào?

- Học sinh tiến hành chia nhóm, thảo luận theo bàn

- Học sinh cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận

- Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung, chấm điểm cho các nhóm

-> Kĩ năng đánh giá, tự đánh giá -> Học sinh hình thành năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề

- Học sinh lắng nghe, tự bồi dưỡng thêm kiến thức

- Do nhu cầu thuộc địa

- Làm cơ sở nhảy vào TQ

- Nhà Nguyễn suy yếu

2 Nguyên nhân làm cho nước ta trở thành thuộc địa của TD Pháp:

- G/c phong kiến nhu nhược, yếu hèn không biết dựa vào nhân dân để tổ chức kháng chiến

- Nhà Nguyễn không chịu canh tân đất nước

3 Nhận xét chung về phong trào kháng P cuối thế kỉ XIX:

- Quyết liệt khắp Bắc - Trung Kì

- Hình thức là vũ trang

- Nhìn chung còn nằm trong phạm trù phong kiến

- Tất cả đều thất bại

- Khủng hoảng lãnh đạo, đường lối

4 Phong trào Cần Vương:

+ Nguyên nhân:

- Triều đình đầu hàng

- Nhân dân phản đối

- TTT ra chiếu Cần Vương

+ Diễn biến: 2 giai đoạn

+ Ý nghĩa: Thể hiện tinh thần đấu tranh bất khuất

+ Hạn chế:

- Khủng hoảng đường lối lãnh đạo

- Bế tắc đường lối

5 Những chuyển biến kinh tế, XH, tư tưởng trong phong trào yêu nước VN đầu XX.

- Tư tưởng được các nhà yêu nước, văn thân sĩ phu yêu nước tiến bộ đón nhận

II Những sự kiện chính:

1 Quá trình xâm lược Việt Nam của thực dân Pháp và cuộc đấu tranh chống xâm lược của

nhân dân

+ GV cho HS lập bảng sự

2/1859 TD Pháp đánh Đà Nẵng và bán đảo Sơn Trà. 2/1859

3/1861

TD Pháp kéo quân vào Gia Định để cứu vãn" Đánh nhanh, thắng nhanh"

12/4/1861 Pháp chiếm Định Tường

16/12/1861 Pháp chiếm Biên Hoà

23/3/1862 Pháp chiếm Vĩnh Long

5/6/1862 TD Pháp buộc triều đình kí hiệp ước Nhâm Tuất

nhượng 3 tỉnh Miền đông NK cho Pháp

6/1867 TD Pháp chiếm 3 tỉnh Miền tây

20/11/1873 TD Pháp đánh Bắc Kì lần I

15/3/1874 TD Pháp buộc triều đình kí điều ước Giáp Tuất

nhượng 6 tỉnh

25/4/1882 Pháp đánh Bắc Kì lần II

18/8/1883 Pháp đánh Huế, triều đình kí H/ước Hác Măng 6/6/1884 Triều đình kí điều ước Patơnốt

2 Phong trào Cần Vương (1858 - 1896)

- GV yêu cầu HS hệ thống

lại các sự kiện quan trọng

của PT CV

5/7/1885 Cuộc phản công của phái chủ chiến ở kinh thành

Huế

13/7/1885 Hàm Nghi hạ chiếu Cần Vương 7/1885

11/1888 Giai đoạn 1: Phát triển hầu khắp các tỉnh Bắc,Trung Kì điển hình là các cuộc khởi nghĩa của

Mai Xuân Thưởng, Lê Trung Đinh, Lê Minh 11/1888

12/1895

Giai đoạn 2: Điển hình là 3 cuộc khởi nghĩa: + Ba Đình (1886 - 1887)

+ Bãi Sậy (1883 - 1892)

+ Hương Khê (1885 - 1895)

* Bài tập 1: Hoạt động cá nhân( Rèn năng lực quan sát)

- HS xem phim tư liệu và hoàn thiện phiếu học tập

Thời gian Hoạt động của Pháp Tờn phong trào

khỏng chiến tiờu biểu 1/9/1958

2/1859

1860 - 1862

1867

1873

1882 - 1883

1884

- Gọi học sinh chữa bài tập và đưa đáp án

Thời gian Hoạt động của Pháp Tờn phong trào

khỏng chiến tiờu biểu 1/9/1958 Pháp tấn công bán đảo Sơn Trà Nhân dân quyết tâm chống Pháp

2/1859 Tấn công thành Gia Định Khởi nghĩa Trương Định

Khởi nghĩa Nguyễn Trung Trực

1860 - 1862 Kí hiệp ước Nhâm Tuất 1862 Khởi nghĩa Trương Định

Khởi nghĩa Nguyễn Trung Trực

Kì Khởi nghĩa Nguyễn Trung TrựcKhởi nghĩa Phan Tôn, Phan Liêm…

nhất Nguyễn Tri PhươngLưu Vĩnh Phúc (Cầu Giấy lần thứ

nhất)

1882 - 1883 Đánh Bắc Kìs lần hai, 1883 kí

hiệp ước Hắc Măng Hoàng Diệu Lưu Vĩnh Phúc (Trận Cầu Giấy lần

thứ hai)

việc xâm lược Việt Nam Phong trào Cần Vương(Phan Đình Phựng - Khởi nghĩa

Hương Khê)

* Bài tập 2: Nhận xét chung về phong trào khỏng Pháp cuối thế kỉ XIX Vì sao các phong trào diễn ra mạnh mẽ nhưng cuối cùng đều thất bại?

- Nhận xét chung về phong trào khỏng Phỏp cuối thế kỉ XIX:

+ Các cuộc khởi nghĩa, các phong trào yêu nước của nhân dân ta chống thực dân Pháp diễn ra liên tục và sôi nổi, lôi cuốn đông đảo quần chúng tham gia nhưng đều không mang lại kết quả Phong trào Cần Vương ( phong trào yêu nước theo ý thức hệ phong kiến, do giai cấp phong kiến lãnh đạo ) đó chấm dứt ở cuối thế kỉ XIX với cuộc khởi nghĩa của Phan Đình Phùng (1896)

- Các phong trào diễn ra mạnh mẽ nhưng cuối cùng đều thất bại vì:

Nguyên nhân chủ yếu là chưa tìm được con đường cứu nước đúng đắn, chưa có một lực lượng xã hội, một giai cấp tiên tiến và một tổ chức cách mạng chặt chẽ đủ sức lãnh đạo phong trào Cách mạng Việt Nam đứng trước sự bế tắc và khủng hoảng về đường lối cứu nước

Mặc dù thất bại nhưng các phong trào yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản

đó gúp phần cổ vũ mạnh mẽ tinh thần yêu nước của nhân dân ta, bồi đắp thêm cho chủ nghĩa yêu nước Việt Nam, đặc biệt góp phần thúc đẩy những nhà yêu nước, nhất là lớp thanh niên trí thức có khuynh hướng dân chủ tư sản chọn lựa một con đường mới, một giải pháp cứu nước, giải phóng dân tộc theo xu thế của thời đại và nhu cầu mới của nhân dân Việt Nam

 Rèn năng lực tư duy

C Hoạt động vận dụng

- Vẽ bản đồ tư duy của các bài đó học( hs có thể làm nhóm sau đó các nhóm chấm chéo bài của nhau)

D Hoạt động tìm tòi, mở rộng

- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về các sự kiện lịch sử giai đoạn này

* Hướng dẫn về nhà:

- HS ôn lại toàn bộ kiến thức đã học từ đầu HKII

- Học ôn lại kiến thức

- Làm bài tập SGK

- Chuẩn bị kiểm tra giữa học kì