BÀI 2 CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ I/ MỤC TIÊU Học xong bài này học sinh phải 1 Kiến thức Thông qua nội dung bài giảng GV cần làm rõ Tầm quan trọng của việc tính thời gian trong lịch sử Cần phân[.]
Trang 1BÀI 2: CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ
I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1 Kiến thức:
- Thông qua nội dung bài giảng GV cần làm rõ
- Tầm quan trọng của việc tính thời gian trong lịch sử
- Cần phân biệt được các khái niệm Dương lịch, Âm lịch và Công lịch
- Biết cách đọc, ghi và tính năm tháng theo Công lịch chính xác
2 Kỹ năng:
- Bồi dưỡng cho HS cách ghi, tính năm, tính khoảng cách giữa các thế kỉ chính
xác
3 Thái độ:
- Giúp cho HS biết quý thời gian, biết tiết kiệm thời gian
- Bồi dưỡng cho HS ý thức về tính chính xác và tác phong khoa học trong mọi
việc
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài
- Tranh ảnh trong SGK lịch treo tường
- Quả địa cầu
Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)
2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
1 Trình bày ngắn gọn Lịch sử là gì?
2 Tại sao chúng ta phải học Lịch sử?
3 Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề
Các em đã biết LS là những gì xảy ra trong quá khứ theo thứ tự thời gian Vậy muốn hiểu và dựng lại LS phải sắp xếp các sự kiện đó theo thứ tự thời gian cách tính thời gian trong LS như thế nào, thế giới đã dùng lịch ra sao? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu được điều này
b/ Triển khai bài
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
13
Phút
Hoạt động 1: Giải thích vì sao cần
phải xác định thời gian trong lịch
sử
1 Có phải các bia tiến sĩ ở Văn Miếu
1 Tại sao phải xác định thời gian
Trang 212
Phút
10
Phút
Quốc Tử Giám được lập cùng một năm
không?
2 Dựa vào đâu, bằng cách nào, con
người sáng tạo ra thời gian?
HS: Đọc SGK đoạn “Từ xưa, con
người… thời gian được bắt đầu từ đây”
GV: Giải thích thêm và sơ kết
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách tính thời
gian của người xưa
3 Trên thế giới hiện nay có những cách
tính lịch chính nào?
4 Em cho biết cách tính của âm lịch và
dương lịch?
HS: Dựa vào SGK Trả lời
Âm lịch: dựa vào sự di chuyển của Mặt
Trăng xung quanh Trái Đất (1 vòng) là
1 năm (360 ngày)
Dương lịch: Dựa vào sự di chuyển của
Trái Đất xung quanh Mặt Trời (1 vòng)
là 1 năm (365 ngày)
Hoạt động 3: Giải thích vì sao trên
lịch của chúng ta có cả lịch âm - lịch
dương
GV: Cho HS xem quyển lịch và các em
khẳng định đó là lịch chung của cả thế
giới, được gọi là Công lịch
- Cách tính thời gian là nguyên tắc cơ bản của môn lịch sử
- Người xưa dựa vào chu kì hoạt động của Trái Đất, Mặt Trời, Mặt Trăng để tính thời gian
2 Người xưa đã tính thời gian như thế nào?
- Âm lịch: Căn cứ vào sự di
chuyển của Mặt Trăng xung quanh Trái Đất
- Dương lịch: Căn cứ vào sự di
chuyển của Trái Đất xung quanh Mặt Trời
3 Thế giới có cần một thứ lịch chung hay không?
Vì sự giao lưu giữa các quốc gia dân tộc ngày càng tăng, do vậy cần phải có lịch chung để tính thời gian
Công lịch lấy năm tương truyền Chúa Giêsu ra đời làm năm đầu tiên của công nguyên
Những năm trước đó gọi là trước công nguyên (TCN)
- 1000 năm: là 1 thiên niên kỉ
- 100 năm: là 1 thế kỉ
- 10 năm: là 1 thập kỉ
4 Củng cố: (4 Phút)
1 Tính khoảng cách thời gian (theo thế kỉ và theo năm) của các sự kiện ghi trên bảng ở trang 6 SGK so với năm nay?
2 Theo em, vì sao trên tờ lịch của chúng ta có ghi thêm ngày, tháng, năm âm lịch?
Trang 35 Dặn dò: (1 Phút)
- HS học theo câu hỏi trong SGK
- Nhìn vào bảng ghi chép trang 6 SGK để xác định ngày nào là dương lịch, ngày
nào là âm lịch