Bài 24 VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914 – 1918) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Sau khi học xong bài học, yêu cầu HS cần Hiểu được đặc điểm của bối cảnh Việt Nam trong chiến[.]
Trang 1Bài 24 VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM CHIẾN TRANH
THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914 – 1918)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
Sau khi học xong bài học, yêu cầu HS cần:
- Hiểu được đặc điểm của bối cảnh Việt Nam trong chiến tranh và phong trào giải phóng dân tộc trong thời kỳ này
- Biết được các cuộc gọi khởi nghĩa và vận động khởi nghĩa trong những năm Chiến tranh thế giới thứ nhất: Thời gian, địa điểm, hình thức đấu tranh
- Sự xuất hiện khuynh hướng cứu nước mới ở Việt Nam đầu thế kỉ XX
2 Tư tưởng
- Trân trọng truyền thống yêu nước của nhân dân ta
3 Kỹ năng
- Biết sử dụng phương pháp đối chiếu, so sánh các sự kiện
- Biết tổng kết kinh nghiệm rút ra bài học
II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC
Tổ chức cho HS sưu tầm tranh ảnh, tư liệu lịch sử phản ánh nền kinh tế – xã hội và các cuộc khởi nghĩa trong thời kỳ này
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
- Bối cảnh nảy sinh khuynh hướng mới trong phong trào vận động giải phóng dân tộc đầu thế kỉ XX
- Phân tích sự giống và khác nhau giữa hai xu hướng bạo động và cải cách đầu thế kỉ XX
2 Dẫn dắt vào bài mới
- GV gợi cho HS nhớ lại những nét cơ bản về cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918): là cuộc chiến tranh đế quốc phi nghĩa đã lôi kéo 33 nước trên thế giới (chủ yếu là những nước ở châu Âu) vào vòng khói lửa của chiến tranh, chiến trường chính diễn ra ở châu Âu Chiến tranh mặc dù diễn ra chủ yếu là ở châu Âu song nó có tác động đến nhiều nước trên thế giới trong đó có các nước thuộc địa chủ nghĩa đế quốc
- Việt Nam là thuộc địa của chủ nghĩa thực dân Pháp vì vậy không tránh khỏi
bị tác động, ảnh hưởng bởi chiến tranh Để hiểu được Chiến tranh thế giới thứ nhất
đã tác động trực tiếp đến kinh tế – xã hôi Việt Nam như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu bài 24: Việt Nam trong những năm Chiến tranh thế giới thứ nhất
3 Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản HS cần nắm
* Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân I Tình hình kinh tế – xã hội
Trang 2- GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy được:
+ ý đồ của Pháp đối với thuộc địa về kinh tế
+ Để thực hiện ý đồ đó, Pháp đã thực hiện
những chính sách, biện pháp gì?
- GV yêu cầu HS mỗi bàn hợp thành một nhóm
đ cùng nghiên cứu SGK, thảo luận đưa ra câu
trả lời
- GV gọi HS trả lời, những HS khác bổ sung
- GV nhận xét, kết luận
+ Khi Chiến tranh thế giới thứ nhất bùng nổ,
Pháp tham chiến Toàn quyền Đông Dương đã
tuyên bố: “Nhiệm vụ chủ yếu của Đông Dương
là phải cung cấp cho chính quốc đến mức tối đa
nhân lực, vật lực và tài lực (Báo Dư luận số
tháng 8/1914) Chứng tỏ ý đồ của Pháp về kinh
tế đối với Đông Dương nói chung là Việt Nam
nói riêng là: vơ vét của cải để gánh đỡ những
tổn thất và thiếu hụt của Pháp trong chiến tranh
+ Để thực hiện mưu đồ đó, Pháp đã thực hiện
một loạt các chính sách, biện pháp ráo riết về
kinh tế
- Tăng các thứ thuế
- Bắt nhân dân ta mua công trái: trong 4 năm
chiến tranh, chính quyền thuộc địa đã thu được
184.305.114 phơrăng tiền công trái và
13.816.117 phơrăng tiền quyên góp
- Vơ vét hàng trăn tấn lương thực và nông sản
các loại, hàng vạn tấn kim loại cần thiết cho
việc chế tạo vũ khí để đưa sang Pháp
- Bắt nông dân chuyển từ trồng lúa sang trồng
cây công nghiệp phục vụ cho chiến tranh (đay,
thầu dầu…)
* Hoạt động 2: Nhóm
- GV: Tình trạng chiến tranh và những chính
sách kinh tế của Pháp đã tác động không nhỏ
đến nền kinh tế Việt Nam, tạo ra những biến
động về kinh tế của Việt Nam Yêu cầu HS thảo
luận theo nhóm (mỗi bàn hợp thành một nhóm)
để trả lời câu hỏi: Tình trạng chiến tranh và
những chính sách kinh tế của Pháp trong chiến
1 Những biến động về kinh tế
* Âm mưu của Pháp với Việt Nam
Trong Chiến tranh thế giới thứ nhất
1914 – 1918: Pháp bị thiệt hại nặng
nề nên chủ trương vơ vét tối đa nhân lực, vật lực của thuộc địa để gánh đỡ cho những tổn thất và thiếu hụt của Pháp trong chiến tranh
* Chính sách kinh tế của Pháp
+ Tăng các thứ thuế
+ Bắt nhân dân ta mua công trái
+ Vơ vét lúa gạo, kim loại đưa về nước Pháp
+ Bắt nông dân chuyển từ trồng lúa sang trồng cây công nghiệp phục vụ cho chiến tranh
* Những biến động kinh tế
Trang 3tranh đã ảnh hưởng như thế nào đến kinh tế
Việt Nam?
- GV gợi ý: Tác động tích cực và hạn chế gì đối
với nông nghiệp, công thương nghiệp?
- HS thảo luận, trả lời câu hỏi, bổ sung cho nhau
để hoàn thiện câu trả lời
- GV nhận xét kết luận:
+ Trong nông nghiệp: Từ chỗ độc canh cây lúa
đã một phần chuyển sang trồng cây phục vụ
cho chiến tranh như thầu dầu, đậu, lạc… ở các
tỉnh trung du miền Bắc có tới 251 ha đất trồng
lúa gặp nhiều khó khăn Đầu năm 1915, các
tỉnh Sơn Tây, Bắc Ninh, Hoà Bìn… bị hạn chế
đến mức gần như mất trắng Giữa 1915, đê vỡ
ở hầu hết các sông lớn thuộc Bắc Kì làm ngập
tới 22.000 ha đất Vì vậy nông dân bị bần cùng
hoá
+ Trong công thương nghiệp: Những mở đang
khai thác được đầu tư thêm vốn, một số công ty
tham mới xuất hiện như: công ty than Tuyên
Quang (1915), Đông Triều (1917) Các kim
loại cần thiết được đẩy mạnh khai thác
+ Nhập khẩu từ Pháp giảm đáng kể (vì nước
Pháp có chiến tranh, sản xuất hàng hoá đình
đốn) Vì vậy, tư sản người Việt tranh thủ mở
rộng kinh doanh và quy mô sản xuất, đồng thời
xuất hiện nhiều xí nghiệp mới –> Chứng tỏ
những chính sách của Pháp ít nhiều đã kích
thích sự phát triển công nghiệp giao thông vận
tải của Việt Nam
GV cho một HS đọc phần chữ nhỏ trong SGK
để thấy sự phát triển của công nghiệp Việt Nam
trong chiến tranh 1914 – 1918
- GV cung cấp thêm cho HS tư liệu về Bạch
Thái Bưởi: là một trong số những nhà tư sản
Việt Nam đầu tiên nổi lên cạnh tranh với giới
kinh doanh nước ngoài trong và sau Chiến
tranh thế giới thứ nhất Ông đứng đầu công ty
Bạch Thái Bưởi ở Hải Phòng Lợi dụng chính
sách nới lỏng tay độc quyền của Pháp, ông đã
- Nông nghiệp: trồng lúa nước bị tổn hại, gặp nhiều khó khăn, thuỷ lợi không được quan tâm –> Nông dân
bị bần cùng hoá
- Trong công thương nghiệp:
+ Những mở đang khai thác được đầu tư thêm vốn, một số công ty tham mới xuất hiện
+ Công việc kinh doanh của người Việt được mở rộng như công ty của Nguyễn Hữu Thu, Bạch Thái Bưởi, nhiều xí nghiệp mới xuất hiện –> Công nghiệp và giao thông vận tải ở Việt Nam có sự phát triển hơn trước, biến đổi so với trước
Trang 4tranh thủ kinh doanh: Ông có đội tàu chạy khắp
các đường sông quan trọng ở Bắc Kì, Trung Kì,
chạy tuyến ven biển Hải Phòng Năm 1914,
công ty Bạch Thái Bưởi đóng được tàu trọng
tải 100 tấn, năm 1916 đóng được tàu 200 tấn,
năm 1917 đóng được tàu bằng thép dài 46m,
rộng 7,2m, cao 3,6m, động cơ 400 mã lực Năm
1919 ông có đội tàu 25 chiếc, 20 xà lan và một
cơ sở đóng mới và sửa chữa tàu với 1500 công
nhân tại Hải Phòng Bạch Thái Bưởi là đại diện
tiêu biểu của giai cấp tư sản Việt Nam trong
cuộc cạnh tranh với tư sản nước ngoài
- GV dẫn dắt: Chính sách của Pháp và những
biến động kinh tế đã tác động mạnh đến xã hội
Việt Nam như thế nào?
* Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân
- GV đặt câu hỏi: Chính sách của thực dân và
những biến đổi kinh tế đã ảnh hưởng tới xã hội
Việt Nam như thế nào? (ảnh hưởng tới đời sống
của giai cấp như thế nào?)
- HS theo dõi SGK để trả lời:
- GV bổ sung, kết luận
+ Nạn bắt lính và những chính sách trong nông
nghiệp giảm sút nghiêm trọng và đời sống nông
dân ngày càng bị bần cùng Trong chiến tranh,
gần 10 vạn thanh niên bị đưa sang chiến trường
châu Âu làm lính chiến hay lính thợ Từ 1915
– 1919, số lính thợ đưa sang Pháp là 48.891
người “Viên công sứ ở Đông Dương ra lệnh
cho bọn dưới quyền ông ta trong một thời gian
nhất định phải nộp đủ số người quy định Bằng
cách nào điều đó không quan trọng, các quan
cứ liệu mà xoay xở Thoạt đầu chúng tóm
những người khoẻ mạnh, nghèo khổ… sau đó
chúng mới đòi đến con cái nhà giàu Những ai
cứng cổ, thỉ chúng tìm ngay ra cớ để sinh
chuyện với họ và gia đình họ, tốp thì bị xích tay
về tỉnh lị, tốp thì trong khi chờ đợi xuống tàu bị
nhốt trọng các trường học ở Sài Gòn, có lính
canh gác, “Lưỡi lê tuốt trần, súng lên đạn sẵn”
2 Tình hình phân hoá xã hội
- Chính sách của thực dân và sự biến đổi kinh tế đã thúc đẩy sự phân hoá
xã hội
+ Nạn bắt lính và những chính sách trong nông nghiệp giảm sút nghiêm trọng và đời sống nông dân ngày càng bị bần cùng
Trang 5+ Do công nghiệp phát triển hơn một bước nên
giai cấp công nhân tăng lên về số lượng, năm
1913 có 12.000 người đến năm 1916 lên tới
17.000 người Công nhân cau su tăng gấp 5 lần
Công nhân trong các xí nghiệp của tư sản Việt
Nam cũng tăng lên
* Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Số lượng công nhân tăng rõ
rệt trong chiến tranh là do đâu?
- HS dựa vào kiến thức đã học để trả lời
Do chính sách của tư bản Pháp trong chiến
tranh như: bỏ thêm vốn đầu tư, mở rộng công
nghiệp khai thác, khuyến khích tư bản nước
ngoài đầu tư vào Việt Nam (nới lỏng tay độc
quyền) để ổn định kinh tế thuộc địa và cung cấp
sản phẩn cho nhu cầu của nước Pháp
- GV có thể bổ sung: Trong chiến tranh, Pháp
cần nhiều công nhân làm việc trong các nghành
công nghiệp quốc phòng để chế tạo vũ khí, sản
xuất quân trang quân dụng –> Chính quyền
Đông Dương đã tuyển mộ nhiều lính thợ Việt
Nam sang Pháp Chính quyền Đông Dương còn
có chính sách mở rộng kinh doanh cho tư sản
bản xứ, giới kinh doanh Việt Nam có điều kiện
mở rộng cơ sở sản xuất của mình Một số nhà
tư sản có số vốn lớn, thu hút hàng ngàn công
nhân Trước đây công nhân Việt Nam chỉ tập
trung ở các khu khai thác, nay tập trung cả ở
một số nghành phục vụ chiến tranh: đóng tàu,
sửa chữa quân nhu, sản xuất cao su, hoá chất…
- GV thông báo: Trong chiến tranh do có một
số cơ hội kinh doanh nên tư sản Việt Nam tranh
thủ thoát khỏi sự kiềm chế của tư bản Pháp
(Bạch Thái Bưởi) tầng lớp tiểu tư sản thành thị
cũng có bước phát triển rõ rệt về số lượng Tuy
nhiên đến cuối chiến tranh, hai giai tầng tư sản
và tiểu tư sản vẫn chưa thực sự hình thành Mặc
dù vậy đã giành được vai trò nhất định trong
kinh tế, tư sản Việt Nam muốn có địa vị chính
trị nhất định Họ lập các cơ quan ngôn luận
+ Do công nghiệp phát triển hơn một bước nên giai cấp công nhân tăng lên về số lượng,
- Trong chiến tranh, tư sản Việt Nam
và tiểu tư sản có tăng về số lượng, song chưa trở thành giai cấp Họ bắt
Trang 6riêng như các báo diễn đàn bản xứ, An Hà, Đại
Việt… nhằm bênh vực quyền lợi kinh tế cho
giai cấp mình
- GV: Trong chiến tranh, phong trào đấu tranh
của các giai cấp tầng lớp diễn ra như thế nào?
Chúng ta cùng tìm hiểu mục II
* Hoạt động 1: Cả lớp
GV yêu cầu HS đọc SGK các mục 1, 2, 3, 4, 5
và lập bảng thống kê theo mẫu
đầu lên tiếng đấu tranh bênh vực quyền lợi cho người trong nước
II Phong trào đấu tranh vũ trang trong chiến tranh
TT Phong
trào
Địa bàn Hình thức
đấu tranh
Thành phần chủ
yếu
Kết quả
- HS theo dõi SGK, lập bảng vào vở ghi
- GV bao quát lớp hướng dẫn HS lập bảng, giải đáp các thắc mắc của học sinh, yêu cầu HS dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK để trả lời câu hỏi:
+ Em có nhận xét gì về phong trào đấu tranh của nhân dân ta trong Chiến tranh thế giới thứ nhất?
- GV sau khi Hs lập bảng xong đưa ra bảng thống kê do GV chuẩn bị sẵn để giúp HS kiểm tra lại kiến thức mình vừa tìm được
TT Phong
trào
Địa bàn Hình thức
đấu tranh
Thành phần chủ
yếu
Kết quả
1 - Việt
Nam
Quang
phục hội
- Dọc đường biên giới Việt trung
- Một số nơi ở miền Trung
- Vũ trang - Công nhân viên
chức, hoả xa
- Thất bại
2 - Cuộc vận
động khởi
nghĩa của
Thái Phiên
và Trần
Cao Vân
- Trung
Kỳ
- Khởi nghĩa
- Nhân dân và binh lính, có sự lãnh đạo của vua Duy Tân
- Thất bại
Trang 73 - Khởi
nghĩa của
binh lính
Thái
Nguyên
- Thái Nguyên
- Khởi nghĩa lật đổ được chính quyền địa phương, làm chủ tỉnh lị trong thời gian ngắn
- Tù chính trị và binh lính người Việt
- Thất bại Đánh một đòn mạnh vào chính sách “dùng người Việt trị người Việt” của thực dân Pháp
4 - Phong
trào hội
kín ở Nam
Kì
- Nam Kì - Vũ trang - Nông dân - Thất bại, Biểu lộ
tinh thần quật khởi của nông dân miền Nam
5 - Khởi
nghĩa vũ
trang của
đồng bào
dân tộc
thiểu số
- Tây Bắc
- Đông Bắc
- Tây Nguyên
- Vũ trang - Dân tộc thiểu số - Thất bại Góp
phần vào cuộc đấu tranh chung của dân tộc
* Hoạt động 2: Cá nhân
- GV gợi ý giúp HS nhận xét về phong trào giải
phóng dân tộc của nhân dân ta trong Chiến
tranh thế giới thứ nhất:
Nhận xét về:
+ Địa bàn hoạt động của cuộc đấu tranh
+ Thành phần của phong trào nói lên điều gì?
ý nghĩa của việc binh lính tham gia đấu tranh
+ Hình thức đấu tranh chủ yếu là gì?
+ Sự thất bại của cuộc khởi nghĩa nói lên điều
gì?
- HS dựa vào kiến thức vừa tìm hiểu và dựa vào
sự gợi ý của GV để nhận xét: Phong trào đấu
tranh của nhân dân lan rộng khắp từ Bắc đến
Nam, từ miền núi đến đồng bằng, lôi kéo nhiều
thành phần nhân dân tham gia: nông dân, Cộng
hoà xã hội chủ nghĩa viạt nam
Độc lập tự do hạnh phúcông nhân, binh lính,
dân tộc thiểu số,… Hoạt động của binh lính
người Việt trong quân đội Pháp càng minh
chứng cho truyền thống yêu nước của nhân dân
- Nhận xét:
+ Phong trào đấu tranh lan rộng khắp cả nước, lôi kéo nhiều thành phần xã hội tham gia, hình thức đấu tranh chủ yếu là vũ trang
+ Kết quả: thất bại do bế tắc về đường lối đấu tranh
Trang 8ta, chứng minh ý thức giác ngộ của binh lính người Việt trong quân đội Pháp, hìh thức chủ yếu là đấu tranh vũ trang Kết quả thất bại đã nói lên sự bế tắc về đường lối của phong trào yêu nước ở Việt Nam trong giai đoạn này
* Hoạt động 3: Nhóm
- GV dẫn dắt: chúng ta vừa đưa ra nhận xét
chung về cuộc khởi nghĩa, tuy nhiên mỗi cuộc khởi nghĩa, nổi dậy lại có những nét riêng Em hãy tìm ra những nét riêng của một số cuộc nổi dậy
- HS dựa vào SGK, tìm tòi, suy nghĩ trả lời, có thể thảo luận theo từng bàn (nhóm nhỏ)
- GV đàm thoại với học sinh, cùng rút ra những nét riêng của các cuộc nổi dậy
+ Cuộc vận động khởi nghĩa của Thái Phiên và Trần Cao Vân có sự tham gia của vua Duy Tân: con của Thành Thái, lên ngôi từ lúc 8 tuổi, ông
có thái độ chống Pháp tích cực hơn cha; từ khi còn nhỏ đã có những việc làm và lời nói cương nghị, chống Pháp quyết liệt Cuối năm 1916 ông đã liên lạc với Thái Phiên và Trần Cao Vân (hai nhà chí sĩ của Việt Nam Quang phục hội – Phan Bội Châu chủ xướng) bàn mưu khởi nghĩa song do bị lộ nên cả ba người đã bị thực dân Pháp bắt Thực dân Pháp tìm đủ cách dụ dỗ ông quay lại ngai vàng song ông kiên quyết từ chối, không chịu khuất phục trước quân Pháp và tay sai Duy Tân đã bị lưu đày sang đảo Rêuyniông cùng vua cha là Thành Thái Trần Cao Vân, Thái Phiên cùng những người lãnh đạo khác bị chém đầu Trong lịch sử triều Nguyễn đã có ba vua yêu nuớc bị thực dân Pháp lưu đầy
+ Cuộc khởi nghĩa của binh lính Thái Nguyên
có nhiều nét độc đao Đây là cuộc vũ trang bạo động duy nhất trong những năm chiến tranh đã lật đổ được chính quyền ở một địa phương Ngọn cờ “Nam binh phục quốc” bay cao trên bầu trời tỉnh lị Thái Nguyên, lãnh đạo nghĩa quân phát hịch tuyên bố Thái Nguyên độc lập,
Trang 9đặt quốc hiệu là Đại Hùng, vạch tội ác của
Pháp, kêu gọi đồng bào vùng lên khôi phục nền
độc lập của đất nước Đây là cuộc vùng dậy
mãnh liệt của binh lính người Việt trong quân
đội Pháp, dùng súng giặc giết giặc, tạo nên
truyền thống tốt đẹp của những binh sĩ cứu
quốc Việt Nam sau này
+ Phong trào hội kín ở Nam Kì diễn ra khắp
Nam Kì, thành lập nhiều nhóm, hội kín khác
nhau, đấu tranh bằng nhiều hình thức khác
nhau nhưng đều thống nhất hành động Mục
tiêu chung là lật đổ chính quyền tay sai, giành
độc lập dân tộc Phong trào mang màu sắc
huyền bí, mê tín, đề cao vai trò của bùa chú và
tôn giáo trong tổ chức và hoạt động, vì đây là
phong trào tự phát của nông dân, chưa có được
sự lãnh đạo của những giai cấp tiên tiến trong
xã hội, họ chưa đặt được niềm tin vào một tổ
chức nào vì vậy gửi gắm niềm tin của mình nơi
tôn giáo thần thánh
+ Các cuộc nổi dậy của đồng bào dân tộc thiểu
số diễn ra trên những địa bàn rộng lớn; lợi dụng
địa hình rừng núi gây cho địch nhiều thiệt hại,
buộc địch phải rút lui hoặc nhân nhượng một
số quyền lợi
- GV dẫn dắt: Bên cạnh phong trào đấu tranh
vũ trang cứu nước mang tính chất truyền thống
đã xuất hiện những khuynh hướng cứu nước
mới ở đầu thế kỉ XX Để hiểu được khuynh
hướng cứu nước mới xuất hiện như thế nào,
chúng ta cùng tìm hiểu mục II
* Hoạt động 1: Cả lớp
- GV yêu cầu HS theo dõi SGK, các hoạt động
đấu tranh của giai cấp công nhân
- HS theo dõi SGK, trả lời
+ Ngày 22/2/1916 nữ công nhân nhà máy Cái
Bầu nghỉ việc
+ Năm 1916 công nhân ở mỏ Hà Tu đánh trả
lính khố xanh
III Sự xuất hiện khuynh hướng cứu nước mới
1 Phong trào công nhân
Trang 10+ Tháng 6, 7/1917 có 22 công nhân mỏ bôxít
Cao Bằng bỏ trốn, 47 công nhân Thái Bình mới
đến cũng bỏ trốn
+ Ngày 31/8/1917 nhiều công nhân ở mỏ than
Phấn Mễ và Na Dương tham gia khởi nghĩa
Thái Nguyên
+ Năm 1917 công nhân mỏ Hà Tu biểu tình
+ Năm 1918 công nhân mỏ Hà Tu đốt nhà một
viên cai thầu vì tội ngược đãi công nhân
* Hoạt động 2: Cá nhân
- GV nêu câu hỏi: qua các hoạt động đấu tranh
đó của giai cấp công nhân trong chiến tranh,
em có nhận xét gì?
GV gợi ý: Em có thể nhận xét về: hình thức đấu
tranh, mức độ đấu tranh, mục tiêu, tính chất
phong trào…
- HS suy nghĩ trả lời
- GV bô sung, kết luận:
+ Bước vào thời kỳ chiến tranh, phong trào
công nhân vẫn tiếp diễn ở nhiều nơi
+ Hình thức đấu tranh: đấu tranh kinh tế bằng
những hình thức hoà bình, kết hợp với bạo
động vũ trang
+ Mục tiêu: chủ yếu đòi quyền lợi kinh tế
–> Phong trào đấu tranh mang tính tự phát, chỉ
đòi quyền lợi kinh tế, chưa ý thức được vai trò
chính trị của mình, tổ chức chưa chặt chẽ, còn
đấu tranh lẻ tẻ… Phong trào công nhân trong 4
năm chiến tranh có lúc hoà nhập với phong trào
yêu nước, có lúc tạo nên một phong trào riêng,
nhưng phong trào còn mang tính tự phát
* Hoạt động 1: Cả lớp
- GV yêu cầu HS theo dõi SGK, kết hợp với
những hiểu biết xã hội của mình về Hồ Chí
Minh để giới thiệu về tiểu sử và hoàn cảnh ra
đi tìm đường cứu nước của Người
- HS: theo dõi SGK và dựa vào những hiểu biết
của mình để trả lời
- GV bổ sung: Nguyễn ái Quốc tên thật là
Nguyễn Sinh Cung, sau đổi thành Nguyễn Tất
- Bước vào thời kỳ chiến tranh, phong trào công nhân vẫn tiếp diễn
ở nhiều nơi
- Hình thức: chính trị kết hợp với vũ trang
- Mục tiêu: chủ yếu đòi quyền lợi kinh tế
–> Phong trào đấu tranh mang tính
tự phát
2 Buổi đầu hoạt động của Nguyễn
ái Quốc (1911 – 1918)
- Hoàn cảnh ra đi tìm đường cứu nước: