Giải Đạo đức lớp 3 Bài 8 Em hoàn thiện bản thân Đạo đức lớp 3 trang 40 Khởi động Đạo đức 3 trang 40 Câu hỏi Tham gia cuộc thi “Tài năng tỏa sáng” Cách chơi Mỗi nhóm cử một đại diện thể hiện tài năng c[.]
Trang 1Giải Đạo đức lớp 3 Bài 8: Em hoàn thiện bản thân Đạo đức lớp 3 trang 40 Khởi động
Cách chơi: Mỗi nhóm cử một đại diện thể hiện tài năng của bản thân (múa, hát, ) Phần thi của nhóm nào được nhiều bình chọn nhất sẽ thắng cuộc
Trả lời:
Học sinh tham gia trò chơi
Đạo đức lớp 3 trang 41 Khám phá
Trang 2Câu hỏi:
a Theo em, đâu là điểm mạnh, điểm yếu của Cao Bá Quát?
b Cao Bá Quát đã khắc phục điểm yếu của bản thân bằng cách nào?
Trang 3Trả lời:
a Điểm mạnh, điểm yếu của Cao Bá Quát:
- Điểm mạnh: văn hay chữ tốt
- Điểm yếu: chữ viết quá xấu
b
Cao Bá Quát đã khắc phục điểm yếu của bản thân bằng cách quyết tâm luyện chữ
Trang 4Câu hỏi:
a Em chọn cách nào trong các cách trên để tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của mình?
b Em hãy kể thêm các cách khác để tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của mình
Trả lời:
a Em chọn cách 3
Trang 5b Kể thêm các cách khác để tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của mình:
- Thử sức với các hoạt động, lĩnh vực
- Tự đánh giá qua các hoạt động
-…
Đạo đức lớp 3 trang 43 Luyện tập
Tình huống 1: Thấy giọng nói của mình quá nhỏ, nghe lại không hay nên Vũ rất ít nói, ngại phát biểu ý kiến Vũ hỏi Hoàng làm sao có thể nói to, rõ ràng Hoàng khuyên Vũ nên luyện giọng hằng ngày bằng cách đọc to truyện, thơ,
Tình huống 2: Sau khi đạt được giải Nhất trong cuộc thi chạy Hội khoẻ Phù Đổng cấp trường, Quyên đã không còn giữ thói quen chạy bộ mỗi sáng Khi mẹ hỏi, Quyên bảo:
“Cả trường không ai là đối thủ của con thì cần gì phải tập ạ!”
Tình huống 3: Quân rủ Ký đến nhờ cô giáo góp ý lựa chọn tiết mục văn nghệ phù hợp với điểm mạnh, điểm yếu của mỗi người Ký cho rằng điểm mạnh, điểm yếu phải do mình tự nhận ra, không cần hỏi người khác
Câu hỏi: Em có nhận xét gì về các bạn Vũ, Quyên, Ký trong các tình huống trên?
Trả lời:
- Vũ: Vũ là người rất ham học hỏi và luôn muốn tự hoàn thiện chính mình Khi nhận
ra điểm yếu của bản thân là nói quá nhỏ, nghe lại không hay, Vũ đã biết tìm cách khắc phục bằng cách hỏi Hoàng và lắng nghe ý kiến của Hoàng
- Quyên: Hành động của Quyên là không nên Vì Quyên đã ngủ quên trên chiến thắng, không rèn luyện và phát huy điểm mạnh của mình mà trở nên tự cao
- Ký: Suy nghĩ của Ký là không đúng Vì điểm mạnh và điểm yếu của mỗi người không chỉ do chính bản thân nhận ra mà còn nhờ sự góp ý của người khác Đôi khi có những điểm bản thân không thấy nhưng người khác lại thấy
Tình huống 1: Nhóm em sẽ diễn kịch vào tuần sau và cần thảo luận để phân công nhiệm vụ trong nhóm Nhóm trưởng chọn hình thức bốc thăm ngẫu nhiên để phân vai Câu hỏi:
Em sẽ ứng xử như thế nào khi:
– Em nhận được vai phù hợp với điểm mạnh của mình
– Em nhận được vai lại là điểm yếu của em
Tình huống 2: Em sắp tham gia cuộc thi vẽ tranh của trường Tuy nhiên, em cảm thấy khả năng phối hợp màu sắc của mình chưa tốt
Câu hỏi:
Em sẽ làm gì khi chỉ còn ba ngày nữa là cuộc thi chính thức diễn ra?
Trả lời:
- Tình huống 1: Em sẽ ứng xử khi:
– Em nhận được vai phù hợp với điểm mạnh của mình: Em sẽ cố gắng phát huy điểm mạnh để hoàn thành vai diễn thật tốt
Trang 6– Em nhận được vai lại là điểm yếu của em: Em sẽ nêu ý kiến với nhóm trưởng rằng
em biết đây là điểm yếu của bản thân có thể gây ảnh hưởng đến kết quả của nhóm Tuy nhiên nếu được cả nhóm tin tưởng và giao phó, em sẽ cố gắng khắc phục điểm yếu để hoàn thành tốt nhất có thể
- Tình huống 2: Em sẽ cố gắng khắc phục điểm yếu của bản thân bằng cách học tập cách phối màu để ngày càng tốt hơn
Đạo đức lớp 3 trang 44 Vận dụng
điểm mạnh, điểm yếu của bản thân
Trả lời:
Một số cách đơn giản để tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân:
- Tích cực tham gia hoạt động
- Lắng nghe góp ý của người khác
- Tự nhận ra điểm mạnh và điểm yếu của bản thân
- Thử sức với các hoạt động, lĩnh vực khác
-…
phục điểm yếu của bản thân
Trang 7Trả lời:
Học sinh thực hiện cách để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân