NHÓM 4 (CHỦ ĐỀ 3) KẾ HOẠCH BÀI DẠY STEM CHỦ ĐỀ CHẾ TẠO CỘT ĐÈN HIỆU GIAO THÔNG Lớp 1 Thời lượng 2 tiết ** Thời điểm tổ chức Trong chủ đề Chế tạo cột đèn hiệu giao thông (môn Toán học) ** Mô tả bài học[.]
Trang 1NHÓM 4 (CHỦ ĐỀ 3)
KẾ HOẠCH BÀI DẠY STEM: CHỦ ĐỀ CHẾ TẠO CỘT ĐÈN
HIỆU GIAO THÔNG
Lớp 1: Thời lượng: 2 tiết
** Thời điểm tổ chức: Trong chủ đề Chế tạo cột đèn hiệu giao thông (môn Toán học)
** Mô tả bài học:
- Nội dung môn Toán học, chủ đề Chế tạo cột đèn hiệu giao thôngcó yêu cầu cần đạt liên quan đến việc nhận biết được vị trí, định hướng trong không gian:trên – dưới, phải – trái, trước – sau, ở giữa Nhận dạng được khối lập phương, khối hộp chữ nhật thông qua việc sử dụng bộ đồ dùng học tập cá nhân hoặc vật thật.
- Thực hiện được cột đèn hiệu giao thông
- Vận dụng được trong thực tế, ở mức độ đơn giản, dễ làm, dễ sử dụng Để đạt được yêu cầu này, cũng như đáp ứng mục tiêu phát triển phẩm chất năng lực của học sinh, trong Chủ đề bài học STEM “Chế tạo cột đèn hiệu giao thông”, học sinh sẽ tìm hiểu về kiến thức khi tham gia giao thông và vận dụng để thiết kế, biểu diễn được cột đèn hiệu giao thông và hiểu được luật khi tham gia giao thông có đèn tính hiệu.
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Môn
học
chủ
đạo
Toán
- Nhận biết được vị trí, định hướng trong không gian:trên – dưới, phải – trái, trước – sau, ở giữa.
- Nhận dạng được khối lập phương, khối hộp chữ nhật thông qua việc sử dụng bộ đồ dùng học tập cá nhân hoặc vật thật.
Môn
học
tích
hợp
Mĩ
thuật
- Thực hiện được các bước trong thực hành tạo ra sản phẩm
- Sử dụng được vật liệu sẵn có để thực hành sáng tạo
- Trưng bày, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm
- Biết cách sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu và an toàn trong thực hành, sáng tạo
Trang 2học
tích
hợp
TNXH
- Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, các rủi ro có thể xảy ra trên đường và nêu được cách phòng tránh thông qua quan sát thực tế cuộc sống hằng ngày và tranh ảnh hoặc video
- Nói được tên và ý nghĩa của một số biển báo và đèn hiệu giao thông
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Video các loại xe tham gia giao thông trên đường
- Các hình ảnh đồ vật được thiết kế từ các khối lập phương và khối hộp chữ nhật
- Phiếu các tiêu chí để các nhóm tự đánh giá sản phẩm
- Thiết bị và học liệu cho mỗi nhóm (5 – 6 học sinh);
T
T Thiết bị/ Học liệu lượng Số Hình ảnh minh họa T T Thiết bị/ Học liệu lượng Số Hình ảnh minh họa
Hình tròn làm đèn giao thông
60
4 Băng keo 2
mặt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Hoạt động: Mở đầu (Xác định vấn đề)
Trang 3- GV chiếu cho HS video các loại phương tiện đang tham gia giao thông trên phố.Các phương tiện tham gia giao thông di chuyển như thế nào?( Các phương tiện
di chuyển rất trật tự và an toàn)
- Vì sao được an toàn như thế? ( HS:Có sự chỉ dẫn của đèn tín hiệu giao thông)
- Khi chơi trò chơi tham gia giao thông thì cần có đèn tín hiệu giao thông Để làm được cột đèn tín hiệu giao thông thì cô mời các em cùng tìm hiểu tiết học STEM
ngày hôm nay.Chủ đề:Cột đèn hiệu giao thông.
b Giao nhiệm vụ:
* GV cùng học sinh tìm hiểu cấu tạo của cột đèn hiệu giao thông thông qua câu hỏi:
- Xem trên video các em cho cô biết cột đèn hiệu giao thông gồm có những bộ phận nào?
-HS: cột đèn và đèn tín hiệu ( Đèn xanh – đèn đỏ - đèn vàng)
- GV: Đèn xanh : đi, đèn đỏ: dừng lại, đèn vàng: đi chậm
2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Nghiên cứu kiến thức nền)
* Nhận diện đồ vật được thiết kế từ các khối lập phương, các khối hộp chữ nhật:
- GV cho HS quan sát và nhận diện các đồ vật có dạng khối lập phương và khối hộp chữ nhật
- Khối rô bích, con xúc xắc có dạng khối gì? (HS : Khối lập phương) Yêu cầu HS lấy trong hộp đồ dùng của mình ra khối lập phương
GV: Khối lập phương có 6 mặt , các mặt đều là hình vuông
- Cái loa có dạng khối gì? ( khối hộp chữ nhật), Yêu cầu HS nêu một số đồ vật ở nhà có dạng khối hộp chữ nhật
- GV cho HS xem hình ảnh một số đồ vật : Và cho biết đồ vật được thiết kế với bao nhiêu khối lập phương và bao nhiêu khối hộp chữ nhật?
3 Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng( Tim giải pháp chế tạo và chia sẻ).
a Các bộ phận của một cột đèn hiệu giao thông.
- GV cho HS chơi trò chơi : “ Các em tham gia giao thông trên đường phố”
- Qua đó GV : hỏi: Khi tham gia giao thông trên đường các em có gặp khó khăn gì không?- HS trả lời: va chạm lẫn nhau,….Để tham gia giao thông trên đường không
bị va chạm ta cần có cột đèn hiệu giao thông
Với các khối chữ nhật và khối lập phương cô xếp được cột đèn hiệu giao thông.Đây
là cột đèn hiệu giao thông (cô làm từ nhựa cát tông)
Trang 4- Cột đèn hiệu giao thông gồm có mấy khối lập phương, mấy khối chữ nhật? (1 khối lập phương và 2 khối hộp chữ nhật)
- Cột đèn hiệu giao thông gồm có 3 phần: Hộp đèn, thân cột đèn và đế của đèn
- Hộp đèn được làm từ khối gì? ( khối hộp chữ nhật)
- Thân cột đèn được làm từ khối gì? (khối hộp chữ nhật )
- Đế cột đèn được làm từ khối gì? ( khối lập phương )
* Quan sát hộp đèn:Các hình tròn ở mặt trước của hộp đèn có màu gì? ( HS:
đỏ,vàng ,xanh).Nêu thứ tự màu các hình tròn? (trên : màu đỏ- giũa: màu vàng- dưới: màu xanh)
-Quan sát cột đèn: cho cô biết những chỗ nào ta cần gắn để các khối bền chặt lại
với nhau ?( Hộp đèn gắn với thân cột đèn, thân cột đèn gắn với đế của đèn) Mời HS lên vật mẫu chỉ cho các bạn nắm rõ hơn?(HS: vừa nói vừa chỉ vào vật mẫu -Hộp đèn gắn với thân cột đèn, thân cột đèn gắn với đế của đèn).GV nhận xét, chốt lại
GV lưu ý: Để làm được cột đèn: ta cần 2 khối hộp chữ nhật khác nhau để làm hộp đèn và thân cột đèn, 1 khối lập phương để làm đế của đèn sau đó ta sẽ gắn kết các khối này với nhau bằng keo hồ hoặc bằng keo dán Ta trang trí đèn giao thông (các hình tròn) theo thứ tự : đỏ-vàng-xanh ở các vị trí : trên – dưới – giữa 3 mặt còn lại của hộp đèn : 1 mặt trang trí màu đỏ ( tương ứng với vị trí ở trên),1 mặt trang trí màu vàng ( tương ứng với vị trí ở giữa),1 mặt trang trí màu xanh ( tương ứng với vị trí ở dưới)
- GV lưu ý HS trước khi làm cột đèn giao thông cần theo các tiêu chí:
1 Sản phẩm của mình phải đúng với mô hình cột đèn hiệu giao thông
2 Đơn giản, dễ làm, dễ sử dụng
3 Chắc chắn sử dụng được nhiều lần
4.Trang trí sáng tạo
- Đại diện từng nhóm lên nhận vật liệu và tiến hành thực hiện chế tạo Cột đèn hiệu giao thông
* Thực hiện, chế tạo sản phẩm.
- Giáo viên cho các nhóm 25 phút để hoàn thiện sản phẩm của mình và đem trưng bày trước lớp => qua đó tổ chức cuộc thi bình chọn cột đèn hiệu đẹp nhất phù hợp nhất với các tiêu chí đã đề ra
- Các nhóm thực hiện và giáo viên sẽ đi góp ý giúp đỡ khó khăn cho các nhóm một cách kịp thời
- Sau khi hết thời gian… GV yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm của mình trước lớp và mời đại diện từng nhóm lên ‘thuyết trình về sản phẩm của mình trước lớp
Trang 5đồng thời nhờ các nhóm khác góp ý kiến để sản phẩm của mình được hoàn thiện hơn
- Đại diện từng nhóm lên trình bày =>thư ký nhóm ghi lại các góp ý của các nhóm bạn và giáo viên để chỉnh sửa sản phẩm của mình cho hoàn thiện
- Sau đó từng nhóm sẽ tự đánh giá tiêu chí hoàn thiện sản phẩm của mình thông qua bản tiêu chí sau:
Tiêu chí đánh giá sản phẩm cột đèn hiệu giao thông Đạt Không Đạt
1 Sản phẩm của mình phải đúng với mô hình cột đèn hiệu giao
thông
2 Đơn giản, dễ làm, dễ sử dụng
3 Chắc chắn sử dụng được nhiều lần
4 Trang trí sáng tạo
c Chia sẻ đóng góp, hoàn thiện sản phẩm.
- Sau khi tự đánh giá các nhóm sẽ ghi chép lại và hoàn thiện sản phẩm của mình hơn ở tiết sau
- GV tổ chức bình chọn cột đèn hiệu giao thông đẹp nhất phù hợp với các tiêu chí nhất
- HS + GV cùng tham gia và trao thưởng cho nhóm xuất sắc
- GV nhận xét sản phẩm của từng nhóm chỉ ra các chỗ cần góp ý và yêu cầu HS ghi chép lại và chỉnh sửa cho phù hợp với các tiêu chí đánh giá
- Giáo viên nói HS về nhờ PHHS chỉnh sửa
- Hs lắng nghe ghi nhớ
* Vận dụng:
- Để đảm bảo An toàn giao thông khi đi qua ngã 3, ngã 4 phải làm gì? HS: tuân thủ theo hướng dẫn của tín hiệu đèn giao thông: Đèn đỏ dừng lại, đèn vàng đi chậm, đèn xanh được đi
- Nếu như chúng ta không tuân thủ tín hiệu đèn giao thông thì điều gì sẽ xảy ra? HS: xảy ra tai nạn
- Là một HS khi tham gia giao thông mình cần chú ý điều gì? HS: Đi sát lề phải
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.
………
………
………
………