Giao an toan 5 bai on tap tinh chat co ban cua phan so moi nhat cv5555

TCT 2 BÀI ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ A MỤC TIÊU Biết tính chất cơ bản của PS, vận dụng để rút gọn PS và quy đồng mẫu số các PS (Trường hợp đơn giản) (Làm BT 1, 2) HS khá, giỏi làm BT3 B ĐỒ DÙ[.]

TCT 2 BÀI: ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ.

A.MỤC TIÊU

-Biết tính chất cơ bản của PS, vận dụng để rút gọn PS và quy đồng mẫu số các PS (Trường hợp đơn giản) (Làm BT 1, 2)

-HS khá, giỏi làm BT3

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Viết sẵn trên bảng phụ ( như ở SGK)

- HS: sgk, vở, viết, …

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I.Kiểm tra bài

cũ: (5’)

II.Bài mới ( 30’)

1.Giới thiệu bài:

2.Ôn tập tính

chất cơ bản của

PS:

- Gọi HS lên bảng sửa BT4 ở tiết trước

- GV nhận xét cho điểm

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

- GV hướng dẫn HS thực hiện các

VD 1, 2 (như ở sgk)

- 2 HS lên bảng sửa

- HS khác nhận xét

- 2 HS nhắc lại

- HS nghe và thực hiện

- Vài HS nêu

- HS đọc nối tiếp

3.Ứng dụng tính

chất cơ bản của

PS

4.Thực hành:

- Bài 1:

(sgk tr 6)

- Cho HS rút ra tính chất cơ bản của PS

- Mời HS đọc tính chất trong sgk

- Cho HS nhắc lại

- Cho HS tự rút gọn các PS:

- Cho HS quy đồng mẫu số các

PS ở VD1, 2 (Các bước như ở sgk)

- Cho HS làm bảng lớp và dưới bảng con

- GV theo dõi nhận xét, nêu kết quả đúng

- 3 HS làm bảng lớp còn lại làm bảng con

*

90

120=

90 :10

120 :10=

9

12=

9 :3

12 :3=

3 4

- 2 HS làm bảng lớp

- HS khác nhận xét

Bài 1: - 3 HS làm bảng lớp còn lại làm vào bảng con

*

15

25=

15:5 25:5=

3

5 ;

*

18

27 =

18 :9

27 :9=

2 3

*

36

64=

36 :4

64 : 4=

9 16

- HS khác nhận xét

- Bài 2:

(sgk tr 6)

Bài 3( Nếu còn

- Cho HS làm bảng lớp và làm vào vở nháp

- GV theo dõi nhận xét và nêu kết quả đúng

- Cho HS khá, giỏi lên bảng làm

- GV theo dõi, nhận xét và nêu kết quả đúng

Bài 2: - 3 HS làm bảng lớp

- HS còn lại làm vào vở nháp

a/

2

3và

5

8=

2 x 8

3 x8=

16

24 ;

5

8=

5 x 3

8 x 3=

15 24

b/

1

4và

7

12=

1 x 3

4 x3=

3

12 Giữ

nguyên

7 12

c/ \f(5,6 và \f(3,8 = \f(5x8,6x8 = \

f(40,48 ;

3

8=

3 x 3

8 x 3=

9 24

- HS khác nhận xét

Bài 3 : 2 HS đọc y/c

- HS khá, giỏi lên bảng làm

HS còn lại làm và nhận xét

*

2

5=

12

30= 40

100 ; *

thời gian )

5.Củng cố dặn

dò

(2’)

- Cho HS nhắc lại tính chất cơ bản của PS

- Hướng dẫn học ở nhà

- Nhận xét tiết học

4

7=

12

21=

20 35

- Vài em nhắc lại

- Cả lớp nghe

Rút kinh nghiệm :

………

…………

………

…………