Môn Toán BÀI CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu Giúp Hs Nắm được cách thực hiện chia một số TN cho một số TP bằng cách đưa về phép chia các số TN Vận dụng để giải các bài toán có liê[.]
Trang 1Môn: Toán
BÀI: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu:
Giúp Hs:
- Nắm được cách thực hiện chia một số TN cho một số TP bằng cách đưa về phép chia các số TN
- Vận dụng để giải các bài toán có liên quan đến chia một số TN cho một số TP
- GD: HS cẩn thận khi tớnh tóan
II Đồ dùng dạy học:
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập
2- HS: Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 Hs lên bảng làm bài
- Nhận xét, chữa bài
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
3 Hướng dẫn luyện tập :
Hướng dẫn thực hiện phép chia một số TN cho 1
số TP
- 2 Hs lên bảng làm bài
- Lớp nhận xét
- 3 Hs lên bảng làm bài - cả lớp làm nháp
25: 4 = (25 x 5) : (4 x 5)
Trang 2- GV viết bảng các phép tính phân a
- Y/c HS tính và so sánh kết quả
- Giá trị của 2 biểu thức 25: 4 và (25 x 5):(4x 5)
như thế nào với nhau?
+ Em hãy tìm điểm khác nhau của hai biểu
thức?
+ Khi nhân cả số bị chia và số chia của biểu
thức 25: 4 với 5 thì thương có thay đổi không?
- Gv hỏi với các trường hợp còn lại
=> Gv kết luận
a) Ví dụ 1: Hình thành phép tính.
- Gv đọc bài toán VD1
? Để tính chiều rộng của mảnh vườn HCN
chúng ta phải làm như thế nào?
- Cách tính
+ Yc Hs áp dụng tính chất vừa rồi để tìm kết
quả
? Vậy 57: 9, 5 = ?
- Hướng dẫn:
- Yc cả lớp thực hiện lại phép chia
b) Ví dụ 2: Đặt tính rồi tính:
4, 2: 7 = (4, 2 x 10): (7 x10)
37, 8: 9 = (37, 8 x 100): (9 x 100)
- Bằng nhau
- Hs nêu
- Thương không thay đổi
- Hs nghe và tóm tắt
- Lấy diện tích chia cho chiều dài
- Hs nêu: 57: 9, 5 = ?(m)
- Hs tính:
(57 x 10): (9, 5 x 10) = 570: 95
= 6 57: 9, 5 = 6
- Hs theo dõi
Trang 399:8, 25
9900
1650
0
8, 25
120
c) Quy tắc:
+ Muốn chia một số TN cho một số TP ta làm
như thế nào?
3 Luyện tập :
Bài 1: Hs nêu Yc bài tập và tự làm bài.
- Y/c 4 HS lên bảng nêu cách thực hiện phép
tính
Bài 2:
+ Muốn chia nhẩm một số cho 0, 1; 0, 01; 0,
001; ta làm như thế nào?
+ Muốn chia nhẩm một số TP cho 10; 100;
1000 ta làm như thế nào?
- Hs nối tiếp nhau nêu kết quả
- Hs làm nháp, trình bày lại cách chia
- 2 Hs trao đổi tìm cách tính
- Hs trình bày, lớp bổ sung và thống nhất như sgk
- Hs nêu
Bài 1:
- Hs đọc, Hs đọc, nhẩm học thuộc lòng tại lớp
- 4 Hs lên bảng làm - cả lớp làm vở
- 4 Hs nêu - lớp nhận xét
Bài 2:
- Ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của
số đó sang bên phải một, hai, ba chữ số
Trang 4Bài 3: Gọi HS đọc đề toán:
- Y/c HS tự làm bài
- Nhận xét, ghi điểm
Tóm tắt:
Một thanh sắt có kích thước:
Dài 0, 8m: 16kg
4 Củng cố , dặn dò :
- Hs nhắc lại quy tắc vừa học Chú ý đếm đúng
số phần thập phân ở số chia và thêm 0 vào bên
phải số BC cho đúng Chuẩn bị bài luyện tập
- Chuyển dấu phẩy của số đó sang bên trái một, hai, ba chữ số
- Lớp nhận xét, bổ sung
Bài 3:
- 1 Hs đọc
- 1 Hs lên bảng làm - cả lớp làm vở
- Nhận xét, chữa bài
Giải:
1m thanh sắt đó cân nặng là:
16: 0, 8 = 20(kg) Thanh sắt cùng loại dài 0, 18m cân nặng:
20 x 0, 18 = 3, 6 (kg) Đáp số: 3, 6kg