Môn Toán BÀI NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu Nhân một số thập phân với một số thập phân Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán * Hoàn thành các bài tập 1(a,c); bài tập[.]
Trang 1Môn: Toán
BÀI: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu :
- Nhân một số thập phân với một số thập phân
- Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán
* Hoàn thành các bài tập 1(a,c); bài tập 2 HS khá, giỏi hoàn thành tất cả các bài tập
- GD cho HS ý thức tự giác, tích cực học bài
II.Đồ dùng dạy – học :
- Bảng nhóm
III Hoạt động dạy – học :
1 Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS lên bảng làm bài
- Phát biểu quy tắc nhân một số thập
phân với một số tự nhiên
Yêu cầu HS: Phát biểu quy tắc nhân
một số thập phân với 10, 100, 1000,
-2 em lên bảng làm Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 9,07 x 30 90,7 x 30
2,54 x 1000 25,4 x 100 HS: Phát biểu quy tắc
Trang 2- GV nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài
3 Hướng dẫn nhân một số thập
phân với một số thập phân
*VD 1:
- GV nêu VD 1 (SGk – T 58)
- Muốn tính diện tích mảnh vườn ta
làm thế nào?
- Ta tìm được kết quả của phép nhân
6,4 x 4,8 bằng cách nào?
- Nêu cách làm
- GVcho HS đối chiếu kết quả của
phép nhân 64 x 48 = 3072 ( dm2 )
với 6,4 x 4,8 = 30,72 ( m2)
GV có thể viết đồng thời 2 phép tính:
64 6,4
x 48 x 4,8
512 512
256 256
1 HS đọc VD
-Lấy chiều dài nhân với chiều rộng
S = 6,4 x 4,8 = ( m2)
-HS trao đổi với nhau và thực hiện 6,4 m = 64 dm
4, 8 m = 48 dm
Vậy: S = 6,4 m x 4,8 m
= 64 dm x 48 dm = 3072(dm2)
= 30,72 m2
-HS so sánh 2 phép nhân, sau đó một HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét +Giống nhau về đặt tính và thực hiện tính +Khác nhau ở chỗ một phép tính có dấu phẩy còn một phép tính không có
Trang 330,72(m2)
- Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét cách
nhân một số thập phân với một số thập
phân
- GV chốt cách đặt và thực hiện phép
tính
*VD 2:
- VD 2 tiến hành tương tự
- Từ 2 VD trên rút ra kết luận gì về
phép nhân hai số thập phân?
-GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong
SGK và YC học thuộc luôn tại lớp
* Luyện tập: (SGK- T 59)
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài
- GV yêu cầu HS tự thực hiện các
phép nhân
- Gọi 2 em lên bảng làm bài
-YC HS nêu cách tách phần thập phân
ở tích trong phép tính mình thực hiện
- Yêu cầu HS: Phát biểu quy tắc nhân
một số thập phân với một số thập
phân.?
- Nhiều HS nêu.-Một vài HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét
- HS đọc ghi nhớ SGK -T 59
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu
- 2 HS lên bảng làm Lớp làm vào vở
- HS nhận xét, chữa bài VD:
a/ 25,8 c/ 0,24
x 1,5 x 4,7
1290 168
258 96 38,70 1,128
2 HS lần lượt nêu trước lớp
Trang 4-GV nhận xét và cho điểm
Bài 2: GV treo bảng phụ, HS đọc và
nêu yêu cầu
a, Cho HS tự tính các phép tính nêu
trong bảng GV gọi HS kiểm tra kết
quả đúng trên bảng
-GV hướng dẫn HS nhận xét để nhận
biết tính chất giao hoán của phép nhân
các số thập phân
- Khi đổi chỗ các thừa số trong một
tích thì tích không thay đổi là tính chất
nào của phép nhân?
- Rút ra tính chất giao hoán của phép
nhân các số thập phân ( như SGK )
b, GV cho HS nêu ngay kết quả của
phép nhân ở dòng thứ hai Khuyến
khích HS giải thích tại sao nói ngay
được kết quả đó
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài
- Cho HS nhắc lại cách tính chu vi hình
Bài 2:
- HS đọc và nêu yêu cầu
- HS tự tính các phép tính nêu trong bảng
2,3 6 3,0 5
4,2 2,7
2,36x4,2 = 9,912
3,05x2,7 = 8,235
4,2 x2,36 = 9,912
2,7 x3,05 = 8,235
-Tính chất giao hoán của phép nhân:
a x b = b x a
- HS vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân để làm
- Nêu miệng kết quả
- 2 em nhắc lại quy tắc nhân
Bài 3: Bài giải
Chu vi vườn cây hình chữ nhật là:
(15,62 + 8,4) x 2 = 48,04 (m) Diện tích vườn cây hình chữ nhật là:
Trang 5chữ nhật
4 Củng cố - Dặn dò:
- Phát biểu quy tắc nhân một số thập
phân với một số thập phân với một số
thập phân?
15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) Đáp số = 48,04 m
131,208 m2