Môn Toán BÀI CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng[.]
Trang 1Môn: Toán
BÀI: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG
TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu:
- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng vào giải toán có lời văn
Bài tập cần làm: Bài 1 (a); bài 2 Còn lại HDHS khá, giỏi.
- Rèn kĩ năng thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và giải toán có lời văn
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập
- HS: Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên làm bài
- GV nhận xét
2 Bài mới : Giới thiệu bài.
"Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà
Trang 2thương tìm được là số thập phân"
- GV ghi tên bài lên bảng
3.Hướng dẫn HS thực hiện phép chia :
- GV hướng dẫn hs thực hiện chia
VD1: GV nêu vd ở SGK
- GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia
+ Để biết cạnh của cái sân hình vuông dài
bao nhiêu mét chúng ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính: 27: 4
+ Ta có thể chia tiếp không ? Làm thế nào để
có thể chia tiếp số dư 3 cho 4
- Nhận xét, nêu: Để chia tiếp ta viết dấu phẩy
ở bên phải thương, rồi viết thêm số 0 vào bên
phải số dư (3) thành 30 rồi chia tiếp, có thể
làm như thế mói
VD2: GV nêu: 43: 53 = ?
- Phép chia 43: 52 thực hiện như phép chia
27: 4được không? Vì sao?
GV hướng dẫn chia 43 = 43, 0 mà giá trị
không đổi?
- Chúng ta có thể thực hiện phép chia 43, 0:
52 mà kết quả không thay đổi
- 2HS làm bài (5, 75 + 4, 25) (a+b)xh2 (a+b)xh
2 35, 28 (9, 45 - 6, 45) (a+b)xh
2 25, 3
- HS mhắc lại
- HS nêu phép tính giải bài toán
- Lấy chu vi HV chia cho 4 27: 4
- HS nêu: 27: 4 = 6 (d 3)
Trang 3- Yêu cầu HS đặt tính và tính:
43, 0: 52
- GV gọi HS nêu:Muốn chia một số tự nhiên
cho một số tự nhiên mà thương tìm được là số
thập phân ta làm như thế nào?
* Thực hành
Bài 1: Câu b HDHS khá, giỏi.
- GV gọi HS đọc đề
- GV gọi HS lên bảng làm bài
- GV gọi HS nhận xét bài của bạn làm
- HS thực hiện
- HS thực hiện chia
- Vài HS nêu lại cách thực hiện chia như SGK
- Không thực hiện được, vì phép chia 34: 52 có số bị chia nhỏ nơn số chia (43 < 52)
43, 0 52
430 0, 82 140
36 43: 53 = 0, 82 ( dư 0, 36)
- HS nêu cách thực hiện
- HS nêu và rút ra quy tắc 1- 2 HS đọc quy tắc
Bài 1:
- HS đọc đề bài
- 3 HS lên bảng làm, mỗi em làm
Trang 4Bài 2:
- GV ghi đề lên bảng
- Gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS phân tích đề
- GV gọi HS lên bảng tóm tắt và 1 HS lên
bảng giải
- GV chấm 7 - 10 bài và nhận xét
Bài 3: HDHS khá, giỏi.
- GV yêu cầu HS làm vở nháp
- GV nhận xét bảng
một cột, cả lớp làm vào vở
- HS nhận xét
a, 12: 5 = 2, 4 ; 23: 4 = 5, 75 ; 882: 36 = 24, 5
Bài 2:
- HS đọc đề
- 1 HS lên bảng tóm tắt
Tóm tắt: 25 bộ: 70 m vải
6 bộ: .?m vải
Giải
1 bộ quần áo cần số m vải là 70: 25 = 2, 8 ( m vải)
6 bộ quần áo cần số m vải là
2, 8 (a+b)xh
2 6 = 16, 8 (n vải) Đáp số: 16, 8 m vải
Bài 3: - HS làm
(a+b)xh
2
(a+b)xh
2
(a+b) xh
2
(a+b)xh
2
(a+b) xh
2
(a+b) xh
2
Trang 54 Củng cố - Dặn dò
- Tổ chức cho HS thi đua làm toán
- Nhận xét tuyên dương
- Chuẩn bị bài tiếp theo
- Nhận xét tiết học
(a+b)xh
2 (a+b) xh2 (a+b) xh2
- 2 HS thi đua làm bài
21 32
- Cả lớp bình chọn