TOÁN GIẢI TOÁN VỀ TÌM TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt) I Mục tiêu 1 Biết cách tìm một số khi biết một số phần trăm của nó 2 Vận dụng giải các bài toán đơn giản về tìm một số khi biết một số phần trăm của số đó BT[.]
Trang 1TOÁN GIẢI TOÁN VỀ TÌM TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt)
I Mục tiêu:
1 Biết cách tìm một số khi biết một số phần trăm của nó
2 Vận dụng giải các bài toán đơn giản về tìm một số khi biết một số phần
trăm của số đó.BT cần làm 1, 2
3 Giáo dục học sinh thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc
sống
II Đồ dùng dạy học:
+ GV:Phấn màu, bảng phụ
+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK
III Các hoạt động dạy học:
1’
4’
30’
1’
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS lên làm BT
- Kiểm tra VBT của một số HS khác
- Nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Các hoạt động:
a) Tìm 15% của 320kg (= 48 ( kg ) b) Tìm 24% của 235m2 100 (= 56,4 (m2 ) c) Tìm 0,4 của 350 (=1,4)
Trang 219’
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm một số
khi biết tỉ số phần trăm của số đó
Giáo viên đọc bài toán
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách tính
một số biết 52,5% của nó là 420
Chốt lại: Tìm một số biết 52,5% của
nó là 420
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài mẫu
- Cho HS rút ra quy tắc
- Nhận xét
- Hướng dẫn HS làm bài toán mẫu
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm
tắt đề, tìm cách giải
- Giáo viên chốt cách giải
Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm
tắt đề, tìm phướng pháp giải
- Học sinh nêu tóm tắt
52,5% số HS toàn trường: 420 HS 100% : ? học sinh
- Học sinh tính
420 100: 52,5 = 800 học sinh
- Nêu: Muốn tìm một số biết 52,5% của
nó là: 420 ta lấy 420: 52,5 và nhân với 100.
552 em chiếm 92%
100% chiếm … ? em
- 1 Học sinh giải trên bảng
Giải:
Học sinh trường Vạn Thịnh là :
552 x100 :92 = 600(hs ) Đáp số: 600 HS
Trang 31’
- Giáo viên chốt cách giải
- Nhận xét
Bài 3: *
- Cho HS đọc yêu cầu bài
- Giáo viên giải thích cách giải
- Nhận xét
4 Củng cố:
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học
5 Dặn dò:
- Về học lại bài
- Chuẩn bị: “Luyện tập”
Giải:
Tổng số sản phẩm là:
732 x 100: 91,5 = 800 (sp)
Đáp số: 800 sản phẩm.
Giải:
10% =
(a+b)xh
2 ; 25% =
7 20
- 2HS nêu quy tắc
- Nhận xét tiết học