LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu 1 Kiến thức Học sinh hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản 2 Kĩ năng Biết tạo ra các câu ghép mới thể hiện quan hệ tương p[.]
Trang 1LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản.
2 Kĩ năng: Biết tạo ra các câu ghép mới thể hiện quan hệ tương phản bằng cách
thay đổi vị trí các vế câu, nối các vế câu ghép bằng một quan hệ từ hoặc một cặp
quan hệ từ hoặc thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống
3 Thái độ: Yêu Tiếng Việt, bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng, viết thành câu.
II Chuẩn bị: Bảng phụ viết phần nhận xét.
III Các hoạt động:
1 Khởi động: 2’
2 Bài cũ: 4’
- Kiểm tra lại phần ghi nhớ
3 Giới thiệu: 1’
4 Phát triển các hoạt động: 34’
Hoạt động 1: Phần nhận xét.
Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn câu văn
- Giáo viên gọi 1 học sinh khá giỏi lên phân
tích cấu tạo của câu ghép
- Em hãy nêu cặp quan hệ từ trong câu ghép
này?
- Giáo viên giới thiệu với học sinh: cặp quan
hệ từ “Tuy … nhưng …” chỉ quan hệ tương
- Hát
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
VD: Câu ghép trong đoạn văn:
“Tuy bốn mùa là cây … lòng người”
- 1 học sinh lên bảng, cả lớp làm ở nháp
VD: Tuy bốn mùa / là vậy, nhưng mỗi
mùa Hạ Long / lại có những nét riêng biệt hấp dẫn lòng người
- Học sinh phát biểu ý kiến
VD: Hai vế câu của câu ghép trên có quan
hệ tương phản, được nối với nhau bằng
Trang 2phản giữa 2 vế câu.
Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu đề bài, lưu ý
học sinh có thể thay đổi, thêm bớt hoặc đổi từ
ngữ khi đảo vị trí của hai vế câu
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ
Hoạt động 3: Luyện tập.
Bài 1: Phân tích cấu tạo của câu ghép
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
Giáo viên nhận xét
Bài 2: Thêm một vế câu
- Giáo viên yêu cầu HS trao đổi theo cặp
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng
Bài 3:Tìm C-V của câu ghép
- Giáo viên yêu cầu HS làm việc cá nhân
5 Tổng kết - dặn dò: 4’
- Chuẩn bị: MRVT: “Trật tự, an ninh”
- Nhận xét tiết học
cặp quan hệ từ “Tuy… nhưng….”
- Học sinh đọc yêu câu đề
- Trao đổi nhóm đôi phân tích cấu tạo của câu ghép
- Đại diện 2 nhóm trình bày bảng lớp
- Học sinh đọc ghi nhớ SGK/ 48
1 a) Mặc dù giặc Tây/ hung tàn nhưng
chúng/ không thể ngăn cản các cháu học tập, vui tươi, đoàn kết, tiến bộ
b) Tuy rét/ vẫn kéo dài, mùa xuân/ đã
đến bên bờ sông Lương
2 a) Tuy hạn hán kéo dài nhưng cây cối trong vườn vẫn tươi tốt.
b) Mặc dù trời rất nắng nhưng các cô
vẫn miệt mài trên đồng ruộng
3 " Mặc dù tên cướp /rất hung hăng, gian xảo nhưng cuối cùng hắn/ vẫn phải đưa
hai tay vào còng số 8."