KỂ CHUYỆN ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 4) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; thuộc 4 5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung c[.]
Trang 1KỂ CHUYỆN
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 4) I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; thuộc
4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn
2.Kĩ năng:
-Đọc diễn cảm các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu HKII
3.Thái độ:
Yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 GV: Bảng phụ
2.HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
(Phút)
Hoạt động của HS
1 Ổn định lớp: Cho HS hát tập thể 1
2.Kiểm tra bài cũ:
-Chỉ định 1-2 HS kể tên các bài đọc từ
tuần 19-27
- GV nhận xét
5
- 2 HS kể
3 Bài mới
3.1.Giới thiệu bài:GVGT và ghi bảng. 1 - HS nghe và viết tên bài
3.2 Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5
số HS trong lớp)
- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn
bài
15
- HS bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu
Trang 2- GV yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc
đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo
chỉ định trong phiếu
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc;
nhận xét ,bổ sung ý cho hoàn thiện phần
trình bày của HS
3.3 HDHS làm bài tập.
Bài tập 2:
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài; mở
Mục lục sách tìm nhanh tên các bài đọc
là văn miêu tả từ tuần 19 – 27
- GV cho HS phát biểu
- GV kết luận
Bài tập 3:
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài
- GV mời một số HS tiếp nối nhau cho
biết các em chọn viết dàn ý cho bài văn
miêu tả nào (bài Phong cảnh đền Hùng
hoặc Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân,
Tranh làng Hồ).
- GV yêu cầu HS viết dàn ý của bài văn
vào vở GV phát riêng bút dạ và giấy
cho 5 – 6 HS - chọn những HS viết dàn
15
- HS làm việc cá nhân
- Phát biểu ý kiến: Có 3 bài tập đọc là văn miêu tả:
+ Phong cảnh đền Hùng + Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân + Tranh làng Hồ
- HS đọc yêu cầu
- Một số HS tiếp nối nhau trả lời
- HS viết dàn ý vào vở
- HS trình bày
- 3 HS thực hiện yêu cầu
Trang 3ý cho những bài văn miêu tả khác nhau.
- GV cho HS đọc dàn ý bài văn; nêu chi
tiết hoặc câu văn mình thích; giải thích lí
do
- GV nhận xét
- GV mời 3 HS làm bài trên giấy có dàn
ý tốt dán bài lên bảng lớp, trình bày; sau
đó trả lời miệng về chi tiết hoặc câu văn
các em thích
-GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh dàn ý
của từng bài văn; bình chọn bạn làm bài
tốt nhất
- 3 HS lần lượt đọc từng dàn ý của 3 bài văn
4.Củng cố:
-GV nêu ưu nhược điểm của các bài văn
đã trình bày để HS rút kinh nghiệm
2 -Nghe,tiếp thu ý kiến
5 Dặn dò:
Chuẩn bị ôn tập tiết 5.
1
-Thực hiện theo hướng dẫn của GV