TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I / Mục tiêu 1 / Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho bố cục , trình tự miêu tả , quan sát và chọn lọc chi tiết , cách diễn đạt ,[.]
Trang 1TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT
I / Mục tiêu:
1 / Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho : bố
cục , trình tự miêu tả , quan sát và chọn lọc chi tiết , cách diễn đạt , trình bày
2 / Nhận thức được ưu , khuyết điểm của mình và của bạn khi được GV chỉ rõ ;
biết tham gia sửa lỗi chung , biết tự sửa lỗi GV yêu cầu ; tự viết lại 1 đoạn ( hoặc
cả bài ) cho hay hơn
3/Giáo dục HS tự tin,sáng tạo
II /Chuẩn bị:
GV : Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình về chính tả , dùng từ , đặt câu ,ý …cần
chữa chung trước lớp
III / Hoạt động dạy và học :
4’
1’
10’
I- Kiểm tra bài cũ :
-GV cho 2 HSTB,K đọc dàn ý bài văn tả
cảnh về nhà các em đã hoàn chỉnh
-GV cùng cả lớp nhận xét
II-Dạy bài mới :
1 / Giới thiệu bài –ghi đề:
2 / Nhận xét kết quả bài viết của HS :
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài :Hãy
tả 1 con vật mà em yêu thích
+GV hướng dẫn HS đề bài ( Thể loại , kiểu
bài…)
-2 HS đọc lần lượt đọc
-HS lắng nghe
-HS đọc đề bài , cả lớp chú ý bảng phụ
Trang 2a/ GV nhận xét kết quả bài làm của cả lớp :
+Ưu điểm : Xác định đúng đề bài , có bố
cục hợp lý , viết đúng chính tả…
+Khuyết điểm :Một số bài chưa có bố cục
chặc chẽ , còn sai lỗi chính tả …
b/ Thông báo điểm số cụ thể
3 / Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài :
-GV trả bài cho học sinh
a / Hướng dẫn HS chữa lỗi chung :
+GV ghi các lỗi cần chữa lên bảng phụ
-Cho các HS lần lượt chữa từng lỗi
-GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu
*Chính tả:lỗ muỗi, nghóng tai, đưa tuyển,
dự tuyệt, xủa, mồi ngoan, uyển truyển,…
*Dùng từ: chú chó xinh xắn
*Câu:-Thức ăn để ngay sân cũng không
bao giờ đụng tới
b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài :
+Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa
lỗi
-Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà
soát lỗi
c / Hướng dẫn HS học tập đoạn văn , bài
-HS phân tích đề : +Kiểu bài : Tả con vật +Đối tượng miêu tả : Con vật vói những đặc điểm tiêu biểu về hình dáng, hành động
-Nhận bài
-1 số HS lên bảng chữa lỗi ,cả lớp sửa vào giấy nháp HS theo dõi trên bảng
+ Lỗ mũi, nghe ngóng, đưa tiễn, dự tiệc, sủa, mồi ngon, uyển chuyển,… + chó chó dễ thương
+Thức ăn để ….tới
-HS đọc lời nhận xét , tự sửa lỗi -HS đổi bài cho bạn soát lỗi
Trang 3văn hay
-GV đọc 1 số đoạn văn hay , bài văn hay
-Cho HS thảo luận , để tìm ra cái hay , cái
đáng học của đoạn văn , bài văn hay
d / Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong
bài làm
-Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại
III- Củng cố- dặn dò :
-Về nhà viết lại những đoạn văn chưa
đạt
-Chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết tả cảnh
-HS lắng nghe
-HS trao đổi thảo luận để tìm ra được cái hay để học tập
-Mỗi HS tự chọn ra 1 đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay hơn và trình bày đoạn văn vừa viết
-HS lắng nghe
Rút kinh nghiệm :