DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VnDoc com DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU I Mục tiêu 1 Kiến thức Nêu được sụ phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào sự biến đổi của số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây Phát biểu[.]
Trang 1DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU I- Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nêu được sụ phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào sự biến đổi của
số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây
- Phát biểu được đặc điểm của dòng điện xoay chiều là dòng điện cảm ứng
có chiều luân phiên thay đổi
- Bố trí được thí nghiệm tạo ra dòng điện xoay chiều trong cuộn dây dẫn kín
theo 2 cách: cho nam châm quay hoặc cho cuộn dây quay Dùng đèn Led để
phát hiện sự đổi chiều của dòng điện
- Dực vào quan sát thí nghiệm để rút ra điều kiện chung làm xuất hiện dòng
điện cảm ứng xoay chiều
2- Kĩ năng: Quan sát và mô tả chính xác hiện tượng xảy ra
3- Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích môn học
4 Hình thành và phát triển phẩm chất , năng lực cho học sinh
Phát triển năng lực tư duy, năng lực hoạt động nhóm
II- Đồ dùng
1- Giáo viên:
- 1 bộ thí nghiệm ảo chiếu cho học sinh quan sát Máy chiếu TN ảo /sgk
- Phiếu học tập cho mỗi nhóm
Câu 1: Trong cuộn dây dẫn kín xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiều khi số đường
sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây:
A Luôn luôn tăng C Luân phiên tăng, giảm
B luôn luôn giảm D Luôn luôn không đổi
Câu 2: Dòng điện xoay chiều là dòng điện:
A đổi chiều liên tục không theo chu kì
B luân phiên đổi chiều liên tục theo chu kì
C lúc thì có chiều này lúc thì có chiều ngược lại
D cả A và C
Câu 3: Trong các trường hợp sau trường hợp nào sử dụng dòng điện xoay chiều?
A Dòng điện nạp cho acquy
B Dòng điện qua đèn LED
C Dòng điện làm quạt trần quay theo một chiều xác định
D Dòng điện trong đèn pin phát sáng
- Đáp án - biểu điểm phiếu học tập:
Câu 1: C Câu 2: B Câu
3: C 2- Học sinh: Mỗi nhóm: Bảng phụ
III Phương pháp Mô hình, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề
IV Tiến trình lên lớp
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới
* Khởi động
Trang 2Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
-1 HS trả lời câu hỏi:
-HS ở dưới theo dõi và nhận
xét câu trả lời
-Thảo luận, trả lời theo ý hiểu
(?) Nhắc lại các trường hợp xuất hiện dòng điện cảm ứng?
(?) Nêu điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng?
- Cho HS nhận xét, sửa chữa
- Đặt câu hỏi:
(?) Giải thích ý nghĩa ký hiệu DC 6V và AC 220V trên máy thu thanh?
* Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Phát hiện dòng điện cảm ứng có thể đổi chiều và tìm hiểu
trong trường hợp nào thì dòng điện cảm ứng đổi chiều
B1 : ChuyÔn giao nhiÖm vô
- Quan sát thí nghiệm hình 33.1
(SGK-T90)
B2 : Thùc hiÖn nhiÖm vô häc tËp
- Quan sát đèn nào sáng trong 2 trường
hợp:
+ Đưa nam châm từ ngoài vào trong
cuộn dây
+ Kéo nam châm từ trong ra ngoài cuộn
dây
B3: B¸o c¸o kÕt qu¶ vµ th¶o luËn
- Thảo luận, trả lời câu hỏi:
B4: §¸nh gi¸, chốt kiến thức
- Rút ra kết luận
- Tìm hiểu thông tin trong SGK và trả
lời câu hỏi:
- Chiếu thí nghiệm để HS quan sát
- Đặt câu hỏi thảo luận:
(?)Có phải cứ mắc đèn LED vào nguồn điện
là nó phát sáng không?
(?) Vì sao phải mắc 2 đèn LED song song và ngược chiều?
(?) Đèn LED luân phiên phát sáng chứng tỏ điều gi?
(?) Khi nào thì dòng điện trong cuộn dây đổi chiều?
- Tổ chức HS thống nhất kết quả và rút ra kết luận
- Cho HS tìm hiểu thông tin trong SGK (?) Dòng điện xoay chiều có chiều biến đổi như thế nào?
- Cho HS tìm hiểu dòng điện xoay chiều tồn tại ở đâu
* Chốt kiến thức: Khi số đường sức từ
xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng thì dòng điện cảm ứng trong cuộn dây có chiều ngược với chiều dòng điện cảm ứng khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện đó giảm
- Dòng điện luân phiên đổi chiều như trên gọi
là dòng điện xoay chiều
Hoạt động 2: Tìm hiểu hai cách tạo ra dòng điện xoay chiều
B1 : ChuyÔn giao nhiÖm vô
- Quan sát hình 33.2 (SGK-T91), trả lời
câu hỏi:
B2 : Thùc hiÖn nhiÖm vô häc tËp
C2: Khi cực N của nam châm lại gần cuộn
- Cho HS quan sát hình 33.2 qua TN ảo và
dự đoán
(?) Khi nam châm quay thì số đường sức
từ xuyên qua tiết diện S biến đổi như thế nào?
Trang 3dây thì số đường sức từ xuyên qua tiết dện
S của cuộn dây tăng Khi cực N của nam
châm ra xa cuộn dây thì số đường sức từ
xuyên qua tiết diện S giảm Khi nam châm
quay liên tục thì số đường sức từ xuyên
qua tiết diện S luôn phiên tăng, giảm Vậy
dòng điện c/ư xuất hiện trong cuộn dây
dẫn là dòng điện xoay chiều
- Quan sát thí nghiệm kiểm tra như hình
33.2 (SGK-T91)
- Trình bày những điều quan sát được
- Quan sát hình 33.3 (SGK-T91), trả lời
câu hỏi:
C3: Khi cuộn dây quay từ vị trí 1sang vị
trí 2 thì số đường sức từ xuyên qua S của
cuộn dây tăng Khi cuộn dây quay từ vị trí
2 sang vị trí 1 thì số đường sức từ xuyên
qua S của cuộn dây giảm Khi cuộn dây
quay liên tục thì số đường sức từ xuyên
qua tiết diện S luôn phiên tăng, giảm Vậy
dòng điện c/ư xuất hiện trong cuộn dây
dẫn là dòng điện xoay chiều
B3: B¸o c¸o kÕt qu¶ vµ th¶o luËn
- Thảo luận và thống nhất kết quả
B4: §¸nh gi¸, chốt kiến thức
- Rút ra kết luận:
- Tích hợp bảo vệ môi trường: Tăng
cường sản xuất sử dụng dòng điện xoay
chiều, sử dụng thiết bị chỉnh lưu để
chuyển dòng điện xoay chiều thành dòng
điện một chiều
(?) Khi đó dòng điện cảm ứng trong cuộn dây có chiều biến dổi như thế nào? Vì sao?
- Hướng dẫn HS làm thí nghiệm kiểm tra
- Chiếu TN0 kiểm tra và yêu cầuHS quan sát, nêu kết quả quan sát được
- Cho HS quan sát hình 33.3 và dự đoán
(?) Số đường sức từ xuyên qua tiết diện S biến đổi như thế nào khi cuộn dây quay trong từ trường?
(?) Khi đó dòng điện cảm ứng trong cuộn dây có chiều biến dổi như thế nào? Vì sao?
(?) Có những cách nào để tạo ra dòng điện cảm ứng xoay chiều?
- Tổ chức HS thảo luận để rút ra kết luận
* Chốt kiến thức: Trong cuộn dây dẫn
kín, dòng điện c/ư xuất hiện khi cho nam châm quay trước cuộn dây hay cho cuộn dây qauy trong từ trường
-GV: điện có nhiều ứng dụng trong đời sống nó cũng góp phần làm môi trường trong sạch.Cách chuyển thành dòng điện một chiều đơn giản
?Vậy làm thế nào để bảo vệ môi trường?
Hoạt động 3: Vận dụng kết luận trong bài để tìm xem có trường hợp
nào cho nam châm quay trước cuộn dây dẫn kín mà trong cuộn dây
không xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiều
- Thảo luận và trả lời câu hỏi:
C4: Khi khung dây quay nửa vòng tròn thì
số đường sức từ xuyên qua khung dây
tăng, 1 trong 2 đèn LED sẽ sáng Trên nửa
vòng tròn sau, số đường sức từ giảm nên
dòng điện đổi chiều, đèn thứ 2 sáng Thực
ra, ở đây còn có sự đổi chiều của đường
(?) Trường hợp nào mà khi nam châm
quay trước cuộn dây dẫn kín mà trong cuộn dây không xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiều?
(?)Trường hợp nào mà cuộn dây dẫn kín quay trong từ trường mà trong cuộn dây xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay
Trang 4sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây
- Đọc phần ghi nhớ trong SGK
- Nhận phiếu học tập, trả lời các câu hỏi
trong phiếu
- Tự đánh giá kết quả qua việc chấm kết
quả của bạn
chiều?
- Hướng dẫn HS phân tích xem trờng hợp nào số đường sức từ qua S không luân
phiên tăng, giảm
- Phát phiếu học tập và giao việc cho HS
- Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết quả lẫn nhau
4 Củng cố - HDVN
- Học bài theo vở ghi + sgk
- Đọc và chuẩn bị trước bài "Máy phát điện xoay chiều"
- Tìm hiểu các bộ phận của máy phát điện nhỏ chạy bằng sức nước xuối ở
địa phương em, nó có những bộ phận chính nào?
TÍCH HỢP GDMT:
- Dòng điện một chiều có hạn chế là khó truyền tải đi xa, việc sản xuất tốn kém và sử
dụng ít tiện lợi
- Dòng điện xoay chiều có nhiều ưu điểm hơn dòng điện một chiều và khi cần có thể
chỉnh lưu thành dòng điện một chiều bằng những thiết bị rất đơn giản
- Biện pháp GDBVMT:
+ Tăng cường sản xuất và sử dụng dòng điện xoay chiều
+ Sản xuất các thiết bị chỉnh lưu để chuyển đổi dòng điện xoay chiều thành dòng điện
một chiều (đối với trường hợp cần thiết sử dụng dòng điện một chiều).