ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KÌ VnDoc com ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KÌ I Mục tiêu 1 Kiến thức Nêu được ảnh của 1 vật sáng tạo bởi TKPK luôn và ảnh ảo, Không hứng được trên màn M[.]
Trang 1ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KÌ
I- Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nêu được ảnh của 1 vật sáng tạo bởi TKPK luôn và ảnh ảo, Không hứng
được trên màn Mô tả được đặc điểm của ảnh ảo của một vật tạo bởi
TKPK Phân biệt được ảnh ảo được tạo bởi TKPK và TKHT
- Dùng 2 tia sáng đặc biệt dựng được ảnh của 1 vật tạo bởi TKPK
2 Kĩ năng:
- Sử dụng thiết bị thí nghiệm để nghiên cứu ảnh của vật tạo bởi TK phân
kì
- Kĩ năng dựng ảnh của TK phân kì,
3 Thái độ: Nghiêm túc, cộng tác với bạn để thực hiện thí nghiệm
4 Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh
Phát triển năng lực tư duy, năng lực hoạt động nhóm
II Đồ dùng
1- Giáo viên: Vài thấu kính phân kì; Các thí nghiệm, hình ảnh ảo; Máy
chiếu TN ảo /sgk
2- Học sinh: Đồ dùng kẻ vẽ: thước thẳng, eke
III Phương pháp thực nghiệm, mô hình, luyện tập thực hành
IV Tiến trình lên lớp
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới
2 Khởi động Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập
- 1 HS lên bảng nêu và vẽ đường truyền
của 2 tia sáng đặc biệt qua thấu kính
phân kì
- HS ở dưới lớp theo dõi và nhận xét
- Quan sát hình ảnh của dòng chữ qua
thấu kính phân kì và trả lời câu hỏi:
(?) Đặc điểm của ảnh của vật tạo bởi
thấu kính phân kì có đặc điểm gì?
- Đặt câu hỏi
- Gọi 1 HS lên bảng trả lời
- Đánh giá, cho điểm
- Cho HS quan sát dòng chữ qua thấu kính phân kì và đặt câu hỏi
1 Bài giảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi thấu
kính phân kì
- Thảo luận trả lời câu hỏi:
-Quan sát thí nghiệm
- Thảo luận theo nhóm, trả lời câu C1,
C2
- Nêu các đặc điểm của ảnh của một vật
- Chiếu thí nghiệm hình 45.1 (SGK-T122)
+ Để quan sát ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì, ta phải chuẩn bị dụng
cụ gì? Cách tiến hành như thế nào?
Chốt kiến thúc: Ảnh của 1 vật tạo bởi
Trang 2tạo bởi thấu kính phân kì thấu kính phân kì là ảnh ảo, cùng chiều
với vật
Hoạt động 2: Dựng ảnh của một vật sáng AB tạo bởi thấu kính phân
kì
B1 : ChuyÔn giao nhiÖm vô
- Thảo luận, trả lời câu C3
- Cá nhân vẽ ảnh và trả lời câu C4 trong
phiếu
B2 : Thùc hiÖn nhiÖm vô häc tËp
a Dựng ảnh A ' B ' của AB
b - Khi tịnh tiến, AB luôn vuông góc
với trục chính thì tại mọi vị trí, tia BI
không đổi, cho tia ló IK cũng không đổi
- Do đó tia BO luôn cắt IK kéo dài tại B'
luôn nằm trong đoạn FI
- Vậy A'B' luôn nằm trong khoảng tiêu
cự của thấu kính
B3: B¸o c¸o kÕt qu¶ vµ th¶o luËn
- Thống nhất câu trả lời
B4: §¸nh gi¸, chốt kiến thức
- Rút ra nhận xét vị trí của ảnh tạo bởi
thấu kính phân kì
- Cho HS nhắc lại cách dựng ảnh tạo bởi thấu kính hội tụ Gợi ý vẽ ảnh vật tạo bởi TKPK tương tự
- Gợi ý:
(?) Khi dịch vật AB lại gần hoặc ra xa thấu kính thì hướng của tia khúc xạ tạo bởi tia tới BI song song với trục chính có thay đổi không?
(?) Ảnh B ' của B là giao của những tia nào?
Chốt kiến thức: Vật sáng đặt ở mọi vị trí
trước TKPK luôn cho ảnh ảo, cùng chiều, nhỏ hơn vật và luôn nằm trong khoảng tiêu cự của TK
Hoạt động 3: So sánh độ lớn của ảnh ảo tạo bởi thấu kính hội tụ và
thấu kính phân kì bằng cách vẽ
- 2 HS lên bảng vẽ ảnh của vật tạo bởi
thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì theo
yêu cầu câu C5
- HS khác vẽ hình vào vở
- Ảnh tạo bởi thấu kính hội tụ là ảnh ảo,
- Nêu yêu cầu
- Giúp đỡ HS vẽ hình
B
A
B ’
O
I
Trang 3cùng chiều và lớn hơn vật
- Ảnh tạo bởi thấu kính phân kì là ảnh ảo,
cùng chiều và nhỏ hơn vật
- Thảo luận để rút ra nhận xét về độ lớn
của 2 ảnh ảo vừa dựng
- Nhận xét câu trả lời
Chốt kiến thúc: Ảnh của 1 vật tạo bởi
thấu kính phân kì là ảnh ảo, cùng chiều, nhỏ hơn vật và luôn nằm trong khoảng tiêu cự của thấu kính
Hoạt động 4: Luyện tập - vận dụng
- Đọc phần ghi nhớ trong SGK
C6 ảnh ảo của TKHT và TKPK
• Giống nhau: Cùng chiều với vật
• Khác nhau: ảnh ảo của TKHT lớn hơn
vật, ảnh ảo của TKPK nhỏ hơn vật và
nằm trong khoảng tiêu cự
• Cách phân biệt nhanh: dựa vào độ dày,
độ lớn ảnh
- Thảo luận trả lời câu C7
– HS trả lời C6 gọi 1 HS khá trả lời Gọi 1 HS yếu trả lời
– Nếu có thời gian thì yêu cầu HS làm việc cá nhân Không có thời gian yêu cầu HS về nhà tính C7
4 HDVN
Hướng dẫn C8
– HS cận thị quá nặng thì GV có thể thông báo cho HS biết người cận thị
đeo TKPK → nhìn qua TK thấy mắt bạn như thế nào?(hoặc có thể để câu
này vào bài mắt cận và mắt lão)
- Ôn lại kiến thức về thấu kính phân kỳ, đặc điểm ảnh, cách vẽ ảnh và vẽ
lại các trường hợp đã học