Trường THPT Thái Phiên Giáo án Hoạt động trải nghiệm 1 Giáo sinh Nguyễn Võ Huy Vũ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT THÁI PHIÊN GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Đà Nẵng, tháng 2 năm 2023[.]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT THÁI PHIÊN
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Đà Nẵng, tháng 2 năm 2023
LỚP THỰC TẬP CHỦ NHIỆM : 10/17
Trang 2
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP
Tuần 23 Thời gian thực hiện : Thứ 3 – Tiết 3 (14/02/2023)
Giáo viên chủ nhiệm : Cô Phạm Thị Ngà
Giáo sinh thực tập : Nguyễn Võ Huy Vũ
CHỦ ĐỀ 6 VẬN ĐỘNG CỘNG ĐỒNG CÙNG THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG
XÃ HỘI
I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
1 Kiến thức:
− Thực hiện được các biện pháp mở rộng quan hệ và thu hút cộng đồng vào các hoạt động xã hội;
− Biết cách thu hút các bạn vào hoạt động chung;
− Lập và thực hiện được kế hoạch tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa ứng xử nơi công cộng;
− Tham gia một số hoạt động cộng đồng phù hợp và đánh giá được kết quả hoạt động phát triển cộng đồng
2 Năng lực:
- Năng lực chung:
− Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông
tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung ; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm
Trang 3− Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết làm rõ thông tin, ý tưởng mới và phức tạp từ các
nguồn thông tin khác nhau; biết phân tích các nguồn thông tin độc lập để thấy được khuynh hướng, độ tin cậy của những thông tin và ý tưởng mới
- Năng lực riêng:
− Xác định được mục tiêu, nội dung hoạt động, phương tiện và hình thức hoạt động phù hợp;
− Dự kiến được nguồn lục cần thiết cho hoạt động: nhân sự, tài chính, điều kiện thực hiện khác;
− Dự kiến được thời gian cho từng hoạt động và sắp xếp chúng trng một trật tự thực hiện hoạt động hợp lí
3 Phẩm chất:
− Nhân ái: Biết yêu thương, đùm bọc mọi người; yêu cái đẹp, cái thiện; tôn trọng
sự khác biệt; cảm thông, độ lượng và sẵn lòng giúp đỡ người khác
− Trách nhiệm: Có tinh thần và trách nhiệm trong học tập, hoàn thành các nhiệm
vụ được giao
− Trung thực: Rèn luyện tính thật thà, ngay thẳng và biết đứng ra bảo vệ lẽ phải
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Đối với GV:
− Tranh, ảnh về các hoạt động xã hội (tình nguyện, hiến máu, trợ giúp người già neo đơn, cứu hộ, bảo vệ môi trường, giữ gìn nếp sống văn minh…)
− Giấy khổ lớn (A0, A1) và bút màu cho các đội
− Giấy A3, bút màu đủ cho các đội
− Những bó đũa và các sợi dây buộc
− Clip phóng sự về tác động, lan tỏa hoạt động xã hội
− Hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm trong SBT, cần rèn luyện tại nhà
để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả
Trang 42 Đối với HS:
− SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10;
− Thẻ màu xanh, vàng, đỏ; bản kế hoạch tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa ứng xử nơi cộng đồng; bản theo dõi thực hiện kế hoạch hoạt động trong tuần; sản phẩm tuyên truyền ứng xử văn minh nơi công cộng; thực hiện làm một video tìm hiểu về tính bền vững của dự án vì cộng đồng và đưa lên một trang mạng để giới thiệu đến mọi người;
− Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
− Tham gia buổi nói chuyện về vai trò của gia đình đối với sự phát triển truyền thống quê hương, đất nước
− Thảo luận nhóm về trách nhiệm của bản thân đối với bố mẹ, người thân khi mình trưởng thành
− Chia sẻ cách giúp đỡ gia đình trong các hoạt động lao động tạo thêm thu nhập
− Thể hiện trách nhiệm đối với các hoạt động chung của trường, lớp
−
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS, bước đầu giúp HS định hình được nội dung sẽ
học trong chủ đề
b Nội dung: GV tổ chức trò chơi “Tiếp sức”
c Sản phẩm: HS nêu được các các hoạt động xã hội
d Tổ chức thực hiện:
Bước 1 Giao nhiệm vụ học tập
GV tổ chức trò chơi “Tiếp sức”
Cách chơi: GV chọn 2 đội chơi xếp thành 2 hàng, lần lượt từng HS của mỗi đội nhanh chóng lên bảng viết tên những hoạt động xã hội mà mình biết, sau đó đến bạn kế tiếp trong
Trang 5đội Trong thời gian 3 phút, đội nào viết đúng và nhiều hơn những hoạt động xã hội thì đội
đó chiến thắng
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ
- HS tham gia trò chơi
Bước 3 Báo cáo, thảo luận
- GV mời đại diện 2 đội trình bày kết quả trước lớp
Bước 4 Kết luận, nhận định
- GV nhận xét hoạt động, dẫn dắt HS vào nội dung bài học
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM
Hoạt động 1 Tìm hiểu một số hoạt động xã hội tại cộng đồng
a Mục tiêu: Giúp HS thể hiện được những hiểu biết hoặc trải nghiệm thực tế về các hoạt
động xã hội và ý nghĩa của nó đối với cá nhân và cộng đồng
b Nội dung: GV tổ chức hoạt động, yêu cầu HS chỉ ra các hoạt động xã hội và chia sẻ ý
nghĩa của các hoạt động xã hội đối với cá nhân và cộng đồng
c Sản phẩm: HS liệt kê được các các hoạt động xã hội và chia sẻ ý nghĩa của các hoạt
động xã hội đối với cá nhân và cộng đồng
d Tổ chức thực hiện:
*Nhiệm vụ 1 Chia sẻ các hoạt động xã hội mà
em biết hoặc tham gia
Bước 1 Giao nhiệm vụ học tập
-GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm thảo
luận và hoàn thành bảng về hoạt động xã hội mà
HS đã tham gia hoặc biết
Tên, hình thức
hoạt động
hướng tới
động
I Tìm hiểu một số hoạt động xã hội tại cộng đồng
1 Các hoạt động xã hội
-Lao động công ích
-Hiến máu nhân đạo
-Tuyên truyền bảo vệ môi trường…
2 Ý nghĩa của các hoạt động xã hội
Đối với cá nhân:
Trang 6Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ
- HS thảo luận, hoàn thành bảng
Bước 3 Báo cáo, thảo luận
-GV mời đại diện các nhóm trả lời
Bước 4 Kết luận, nhận định
- GV tổng kết các hoạt động xã hội
Nhiệm vụ 2 Chia sẻ về ý nghĩa của các hoạt
động xã hội đối với cá nhân và cộng đồng
Bước 1 Giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS chia sẻ cặp đôi về ý nghĩa của
các hoạt động xã hội đối với cá nhân và với cộng
đồng
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện chia sẻ, tiếp nhận ý kiến đóng góp
của các bạn
Bước 3 Báo cáo, thảo luận
- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp
Bước 4 Kết luận, nhận định
- GV tổng hợp, bổ sung và kết luận ý nghĩa của
các hoạt động xã hội đối với cá nhân và với cộng
đồng
-Hình thành được năng lực, kĩ năng làm việc
-Nâng cao gía trị bản thân…
Đối với cộng đồng:
-Đem lại lợi ích cho mọi người
-Phát huy sức mạnh của các cá nhân và
tổ chức xã hội trong cộng đồng
Trang 7- GV khuyến khích HS tham gia các hoạt động xã
hội
Hoạt động 2 Thực hiện một số biện pháp để mở rộng mối quan hệ, thu hút các bạn, cộng đồng tham gia hoạt động xã hội
a Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS mở rộng các mối quan hệ cộng đồng, thực hiện một
số biện pháp thu hút các bạn và cộng đồng tham gia các hoạt động xã hội
b Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nội dung cho HS:
− Kĩ năng thiết lập quan hệ với các tổ chức, cá nhân có thể tham gia hoạt động xã hội
− Tuyên truyền, vận động các bạn và cộng đồng tham gia hoạt động xã hội
− Nêu gương và làm gương về hoạt động xã hội để thu hút các bạn, cộng đồng tham gia các hoạt động chung
c Sản phẩm: HS nêu một số biện pháp để mở rộng mối quan hệ, thu hút các bạn, cộng
đồng tham gia hoạt động xã hội
d Tổ chức thực hiện:
*Nhiệm vụ 1 Thiết lập quan hệ với các tổ
chức, cá nhân có thể tham gia hoạt động xã
hội
Bước 1 Giao nhiệm vụ học tập
- GV thực hiện khảo sát nhanh: Hãy xác định
những cá nhân, tổ chức mà em có thể thiết lập
và mở rộng quan hệ để thu hút vào các hoạt động
xã hội?
-GV chia lớp thành các nhóm xây dựng tình
huống và đóng vai thực hiện các biện pháp thu
hút cá nhân hoặc tổ chức đó vào các hoạt động
xã hội
II Thực hiện một số biện pháp để mở rộng mối quan hệ, thu hút các bạn, cộng đồng tham gia hoạt động xã hội
● Thiết lập quan hệ với các tổ chức,
cá nhân có thể tham gia hoạt động
xã hội
● Tuyên truyền, vận động các bạn và cộng đồng tham gia hoạt động xã hội
● Nêu gương và làm gương về hoạt động xã hội để thu hút các bạn,
Trang 8Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ
- HS suy nghĩ, trả lời khảo sát
- HS làm việc nhóm xây dựng tình huống, đóng
vai
Bước 3 Báo cáo, thảo luận
- GV mời một vài HS trả lời
- GV mời các nhóm thể hiện tình huống
Bước 4 Kết luận, nhận định
- GV bổ sung và kết luận
Nhiệm vụ 2 Tuyên truyền, vận động các bạn
và cộng đồng tham gia hoạt động xã hội
Bước 1 Giao nhiệm vụ học tập
-GV yêu cầu HS đọc mục 2 SGK Trang 53
-GV chia lớp thành các nhóm thảo luận, thống
nhất chọn 1 dự án hoạt động xã hội và lập ra
bản kế hoạch chi tiết để tuyên truyền, vận động
các bạn và cộng đồng tham gia vào dự án đó
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ
- HS tiến hành làm việc nhóm
Bước 3 Báo cáo, thảo luận
- GV mời đại diện chia sẻ kết quả thực hành của
nhóm, các nhóm khác nhận xét, phản biện
Bước 4 Kết luận, nhận định
- GV nhận xét chung, góp ý
cộng đồng tham gia các hoạt động chung
Trang 9Nhiệm vụ 3 Nêu gương và làm gương về hoạt
động xã hội để thu hút các bạn, cộng đồng
tham gia các hoạt động chung
Bước 1 Giao nhiệm vụ học tập
GV phát vấn:
Kể về những tấm gương hoạt động xã hội tiêu
biểu mà em biết?
Bản thân em đã tham gia những hoạt động xã
hội nào?
Em học hỏi được gì qua những hoạt động xã
hội đó?
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ
- HS chia sẻ
Bước 3 Báo cáo, thảo luận
- GV mời đại diện HS chia sẻ trước lớp
Bước 4 Kết luận, nhận định
Gv tổng kết và nhận xét
Nhiệm vụ 4 Báo cáo kết quả thực hiện các
biện pháp thu cộng đồng tham gia các hoạt
động xã hội mà em đã áp dụng
Bước 1 Giao nhiệm vụ học tập
GV tổ chức cho HS chia sẻ trong nhóm về kết
quả thực hiện
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ
- HS chia sẻ
Bước 3 Báo cáo, thảo luận
- GV mời đại diện nhóm HS chia sẻ trước lớp
Bước 4 Kết luận, nhận định
Trang 10Gv tổng kết, nhận xét và động viên HS tiếp tục
các biện pháp thu cộng đồng tham gia các hoạt
động xã hội
Hoạt động 3 Thực hành thuyết phục cộng đồng tham gia vào hoạt động xã hội
a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS biết cách thuyết phục cộng đồng tham gia vào hoạt động
xã hội
b Nội dung: GV lần lượt tổ chức các hoạt động dạy học:
− Học sinh đóng vai xử lí các tình huống có thể xảy ra khi cần thuyết phục cộng đồng tham gia vào các hoạt động xã hội
− Học sinh chia sẻ những kinh nghiệm khi thuyết phục cộng đồng tham gia các hoạt động xã hội với các bạn trong lớp
c Sản phẩm: HS hoàn thành các nhiệm vụ được giao, biết cách thuyết phục cộng đồng
tham gia các hoạt động xã hội
d Tổ chức thực hiện:
*Nhiệm vụ 1 Đóng vai xử lí tình huống
Bước 1 GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đưa ra các tình huống cụ thể, lớp chia làm 04
nhóm, mỗi nhóm thực hiện giải quyết một tình huống:
- GV cho các nhóm bốc thăm chọn tình huống
3.Thực hành thuyết phục cộng đồng tham gia vào hoạt động xã hội
* Gợi ý cách giải quyết tình huống:
+ Tình huống 1: Đưa ra lí do hợp lí, thời gian cụ thể, hình thức và nội dung băng rôn Nêu tác dụng của việc treo băng rôn
Trang 11Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hoạt động theo nhóm, đưa ra cách giải quyết cho
tình huống của nhóm mình
- Cách giải quyết có thể trình bày trên bảng nhóm, sơ
đồ tư duy hoặc trình bày dưới dạng một đoạn kịch
được đóng vai trực tiếp bởi các thành viên trong
nhóm
Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận
của nhóm mình trước lớp
Bước 4 Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét và bổ sung thêm những nét tính cách
khác
+ Tình huống 2: Đưa ra kế hoạch cụ thể, những lợi ích CLB mang lại + Tình huống 3: Đưa ra chương trình
cụ thể, nhấn mạnh ý nghĩa của chương trình
+ Tình huống 4: Trình bày ra hiện trạng của con sông, đưa ra biện pháp, chương trình hành động cụ thể
Trang 12- GV chốt: Để thuyết phục được cộng đồng thì cần có
kế hoạch hành động cụ thể, rõ ràng
Nhiệm vụ 2 Chia sẻ với các bạn về kinh nghiệm
thuyết phục cộng đồng tham gia vào các hoạt động
xã hội mà em vừa thực hiện
Bước 1 GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu học sinh lần lượt chia sẻ với các bạn
trong nhóm, sau đó chọn đại diện lên chia sẻ cùng cả
lớp những thuận lợi, khó khăn khi tham gia thuyết
phục cộng đồng tham gia hoạt động xã hội
Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS chia sẻ lại những trải nghiệm khi tham gia hoạt
động
Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện một số HS chia sẻ
Bước 4 Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét hoạt động
- GV chốt: Khi thuyết phục cộng đồng tham gia hoạt
động xã hội, cần có sự chuẩn bị chu đáo, chú ý cách
thuyết phục phù hợp với từng đối tượng để đạt hiệu
quả cao nhất
*Học sinh chia sẻ những kinh nghiệm khi thuyết phục cộng đồng tham gia hoạt động
Hoạt động 4 Lập và thực hiện kế hoạch tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa ứng
xử nơi công cộng
Trang 13a Mục tiêu: Hoạt động này HS có thể lập được kế hoạch tuyên truyền về văn hóa ứng xử
nơi công cộng
b Nội dung: GV tổ chức cho HS:
− Lập kế hoạch tuyên truyền về văn hóa ứng xử nơi công cộng
− Thực hiện kế hoạch tuyên truyền về văn hóa ứng xử nơi công cộng
− Tự đánh giá kết quả tuyên truyền về văn hóa ứng xử nơi công cộng, và rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân
c Sản phẩm: HS hoàn thành các nhiệm vụ được giao, có kế hoạch và trình bày kế hoạch
tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa ứng xử
d Tổ chức thực hiện:
*Nhiệm vụ 1 Lập kế hoạch tuyên truyền về văn
hóa ứng xử nơi công cộng
Bước 1 GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV: Hướng dẫn lập kế hoạch 1 hoạt động tuyên
truyền về văn hóa ứng xử nơi công cộng
- GV yêu cầu HS xem gợi ý nội dung trong sgk
Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS xem gợi ý, làm việc nhóm để lập kế hoạch
Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời HS đại hiện nhóm trình bày kế hoạch
- HS đại diện trình bày kế hoạch của nhóm
Bước 4 Đánh giá kết quả thực hiện
- GV đưa ra nhận xét về nội dung của mỗi kế hoạch
- HS nhận xét, góp ý về kế hoạch của mỗi nhóm
bạn
4 Lập kế hoạch thực hiện kế hoạch tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa nơi công cộng
*Lập kế hoạch tuyên truyền trong cộng đồng
Gợi ý, kế hoạch cần có các nội dung sau: + Xây dựng nhóm
+Xác định mục tiêu + Xác định địa điểm +Xây dựng nội dung và hình thức tuyên truyền
+ Dự trù kinh phí +Tổ chức thực hiện +Đánh giá về thực hiện kế hoạch
Trang 14Nhiệm vụ 2 Thực hiện kế hoạch tuyên truyền về
văn hóa ứng xử nơi công cộng
Bước 1 GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS thực hiện nhiệm vụ tuyên
truyền Ví dụ: chọn một địa điểm khác, hoặc trong
nhà trường (chọn đối tượng là các em học sinh tiể
học)
- GV hướng dẫn học sinh các bước thực hiện buổi
tuyên truyền
Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hoạt động theo nhóm và tổ chức thực hiện kế
hoạch đã lập
Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện nhóm trình bày trước lớp kết quả
Bước 4 Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét và đánh giá
Nhiệm vụ 3 Đánh giá kết quả tuyên truyền vè văn
hóa ứng xử nơi công cộng mà em đã tham gia và
rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân
Bước 1 GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS chia sẻ trong nhóm về kinh nghiệm
của bản thân khi tham gia hoạt động tuyên truyền
Sau đó đại diện nhóm sẽ trình bày trước lớp
Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS trao đổi và chia sẻ lẫn nhau, trình bày trước
lớp
Bước 3, 4 Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động,
thảo luận
*Học sinh chọn địa điểm, thực hiện kế hoạch tuyên truyền
*Học sinh tự đánh giá, chia sẻ kinh nghiệm khi tham gia hoạt động tuyên truyền
+Kinh nghiệm khi lập kế hoạch +Kinh nghiệm khi tổ chức thực hiện