Ngày soạn 12/02/2022 Bài 9 CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (2 tiết) I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Nêu được khái niệm công dân; căn cứ xác định công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việ[.]
Trang 1Ngày soạn: 12/02/2022
Bài 9: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
(2 tiết)
I MỤC TIÊU
1 Về kiến thức
- Nêu được khái niệm công dân; căn cứ xác định công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
- Phân biệt được các trường hợp là công dân Việt Nam theo quy định của Pháp luật
2 Về năng lực
Học sinh được phát triển các năng lực:
-Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, lao động, thực hiện được một số quyền và
nghĩa vụ cơ bản của công dân
- Phát triển bản thân: Tự nhận thức bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hoàn thiện
bản thân nhằm phát huy truyền thống yêu nước
- Hợp tác, giải quyết vần đề: Hợp tác với các bạn trong lớp trong các hoạt động
học tập; cùng bạn bè tham gia các hoạt động cộng đồng thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ công dân
3 Về phẩm chất
- Yêu nước: Tự hào về quê hương đất nước
- Nhân ái: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quà tốt trong học tập; tích cực chủ động
tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần xây dựng quê hương, đất nước
- Trách nhiệm: Có ý thức và tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động
cộng đồng để phát huy truyền thống yêu nước Tự giác thực hiện quyền và nghĩa vụ
cơ bản của công dân
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính.
- Video thông tin về những chuyến bay chở Công dân về nước trong tình hình dịch
bệnh Covid https://www.youtube.com/hashtag/covid19
- Video bài hát “ Tự hào Việt Nam”
https://www.youtube.com/hashtag/tuhaovietnam
- Video về hành trình đạt ngôi vị Hoa hậu hòa bình thế giới năm 2021 của Nguyễn Khúc Thùy Tiên
2 Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 6, tư
liệu
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Trang 2* Ngày thực hiện: 6A…./…./2022; 6B…./…./2022
Tiết 24-Bài 9:
CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
VIỆT NAM
1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra đầu giờ (4p)
HS chia sẻ tình huống nguy hiểm mình biết, cách ứng phó với những tình huống nguy hiểm trong cuộc sống?
3 Tiến trình tổ chức hoạt động (35p)
Hoạt động của thầy, trò Nội dung cần đạt
1 Hoạt động 1: Khởi động (10p)
a Mục tiêu
- Tạo tâm thế học tập, hứng thú với bài học
- Học sinh bước đầu nhận biết về trang phục công dân của các nước trên thế giới
và xác định được người mặc trang phục đó là công dân của nước nào? Và bắt đầu vào bài mới
b Tổ chức thực hiện
- GV: chiếu Video thông tin những chuyến bay
đón công dân Việt Nam từ vùng dịch nguy
hiểm về nước
- GV: yêu cầu HS bày tỏ quan điểm về vấn đề
trong đại dịch covid-19 chính phủ quan tâm đưa
công dân từ nước ngoài về nước Chia sẻ cảm
xúc khi em được là công dân Việt Nam?
- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời
- Học sinh cử đại diện lần trình bày các câu trả
lời
Dự kiến sản phẩm: Theo em, Chính phủ Việt
Nam quan tâm đến việc đưa công dân Việt Nam
về nước vì chính phủ lo đến sức khỏe, tính mạng
của đồng bào, của công dân Việt Nam, muốn bảo
vệ công dân Việt Nam 1 cách tốt nhất Cảm xúc
của em khi được là công dân Việt Nam là tự hào,
hạnh phúc
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu
chủ đề bài học
Vậy thế nào công dân nước CHXH Chủ nghĩa
Việt Nam.
2 Hoạt động 2: Khám phá (25p)
a Mục tiêu
Trang 3- Nêu được khái niệm công dân, căn cứ xác định công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
- Phân biệt được các trường hợp là công dân Việt Nam theo quy định của Pháp luật
b Tổ chức thực hiện:
- GV giao nhiệm vụ cho HS cặp đôi (3p)
thông qua hệ thống câu hỏi của phiếu
bài tập
H: Em hãy quan sát các cuốn hộ chiếu
dưới đây và cho biết đó là hộ chiếu quốc
gia nào?
H: Ý nghĩa của cuốn hộ chiếu đó.?
(GV gợi ý HS quan sát đặc điểm quốc
huy hoặc tên các nước bằng tiếng Anh)
- Học sinh làm việc theo cặp, suy nghĩ
- Học sinh cử đại diện lần lượt trình bày
các câu trả lời
- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề.
- Gv yêu cầu HS đóng vai đọc lời thoại
trong tình huống sau đó hoạt động cá
nhân chia sẻ
CH: Theo em ý kiến của bạn nào thể
hiện đầy đủ khái niệm công dân? Giải
thích vì sao?
- HS: chia sẻ trước lớp
- Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh
nghiệm, chốt kiến thức
GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua
câu hỏi sách giáo khoa và chia nhóm để
tiến hành thảo luận
a): Căn cứ nào để xác định được một
người là công dân Việt Nam?
b): Trong những trường hợp dưới đây,
trường hợp nào là trẻ em Việt Nam?
( HS làm vào phiếu học tập)
( HS căn cứ vào thông tin pháp luật để
giải thích rõ trẻ em nào là công dân VN)
-HS: HĐ nhóm trao đổi, thống nhất nội
dung
Đại diện báo cáo-chia sẻ
1 Khái niệm
- Công dân là người dân của một nước, có các quyền và nghĩa vụ theo quy định của pháp luật
2 Căn cứ xác định công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
- Quốc tịch là căn cứ xác định công dân của một nước
- Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là người có quốc tịch Việt Nam
Trang 4SP: phiếu học tập
- GV: sửa chữa, đánh giá, rút kinh
nghiệm, chốt kiến thức
4 Củng cố, hướng dẫn học tập (5p)
4.1 Củng cố
CH: Em hãy khái quát lại nội dung bài học
HS chia sẻ
GV khái quát, củng cố
4.2 Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài:
- Học bài và nhận thức được các trường hợp xác định quốc tịch cho trẻ em ở Việt Nam
- Chuẩn bị nội dung tiếp theo bài 9: công dân nước CHXH chủ nghĩa Việt Nam phần luyện tập
PHIẾU HỌC TẬP Trường hợp Trả lời (bổ sung căn cứ)
1/ Trẻ em sinh ra có cả cha và mẹ là
công dân Việt Nam
2/ Trẻ em khi sinh ra có ca là công dân
Việt Nam, mẹ là công dân nước ngoài
3/ Trẻ em khi sinh ra có mẹ là công dân
Việt Nam, cha là người không quốc
tịch
4/ Trẻ em sinh ra trên lãnh thổ Việt Nam
có cha mẹ là người không có quốc tịch
nhưng có nơi trường trú tại Việt Nam
5/ Trẻ em bị bỏ rơi ở Việt Nam, không
rõ cha, mẹ là ai
ĐÁP ÁN Trường hợp Trả lời (bổ sung căn cứ)
1/ Trẻ em sinh ra có cả cha và mẹ là
công dân Việt Nam Là công dân VN theo điều 15 luật LuậtQuốc tịch 2/ Trẻ em khi sinh ra có ca là công dân
Việt Nam, mẹ là công dân nước ngoài - Là công dân VN nếu có sự thỏa thuậnbằng văn bản khi đăng kí khai sinh lấy
quốc tịch theo người cha
( khoản 2 điều 16 Luật Quốc tịch) 3/ Trẻ em khi sinh ra có mẹ là công dân
Việt Nam, cha là người không quốc
tịch
Là công dân VN theo khoản 1 điều 16 Luật Quốc tịch
4/ Trẻ em sinh ra trên lãnh thổ Việt Nam
có cha mẹ là người không có quốc tịch
nhưng có nơi trường trú tại Việt Nam
Là công dân VN theo khoản 1 điều 17 Luật Quốc tịch
Trang 55/ Trẻ em bị bỏ rơi ở Việt Nam, không
rõ cha, mẹ là ai Là công dân Vn theo khoản 1 điều 18Luật Quốc tịch
* Ngày thực hiện: 6A…./…./2022; 6B…./…./2022
Tiết 25-Bài 9:
CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
VIỆT NAM (tiếp)
1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra đầu giờ (7p)
HS chia sẻ khái niệm công dân, căn cứ xác định là công dân Việt Nam
3 Tiến trình tổ chức hoạt động (37p)
Hoạt động của thầy, trò Nội dung cần đạt
1 Hoạt động 1: Mở đầu (5p)
a Mục tiêu
- Tạo được hứng thú cho HS vào bài học
- Khích lệ niềm tự hào của công dân Việt Nam
b Tổ chức thực hiện
GV chiếu video bài hát “ Tự hào Việt Nam”
https://www.youtube.com/hashtag/tuhaovietnam
HS quan sát, lắng nghe và chia sẻ cảm xúc sau khi
nghe bài hát
- Gv nhận xét, giáo dục phẩm chất yêu nước, tự
hào là công dân của nước CHXHCN Việt Nam
2 Hoạt động 2: Luyện tập (35p)
a Mục tiêu
-HS được luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ năng đã được hình thành trong phần khám phá áp dụng kiến thức để làm bài tập
b Tổ chức thực hiện
- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập trong bài tập
trong sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi,
tình huống
HS HĐ cá nhân hoàn thiện BT 1
Bài tập 1:
Quan sát các mẫu giấy dưới đây và nêu quốc tịch
của một công dân được ghi ở những giấy tờ nào?
Em đã có loại nào trong các giấy tờ trên?
- HS báo cáo-chia sẻ
- GV: nhận xét chốt kiến thức giải thích:
+ Căn cước công dân là giấy tờ tùy thân có giá trị
chứng minh lai lịch, quốc tịch dùng để thực hiện
giao dịch hành chính trên lãnh thổ VN; người đủ
14 tuổi được cấp CCCD
+ Hộ chiếu là giấy tờ tùy thân được cấp nhằm mục
đích phục vụ đi lại quốc tế
+ Giấy khai sinh là văn bản do cơ quan NN có
3 Luyện tập
Bài tập 1: Quốc tịch của 1
người được ghi nhận vào: Căn cước công dân; Hộ chiếu và giấy khai sinh
Trang 6thẩm quyền cấp cho cá nhân khi được đăng kí khai
sinh
- GV: yêu cầu HS HĐ nhóm (10p) trả lời BT 2
Bài tập 2 : Bài tập tình huống
* Tình huống 1: Bố mẹ Hùng là người Nga đến
Việt Nam sinh sống Hùng sinh ra và lớn lên ở Việt
nam Có người nói Hùng là người Việt gốc Nga,
không phải công dân Việt Nam
* Tình huống 2:Bố của Lân là người Việt Nam, mẹ
là người Đức, Lan sinh ra và lớn lên ở Việt nam
nhìn khuôn mặt Lan có nhiều nét giống người
Châu Âu Các bạn trong lớp băn khoăn không biết
Lân là ncông dân nước nào?
CH: Theo em Hùng và Lân có phải công dân Việt
Nam khổng? Giải thích vì sao?
- HS: HĐ nhóm, đại diện báo cáo, chia sẻ
- GV: nhận xét, đánh giá-chốt kiến thức
GV bổ sung tình huống yêu cầu HS xử lí
Ông Lee Trần là người Mĩ gốc Việt Mùa hè vừa
qua, ông đi theo tour du lịch về Việt Nam Khi theo
đoàn tham quan, ông phải trả phí dịch vụ theo mức
của người nước ngoài Ông ấy nêu ý kiến rằng vì
mình là người gốc Việt nên chỉ trả phí dịch vụ như
người Việt.
CH: Ý kiến của ông Lee Trần như thế có đúng
không? Vì sao?
HS trả lời cá nhân
Hs khác nhận xét phát vấn
GV đánh giá phân tích HS phân biệt giữa công dân
Việt Nam và người gốc Việt
Gv cho HS xem video về tấm gương công dân
Việt Nam đạt giải quốc tế
HS quan sát và liên hệ bản thân học hỏi được gì
từ tầm gương đó?
Bài tập 2:
1 Theo em, Hùng không là công dân Việt Nam vì cha mẹ Hùng có quốc tịch nước ngoài
2 Lân là công dân Việt Nam nếu có sự thỏa thuận bằng văn bản khi bố mẹ Lân đi đăng kí khai sinh lấy quốc tịch theo bố; nếu không có sự thỏa thuận thì Lân không phải công dân Việt Nam
3 Ý kiến của ông Lee Trần như thế là không đúng vì dù ông là người Mĩ gốc Việt nhưng ông không có quốc tịch Việt Nam và không phải là công dân Việt Nam nên ông phải trả phí dịch vụ theo mức của người nước ngoài
4 Củng cố, hướng dẫn học tập (5p)
4.1 Củng cố
CH: Em hãy khái quát lại nội dung bài học
GV khái quát, củng cố
4.2 Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài:
- Học nội dung khái niệm công dân, quốc tịch và căn cứ xác định công dân nước CHXHCN Việt Nam
- Vẽ một bức tranh hoặc sưu tầm thêm tranh ảnh mang thông điệp tự hào là công dân Việt Nam ( tiết ôn tập sẽ trưng bày và thuyết trình sản phẩm)
- Chuẩn bị nội dung các bài đã học tiết sau ôn tập giữa kì II