1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Ôn tập chủ đề 3

3 1 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Ôn Tập Chủ Đề 3
Trường học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành Giáo Dục Nghề Nghiệp
Thể loại Ôn tập chủ đề
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 50 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

TÊN BÀI DẠY ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 3 VẼ KĨ THUẬT CƠ SỞ BỘ SÁCH CÁNH DIỀU SỐ TIẾT 01 I MỤC TIÊU 1 Về năng lực Năng lực chung + Năng lực tự học biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp + Năng lực giải qu[.]

Trang 1

TÊN BÀI DẠY: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 3 VẼ KĨ THUẬT CƠ SỞ

BỘ SÁCH: CÁNH DIỀU SỐ TIẾT: 01

I MỤC TIÊU

1 Về năng lực

- Năng lực chung:

+ Năng lực tự học: biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp

+ Năng lực giải quyết vấn đề: xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn

đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề

- Năng lực công nghệ

+ Nhận thức công nghệ: - Liệt kê và trình bày được các kiến thức vẽ kỹ thuật cơ sở

+ Đánh giá công nghệ:- Chỉ ra được các kiến thức sai và sửa lại được đúng

2 Phẩm chất

- Có hứng thú và thái độ học tập tích cực

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1.Đối với giáo viên:

- SGK, SGV, Giáo án

- Mảnh ghép nội dung trong sơ đồ hệ thống hóa kiến thức

- Máy tính, máy chiếu (nếu có)

- Tranh giáo khoa sơ đồ hệ thống hoá kiến thức

2.Đối với học sinh:

- Đọc trước bài trong SGK

- Đồ dùng học tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết Hoạt động Phương pháp/Kỹ thuật dạy học

Phương pháp/Công cụ đánh giá

1

1: Mở đầu (5’) Hỏi – Đáp. Câu hỏi, tình huống,

2: Hệ thống hóa kiến thức (15’)

Hợp tác/ Sơ đồ tư duy

ĐG qua sản phẩm học tập/ Sơ đồ tư duy

3: Luyện tập và vận dụng (25’) Hợp tác/Trực quan. - Câu hỏi /Quan sát.

1 HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a, Mục tiêu: Hoạt động này giúp tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của

HS, sự tò mò, thích thú và mong muốn tìm hiểu các nội dung tiếp theo

b, Nội dung: GV giới thiệu lại nội dung chủ đề

c, Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS

d, Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu lại nội dung chủ đề và yêu cầu HS nhắc lại những kiến thức đã học

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

Trang 2

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ, quan sát.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 bạn ngẫu nhiên đứng dậy nêu ý kiến của bản thân

- GV mời HS khác đứng dậy nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài

2.HOẠT ĐỘNG 2: Hệ thống hoá kiến thức

a,Mục tiêu: Hệ thống hoá các nội dung kiến thức đã được học theo sơ đồ.

b,Nội dung: GV chia 4 nhóm HS để thảo luận và hoàn thành sơ đồ hệ thống hoá kiến thức(2

nhóm 1 sơ đồ tư duy)

c,Sản phẩm học tập: Sơ đồ kiến thức chủ đề 3

d,Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV chia 4 nhóm HS để thảo luận và hoàn thành sơ đồ

hệ thống hoá kiến thức.( 2 nhóm hoàn thành 1 sơ đồ tư

duy)

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK, lựa chọn mảnh ghép, lên bảng

ghép theo thứ tự để hoàn thành(hs bước 1 về thì hs bước

2 lên )

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV gọi một số nhóm HS nhận xét kết quả

– Nhóm HS khác nhận xét và bổ sung câu trả lời

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, tốc độ hoàn

thành

1: Hệ thống hoá kiến thức

Sơ đồ kiến thức chủ đề 3

Hoạt động 3: Luyện tập và vận dụng

a Mục tiêu: HS tái hiện lại những kiến thức đã học trả lời các câu hỏi

b Nội dung: phần Luyện tập và Vận dụng SGK

c Sản phẩm học tập: đáp án các câu hỏi và bài tập phần Vận dụng SGK

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

học tập

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

học tập

- GV yêu cầu: chia lớp thành 3 nhóm,

nhốm 1: câu 1,2 Nhóm 2: câu 3,4

Nhóm 3: câu 5

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học

Câu 1: 5 tiêu chuẩn trình bày bản vẽ Câu 2: Kích thước 14, 18 sai vị trí cũng như cách viết, 14 thiếu kí hiệu đường kính

Câu 3: Khái niệm HCVG, vị trí HCVG

Câu 4: Hình C

Câu 5:

-Khái niệm mặt cắt và tác dụng mặt cắt

Trang 3

- HS hình thành nhóm, thảo luận, đưa ra

ý kiến trình bày, thống nhất đáp án

- GV quan sát các nhóm hoạt động, hỗ

trợ khi HS cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và

thảo luận

- GV gọi đại diện HS các nhóm đứng

dậy trình bày:

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và

thảo luận

– GV gọi một số nhóm HS nhận xét kết

quả

– Nhóm HS khác nhận xét và bổ sung

câu trả lời

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện

nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến

thức, kết thúc bài học

- Hình cắt đúng : hình C

*Hướng dẫn về nhà

● Xem lại kiến thức đã học

● Xem trước nội dung bài 13: Biểu diễn ren

Ngày đăng: 18/02/2023, 19:01

w