BÀI 22 MỘT SỐ NGHỀ NGHIỆP LIÊN QUAN TỚI THIẾT KẾ BỘ SÁCH CÁNH DIỀU SỐ TIẾT 03 I MỤC TIÊU 1 Năng lực công nghệ 1 1 Năng lực nhận thức công nghệ Mô tả được đặc điểm, tính chất của một số nghề nghiệp liê[.]
Trang 1BÀI 22: MỘT SỐ NGHỀ NGHIỆP LIÊN QUAN TỚI THIẾT KẾ
BỘ SÁCH CÁNH DIỀU - SỐ TIẾT: 03
I MỤC TIÊU
1 Năng lực công nghệ
1.1 Năng lực nhận thức công nghệ:
- Mô tả được đặc điểm, tính chất của một số nghề nghiệp liên quan tới thiết kế
- Kể tên các nghề nghiệp cụ thể đối với các lĩnh vực thiết kế kỹ thuật
1.2 Năng lực đánh giá công nghệ: Đánh giá mức độ cần thiết của các nghề nghiệp trong
sự phát triển của khoa học kỹ thuật ngày nay
2 Năng lực chung
2.1 Tự chủ và tự học: Tích cực chủ động thực hiện nhiệm vụ được giao
2.2 Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi các thành viên trong nhóm xây dựng các sản phẩm học tập theo yêu cầu
2.3.Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xây dựng các ý tưởng mới, các thông tin mới, thiết kế trình bày báo cáo có áp dụng CNTT…
3 Phẩm chất
- Chăm chỉ: Chịu khó đọc SGK và các tài liệu; xem video liên quan đến bài học
- Trách nhiệm: Trong hoạt động nhóm, chủ động thực hiện các nhiệm vụ được phân công
- Trung thực: Trong khi trả lời câu hỏi, làm bài tập trong bài và việc tự đánh giá sản phẩm học tập của cá nhân và nhóm trong các hoạt động
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Giáo viên:
a, Thiết bị dạy học
- Hình ảnh: Các ngành nghề liên quan đến thiết kế
- Máy tính, máy chiếu
b, Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
- Khổ giấy A0
c, Học liệu
- https://www.youtube.com/watch?v=GMJFdtjs47A
- https://www.youtube.com/results?search_query=ngh%E1%BB%81+c%C6%A1+kh
%C3%AD+ch%E1%BA%BF+t%E1%BA%A1o
- https://www.youtube.com/watch?v=LU64qTPq2_o
- https://www.youtube.com/watch?v=GrIrlS_Bzu4
- https://www.youtube.com/watch?v=Ap1cKVcgNZg
Trang 22 Học sinh
- Đọc trước bài ở nhà
- Máy tính để xây dựng bài báo cáo bằng Powerpoint, Word,…
- Giấy A0 để thảo luận và trình bày báo cáo
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
dạy học
Phương pháp/ công
cụ kiểm tra đánh giá
1 Hoạt động : Khởi động ( 10 phút ) 1 Phương pháp: PP
Trực quan, Dạy học thông qua trò chơi
2 Kĩ thuật: KT động não
Câu hỏi tình huống
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức:
Hoạt động 2.1: Nghề nghiệp liên quan
tới thiết kế - Chuẩn bị dự án
1 Phương pháp dạy học
dự án, Dạy học nêu vấn đề;
2 Kỹ thuật: Mảnh ghép, động não
Bảng liệt kê
2 Hoạt động 2.2: Đặc điểm, tính chất
của một số nghề nghiệp liên quan tới
thiết kế - Thực hiện dự án
1 Phương pháp dạy học
dự án; nêu vấn đề; đàm thoại
2 Kỹ thuật: Mảnh ghép, động não
Bảng đánh giá theo tiêu chí
3 Hoạt động 3: Luyện tập
Hoạt động 4: Vận dụng
1 Phương pháp dạy học
dự án; nêu vấn đề; đàm thoại
2 Kỹ thuật: Mảnh ghép, động não
Bảng đánh giá theo tiêu chí
TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG ( 10 PHÚT )
a, Mục tiêu: Thông qua việc học sinh trả lời các câu hỏi, lấy ví dụ, liệt kê các ngành nghề hiện tại cần đến thiết kế để học sinh có ý thức tìm hiểu về các nghề liên quan đến thiết kế
b, Nội dung:
- Học sinh nêu lại thiết kế là gì? Quy trình thiết kế một sản phẩm?
- Học sinh xem hình ảnh giáo viên chiếu trên màn hình và trả lời câu hỏi
- Học sinh liệt kê các nghề ở địa phương ứng dụng vào sản xuất cụ thể liên quan đến kỹ thuật
Trang 3c, Sản phẩm:
- Câu trả lời của học sinh
- Bảng liệt kê các nghề liên quan đến thiết kế kỹ thuật
d, Tổ chức thực hiện:
Bước 1:
- Hỏi đáp: Giáo viên hỏi học sinh thế nào là thiết kế kỹ thuật? Quy trình thiết kế kỹ thuật gồm những bước nào ?
- Học sinh: Trả lời theo kiến thức đã học để nắm rõ về nội dung thiết kế kỹ thuật Bước 2:
- Giáo viên hỏi lý do tại sao cần thiết kế?
- Thiết kế đáp ứng được nhu cầu gì trong thực tế?
- Yêu cầu đối với người làm thiết kế ?
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 2.1: ĐẶC ĐIỂM, TÍNH CHẤT CỦA MỘT SỐ NGHỀ NGHIỆP LIÊN QUAN TỚI THIẾT KẾ - CHUẨN BỊ DỰ ÁN
a, Mục tiêu: Học sinh nhận nhiệm vụ thực hiện dự án
b, Nội dung:
- Giáo viên chia nhóm để thực hiện nhiệm vụ
- Mỗi nhóm thực hiện theo yêu cầu: Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên, thời gian thực hiện, cách viết báo cáo, thuyết trình báo cáo, trả lời các câu hỏi của giáo viên và phản biện của các nhóm
c, Sản phẩm:
- Bảng phân công nhiệm vụ
d, Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên sử dụng phương pháp đàm thoại; nêu vấn đề để giới thiệu yêu cầu trước khi các nhóm thực hiện nhiệm vụ
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm nhỏ; mỗi nhóm thực hiện một dự án, cụ thể như sau: + Nhóm 1: Mô tả đặc điểm, tính chất của một số nghề liên quan tới thiết kế trong lĩnh vực cơ khí
+ Nhóm 2: : Mô tả đặc điểm, tính chất của một số nghề liên quan tới thiết kế trong lĩnh vực xây dựng
+ Nhóm 3: : Mô tả đặc điểm, tính chất của một số nghề liên quan tới thiết kế trong lĩnh vực điện – điện tử
+ Nhóm 4: : Mô tả đặc điểm, tính chất của một số nghề liên quan tới thiết kế trong lĩnh vực cơ – điện tử
- Các nhóm nhận nhiệm vụ thực hiện dự án
+ Lập danh sách họ tên, nhiệm vụ của các thành viên; phân công
+ Chuẩn bị đồ dùng, giấy, bút, sách, máy tính…
- Giáo viên giới hạn thời gian:
Trang 4Tiết 1 nhận nhiệm vụ, phân chia nhiệm vụ các thành viên trong nhóm,chuẩn bị các dụng
cụ để thực hiện dự án;
Tiết 2: Cả nhóm thực hiện thảo luận tại lớp sau khi đã thu thập thông tin, nội dung của
dự án, phân tích mô tả đưa ra kết luận của nhóm; trình bày bằng Poster, Powerpoit hoặc khổ giấy A0; giáo viên ghi chép, kiểm tra nội dung, tinh thần hợp tác thực hiện…
Tiết 3: Các nhóm trình bày báo cáo kết quả thực hiện dự án; được đánh giá kết quả làm việc của các cá nhân và của nhóm
TIẾT 2: THỰC HIỆN DỰ ÁN
a, Mục tiêu: Các nhóm đã thu thập thông tin theo sự phân công; thảo luận để viết báo cáo
b, Nội dung:
- Lựa chọn nội dung báo cáo
- Viết báo cáo
c, Sản phẩm các nhóm:
- Các ý kiến thảo luận
- Báo cáo; Poster …
d, Tổ chức thực hiện:
- Để thực hiện được dự án, Giáo viên cung cấp một số các câu hỏi gợi ý để các nhóm hình dung các công việc cần thực hiện
- Các câu hỏi gợi ý để các nhóm cùng thảo luận
GỢI Ý CÁC CÂU HỎI CẦN TRẢ LỜI LIÊN QUAN TỚI THIẾT KẾ TRONG LĨNH VỰC ……
Trong lĩnh vực có khí gắn liền các công việc nào ?
Kể tên ứng dụng thiết kế trong đời sống và sản
xuất ?
Theo em để thiết kế cần sử dụng những phần
mềm nào?
Tính chính xác cao trong thiết kế cơ khí thể hiện
như thế nào ?
Yêu cầu của tính an toàn trong thiết kế ?
Lĩnh vực thiết kế có tuân thủ tiêu chuẩn, quy phạm
cụ thể nào ?
Tính an toàn và đảm bảo môi trường trong lĩnh
vực thiết kế
Để đảm bảo thiết kế được bền vững người làm
thiết kế cần trang bị thêm những gì?
Trang 5- Giáo viên hướng dẫn cách viết báo cáo, đặc biệt động viên học sinh tìm tòi thêm nội dung ở nhiều luồng thông tin hơn, sáng tạo trong trình chiếu và trình bày
TIẾT 3 HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
a, Mục tiêu:
- Học sinh trình bày báo cáo trước lớp sản phẩm dự án
- Giáo viên và học sinh cùng đánh giá
b, Nội dung:
- Các nhóm báo cáo kết quả thực hiện
- Các nhóm đặt câu hỏi làm rõ hơn các tiêu chí cần đạt được
- Đánh giá của giáo viên
c, Sản phẩm:
- Báo cáo bằng Poster; Powerpoint; hoặc khổ giấy A0
- Kết quả tiêu chí đánh giá
d, Tổ chức thực hiện:
- Mỗi nhóm thực hiện cử 1 thành viên báo cáo, một thành viên hỗ trợ máy tính …
- Các thành viên khác lắng nghe bổ sung
- Các nhóm khác có nhiệm vụ đặt câu hỏi, so sánh với các tiêu chí đánh giá giáo viên đưa ra
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
a, Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, đối với bản thân học sinh trong lựa chọn nghề nghiệp
b, Nội dung:
- Phân biệt và nhóm các nghề vào cùng một loại
- Phân tích tầm quan trọng của việc mô tả, tính chất của các nghề đối với bản thân trong sự lựa chọn nghề nghiệp tương lai
c, Sản phẩm:
- Phiếu học tập
- Bản báo cáo
d, Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên phát cho mỗi nhóm một phiếu học tập và nội dung
- Yêu cầu học sinh thực hiện và báo cáo
- Giáo viên đánh giá và cho điểm
BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ CHO CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÓM
Trang 6TT Họ và tên Nhiệm vụ Nội dung phụ trách Ghi chú
Các tiêu chí đánh giá các nhóm:
10 điểm
Mức 2
9 điểm
Mức 3
8 điểm
Mức 4
7 điểm
Mức 5
6 điểm
Mức 6
5 điểm
Mô tả đặc điểm của nghề
Liệt kê được các nghề
Kể được các ứng dụng nghề
vào đời sống và sản xuất
Trình bày nội dung báo cáo
Tính sáng tạo
Hình ảnh, màu sắc
………
Các câu hỏi gợi ý để thảo luận
GỢI Ý CÁC CÂU HỎI CẦN TRẢ LỜI LIÊN QUAN TỚI THIẾT KẾ TRONG LĨNH VỰC ……
Trong lĩnh vực có khí gắn liền các công việc nào ?
Kể tên ứng dụng thiết kế trong đời sống và sản
xuất ?
Theo em để thiết kế cần sử dụng những phần
mềm nào?
Tính chính xác cao trong thiết kế cơ khí thể hiện
như thế nào ?
Yêu cầu của tính an toàn trong thiết kế ?
Lĩnh vực thiết kế có tuân thủ tiêu chuẩn, quy phạm
Trang 7cụ thể nào ?
Tính an toàn và đảm bảo môi trường trong lĩnh vực thiết kế
Để đảm bảo thiết kế được bền vững người làm thiết kế cần trang bị thêm những gì?