BÀI 27 MỐI GHÉP ĐỘNG A MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hiểu được khái niệm về mối ghép động Biết được cấu tạo, đặc đIểm và ứng dụng của các mối ghép động 2 Kĩ năng Biết áp dụng vào trong thực tiễn HS có kỹ năng[.]
Trang 1BÀI 27: MỐI GHÉP ĐỘNG
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hiểu được khái niệm về mối ghép động
- Biết được cấu tạo, đặc đIểm và ứng dụng của các mối ghép động
2 Kĩ năng:
- Biết áp dụng vào trong thực tiễn
- HS có kỹ năng làm việc theo quy trình
3 Thái độ:
- Nghiêm túc, say mê, hứng thú với môn học
B CHUẨN BỊ
1.Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa
- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan
- Tranh vẽ, hộp bao diêm, ổ bi, chiếc ghế gấp
giũa đùi và trục xe đạp )
2.Học sinh:
- Vở ghi, SGK, vở BT, tìm hiểu trước nội dung bài học
C PHƯƠNG PHÁP
Giáo viên sử dụng phương pháp dạy học:
+ PPDH gợi mở - vấn đáp
+ PPDH phát hiện và giải quyết vấn đề
+ PPDH luyện tập, thực hành
D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
Trang 21.Ổn định tổ chức :
Kiểm tra sĩ số lớp: ………
2 Kiểm tra bài cũ :
Hãy cho biết cấu tạo của mối ghép bằng then, đặc điểm và ứng dụng của nó?
3.Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nào là mối
động
-Y/c hs quan sát H27.1
- Gv thực hiện gập, mở đối với ghế xếp
? Chiếc ghế gồm mấy chi tiết
? chúng được ghép theo kiểu nào?
HS: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi
GV: nhận xét và kết luận
?* Tại các mối ghép ABCD các chi tiết
chuyển động với nhau như thế nào?
- Gv đưa ra một số ví dụ, phân tích và đưa
đến khái niệm cơ cấu (lưu ý phân tích cơ
cấu tay quay thanh lắc H27.2 và liên hệ cơ
cấu thanh lắc ở máy may)
Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại khớp động
I Thế nào là mối ghép động?
Mối ghép mà các chi tiết được phép có sự chuyển động tương đối với nhau được gọi là mối ghép động hay khớp động
II Các loại khớp động
1 Khớp tịnh tiến
Trang 3- Y/c hs quan sát H27.3, so sánh đối chiếu
với mô hình
- Y/c hs hoàn thành 02 câu ở Sgk vào phiếu
học tập
- Thời gian hoạt động nhóm 5 phút
Trao đổi phiếu giữa các nhóm, tự đối chiếu
kết quả
- Y/c đại diện nhóm thông báo kết quả
GV Nhận xét, đánh giá chung, tổng hợp kết
quả
- Gv cho mô hình hoạt động, y/c hs quan sát
?Các vật chuyển động như thế nào?
?*Hiện tượng gì xảy ra khi có chuyển động?
? Hạn chế hiện tượng đó bằng cách nào?
HS: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi
GV: nhận xét và kết luận
- Gv đánh giá, tổng hợp, phân tích một số
vật trong thực tế địa phương có liên quan
và đi đến kết luận khả năng ứng dụng của
khớp tịnh tiến
-Y/c hs quan sát H27.4
? Em hãy cho biết các chi tiết của khớp
quay
HS: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi
a Cấu tạo
- Bề mặt tiếp xúc thường mặt trụ tròn , mặt phẳng
b Đặc điểm Mọi điểm trên vật có chuyển động giống nhau, có ma sát lớn khi có chuyển động giữa hai chi tiết
c ứng dụng Dùng trong cơ cấu biến chuyển động tịnh tiến thành chuyển động quay và ngược lại
2 Khớp quay
a Cấu tạo
Trang 4GV: nhận xét và kết luận
? Các mặt tiép xúc thường có mặt gì?
- Gv đánh giá chung, tổng hợp kết quả
?* Để giảm ma sát giữa các mặt tiếp xúc
người ta làm cách nào?
- Gv cho mô hình hoạt động, y/c hs quan sát
- Gv đánh giá, tổng hợp, phân tích một số
vật trong thực tế địa phương có liên quan
và đI đến kết luận khả năng ứng dụng của
khớp quay
- Y/c hs liên hệ với các khớp có trong chiếc
xe đạp
b Đặc điểm Mặt tiếp xúc thường là mặt trụ tròn, có lót bạc để giảm ma sát
c ứng dụng Bản lề cửa, xe đạp, xe máy, quạt điện
4 Củng cố
- Gọi 1, 2 học sinh đọc phần ghi nhớ và phần có thể em chưa biết
- Nêu công dụng của mối ghép động?
5 Hướng dẫn về nhà
- Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài
- Chuẩn bị nội dung bài mới
E RÚT KINH NGHIỆM