TRƯỜNG TH VÀ THCS PHONG NẪM, HUYỆN KẾ SÁCH TỔ VĂN, SỬ, ĐỊA, GDCD, TIẾNG ANH, AN, TD, MT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HKII MÔN NGỮ VĂN 6 Thời gian 90 phút I KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II TT Kĩ năng Nội dung[.]
Trang 1TRƯỜNG TH VÀ THCS PHONG NẪM, HUYỆN KẾ SÁCH TỔ: VĂN, SỬ, ĐỊA, GDCD, TIẾNG ANH, AN, TD, MT
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HKII MÔN NGỮ VĂN 6
Thời gian: 90 phút
-I KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II
T
T
Kĩ
năn
g
Nội dung/đơ
n vị kiến
thức
% điểm
Nhận biết Thông
hiểu Vận dụng
Vận dụng cao TNK
Q
T L
TNK Q
T L
TNK Q
T L
TNK Q
T L
hiểu
Thơ tự
2 Viết Phát biểu
cảm
nghĩa về
một
người
thân mà
em yêu
quí nhất
100
II BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HKII
TT
Chương
/
Chủ đề
Nội dung/
Đơn vị
kiến thức
Mức độ đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận
thức
Nhận biết
Thông hiểu Vận
dụng
Vận dụng cao
Trang 21 Đọc
hiểu
Thơ tự do Nhận biết:
- Nhận biết được thể thơ, số
tiếng, số dòng, vần, nhịp của bài thơ.(1)
- Nhận biết được nghệ thuật: so sánh, điệp ngữ, nhân hóa, hoán dụ trong thơ.(2)
- Nhận biết phép so sánh thông qua từ ngữ trong câu thơ.(3)
- Nhận ra được chủ đề của bài thơ (4)
Thông hiểu:
- Nêu được chủ đề của bài thơ, cảm xúc chủ đạo của nhân vật trữ tình trong bài thơ (5)
-Hiểu được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ
(6)
- Nhận dạng được tác dụng của những hình ảnh so sánh trong bài thơ (7)
Vận dụng:
- Trình bày được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử được gợi ra từ văn bản.(8)
2 Viết Viết bài
vănphát biểu cảm nghĩ của
em về một người mà
Nhận biết:
Thông hiểu:
Vận dụng:
Vận dụng cao:
Trang 3em yêu quý nhất
Hãy viết bài văn phát biểu
cảm nghĩ của em về một người mà em yêu quý nhất
III ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II, MÔN NGỮ VĂN LỚP 6
PHẦN I: ĐỌC - HIỂU (6 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:
Con yêu mẹ
- Con yêu mẹ bằng ông trời
Rộng lắm không bao giờ hết
- Thế thì làm sao con biết
Là trời ở những đâu đâu
Trời rất rộng lại rất cao
Mẹ mong, bao giờ con tới!
- Con yêu mẹ bằng Hà Nội
Để nhớ mẹ con tìm đi
Từ phố này đến phố kia
Con sẽ gặp ngay được mẹ
- Hà Nội còn là rộng quá
Các đường như nhện giăng tơ
Nào những phố này phố kia
Gặp mẹ làm sao gặp hết!
- Nhưng tối con về nhà ngủ Thế là con lại xa trường Còn mẹ ở lại một mình Thì mẹ nhớ con lắm đấy Tính mẹ cứ là hay nhớ Lúc nào cũng muốn bên con Nếu có cái gì gần hơn
Con yêu mẹ bằng cái đó
- À mẹ ơi có con dế Luôn trong bao diêm con đây
Mở ra là con thấy ngay Con yêu mẹ bằng con dế
(Xuân Quỳnh, Lời ru trên mặt đất)
Trang 4- Con yêu mẹ bằng trường học
Suốt ngày con ở đấy thôi
Lúc con học, lúc con chơi
Là con cũng đều có mẹ…
Câu 1 (0.5 điểm) Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào?
A Thơ lục bát B Thơ song thất lục bát
C Thơ tự do D Thơ năm chữ
Câu 2: (0.5 điểm) Em hãy cho biết cụm từ “Con yêu mẹ” được sử dụng bằng phép
tu từ nào trong bài thơ là gì?
A So sánh B Nhân hóa C Điệp ngữ D Hoán dụ
Câu 3: (0.5 điểm) Câu “Con yêu mẹ bằng trường học” được so sánh bằng từ nào?
Từ “bằng” B Từ “mẹ” C Từ “con” D Từ “trường”
Câu 4 (0.5 điểm) Chủ đề của đoạn thơ là gì?
A Tình yêu lao động
B Tình yêu quê hương, đất nước
C Tình yêu đồng đội
D Tình yêu của con dành cho mẹ không có gì có thể sánh bằng
Câu 5: (0.5 điểm) Lời trong bài thơ thể hiện tình cảm của ai dành cho ai?
………
………
Câu 6: (0.5 đ) Em hãy kể tên hai bài hát ca ngợi về Mẹ mà em biết? ………
………
………
Câu 7: (1.0 điểm) Em hãy liệt kê ra những hình ảnh so sánh đặc sắc trong bài thơ mà em biết và nêu tác dụng của nó? ………
………
………
………
Câu 8 (2 điểm) Em có suy nghĩa như thế nào về tầm quan trọng của gia đình đối
với cuộc đời của mỗi chúng ta
PHẦN II VIẾT : (4 điểm)
Trang 5Câu 9 (4 điểm) Hãy viết bài văn phát biểu cảm nghĩ của em về một người mà em
yêu quý nhất
IV BIỂU ĐIỂM CHẤM BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
Phầ
n
Câ
u
m
5 - Lời trong bài thơ thể hiện tình cảm chân thành của
con dành cho mẹ
0,5
7 - Nghệ thuật đặc sắc: So sánh
"Con yêu mẹ bằng ông trời"
"Con yêu mẹ bằng Hà Nội"
"Các đường như nhện giăng tơ "
"Con yêu mẹ bằng trường học"
"Con yêu mẹ bằng con dế"
- Tác dụng: Cho thấy tình yêu ngây thơ, hồn nhiên, sâu sắc của đứa con dành cho mẹ Từ các câu trên có thể thấy, những câu so sánh đều từ sự vật lớn đến sự vật nhỏ "ông trời", "Hà Nội", "trường học", "con dế" và cảm xúc, sự nhìn nhận của con đối với các sự vật đó
(Hoặc HS có thể nêu nghệ thuật điệp ngữ: “Con yêu mẹ”:
Nhấn mạnh tình yêu hồn nhiên, sâu sắc của con dành cho mẹ)
1.0
8 * HS có thể trình bày một số ý cơ bản như: 2.0
Trang 6-Gia đình là nơi chúng ta được sinh ra và lớn lên, là nơi có
nhiều kỉ niệm đẹp đẽ, gắn bó với người thân
- Gia đình, nơi nuôi dưỡng chúng ta cả về thể xác lẫn tâm
hồn Nơi thương yêu ta vô bờ bến, không điều kiện
- Tự hào về gia đình, cần trân trọng, yêu quý người thân
trong gia đình
HS lý giải hợp lý theo cách nhìn nhận cá nhân vẫn đạt điểm
theo mức độ thuyết phục
a Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm. 0,25
b Xác định đúng yêu cầu của đề.
Phát biểu cảm nghĩ của em về một người mà em yêu quý
nhất
0,25
c Phát biểu cảm nghĩ của em về một người mà em yêu quý
nhất
HS có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các
yêu cầu sau:
0,25
a Mở bài:
- Giới thiệu về người thân mà em yêu quý
- Khái quát về những tình cảm mà em dành chi người thân
đó (yêu quý, kính trọng, ngưỡng mộ vv )
b Thân bài:
- Biểu cảm về những nét ấn tượng nhất qua ngoại hình của
người thân: hình dáng, mái tóc, làn da vv
- Biểu cảm về những tính cách của người thân:
+ Biểu hiện qua cử chỉ, hành động, việc làm của người thân
đối với người khác
+ Biểu hiện qua cử chỉ, hành động, việc làm của người thân
đối với bản thân em
0,25
2,0
Trang 7+ Kỉ niệm sâu sắc giữa em với người thân…
c Kết bài:
Khẳng định lại tình yêu, lòng quý trọng, sự tôn kính đối với người thân của mình
0,25
d Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt
0,25
e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo. 0,5
V KIỂM TRA LẠI ĐỀ KIỂM TRA.
DUYỆT CỦA TCM NGƯỜI BIÊN SOẠN
Sơn Minh Vương