Trường THCS Tổ Văn Sử Địa GDCD KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN 6 Năm học 2021 2022 Thời lượng 90’ I Yêu cầu cần đạt Phẩm chất, năng lực Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù Năng lực ngôn ngữ, năng lực[.]
Trang 1I Yêu cầu cần đạt
Năng lực đặc thù: Năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học
Chỉ ra được nội dung của đoạn trích Xác định được biện pháp tu từ nhân hóa, tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa trong việc thể hiện nội dung văn bản
Rút ra được bài học cho bản thân và lí giải được vì sao bản thân lại có nhận thức đó
Viết Viết bài văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ nhất của bản
thân
Năng lực chung
Tự chủ và tự học Có khả năng làm bài văn cá nhân trên lớp
Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập và trong cuộc sống
Phẩm chất
Chăm chỉ, trung thực,
trách nhiệm Chăm chỉ học tập, trung thực trong khi làm bài, có tinh thần trách nhiệm với bản thân, gia đình, cộng đồng
II Xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá
1 Xác định thời điểm đánh giá: Cuối học kì II lớp 6
2 Xác định phương pháp, công cụ:
Phương pháp: Kiểm tra viết ; Công cụ: câu hỏi, bài tập, đề kiểm tra
III Hình thức đề kiểm tra: Đề kiểm tra tự luận
IV Ma trận đề kiểm tra
Mức độ thấp
Mức độ cao
I Đọc-
hiểu:
Ngữ liệu
văn bản
trong
trương
trình
- Nhận ra được tên tác giả - tác phẩm
-Gọi tên được biện pháp tu từ trong câu
- Nêu được nội dung của đoạn trích
- Rút ra được bài học cho bản từ văn bản
Trường THCS……….
Tổ: Văn- Sử- Địa- GDCD KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN 6
Năm học 2021- 2022 Thời lượng: 90’
Trang 2thơ đầu
- Xác định được các từ láy được sử dụng trong các khổ thơ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 1+3 (C1+C3)
Số điểm: 1,5 15%
Số câu: 2
Số điểm: 1 10%
Số câu: 4
Số điểm: 1.5 15%
Số câu: 4
Số điểm: 4
Tỉ lệ %: 40
II Viết
Văn tự sự
Viết một bài văn tự sự kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của bản thân
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 1
Số điểm: 6 60%
Số câu: 1
Số điểm: 6.0
Tỉ lệ %: 60
Tổng số
câu
Tổng điểm
Phần %
Số câu: 1,3
Số điểm: 1,5 15%
Số câu: 2
Số điểm: 1 10%
Số câu: 4
Số điểm:1,5 15%
Số câu: 1
Số điểm: 6 60%
Số câu: 5
Số điểm: 10 100%
V Đề bài:
PHẦN I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:
Ngày Huế đổ máu Chú Hà Nội về Tình cờ chú cháu Gặp nhau Hàng Bè
Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh Ca-lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang Như con chim chích Nhảy trên đường vàng…
Trang 3Câu 1: a, Nêu tên tác phẩm – tác giả của bài thơ trên (0,5đ)
b, Phép tu từ nào được sử dụng trong câu thơ đầu tiên ? (0,5 điểm)
Câu 2. Nêu nội dung của đoạn thơ ? (1 điểm)
Câu 3. Xác định các từ láy được sử dụng trong đoạn thơ ?
Câu 4: Hình ảnh chú bé Lượm đã để lại cho em bài học gì ?
PHẦN II: LÀM VĂN (6,0 điểm)
Viết một bài văn kể về một kỉ niệm sâu sắc của em về người bạn thân ở Tiểu học
VI Biểu điểm
I Đọc hiểu 1
(1 điểm) - Đoạn trích được trích trong văn bản Lượm – tác giả Tố Hữu
- Biện pháp tu từ: Hoán dụ
0,5đ
0,5đ
2
(1 điểm)
- Hình ảnh Lượm trong cuộc gặp gỡ tình cờ của hai chú cháu
- Một chú bé Lượm nhỏ tuổi, hồn nhiên, dễ thương, lạc quan trong những ngày đầu kháng chiến chống thực dân Pháp
1
3
(0,5
điểm)
Các từ láy được sử dụng trong đoạn thơ: Loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh 0,5
4
(1.5
điểm)
- Luôn luôn tin tưởng , lạc quan , yêu đời
- Sống phải có lý tưởng, có trách nhiệm với bản thân và công việc mình làm
- Mỗi con người phải tự ý thức trách nhiệm của mình với bản thân , gia đình , quê hương và xã hội
1,5đ
HS kiến giải hợp lý theo cách nhìn nhận
cá nhân vẫn đạt điểm theo mức độ thuyết phục
Phần II Viết
Hãy kể lại một kỉ niệm sâu sắc của em về người bạn thân ở tiểu học
a.Yêu cầu
Hình thức
- Thể loại : Tự sự
- Ngôi kể: Ngôi thứ nhất
- Bố cục đầy đủ, mạch lạc
- Diễn đạt rõ ràng, biết hình thành các đoạn văn hợp lí
- Không mắc lỗi về câu
1,0 đ
Trang 4- Rất ít lỗi chính tả Ngôn ngữ trong sáng, có cảm xúc
b.Yêu cầu
nội dung
a Mở bài: Giới thiệu vào câu chuyện kỉ niệm bằng
hình thức trực tiếp hoặc gián tiếp tùy vào năng lực của hs
0,5đ
b Thân bài :
* Bối cảnh xảy ra kỉ niệm
Đó là kỉ niệm gì? Câu chuyện đó xảy ra ở đâu, vào lúc nào? Không gian và thời gian lúc đó ra sao? Kỉ niệm với ai, ấn tượng về người bạn thân như ngoại hình, tính cách của bạn?
* Diễn biến của câu chuyện : + Câu chuyện khởi đầu rồi diễn biến như thế nào?
Đâu là đỉnh điểm của câu chuyện?
+ Điều đáng nhớ nhất trong câu chuyện để lại kỉ niệm sâu sắc ấy là gì?
+ Tình cảm, thái độ, cách ứng xử của người bạn thân
* Câu chuyện kết thúc ra sao? Suy nghĩ sau câu
chuyện: Câu chuyện đã để lại cho em những nhận thức sâu sắc trong tình cảm, tâm hồn, trong suy nghĩ:
Cuộc sống của mỗi người tình bạn là thứ tình cảm hồn nhiên, trong sáng, đáng trân trọng Những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ là hành trang để mỗi chúng ta mang theo suốt cuộc đời.
1,0đ
2,0đ
1,0đ
c Kết bài : Nêu ý nghĩa của kỉ niệm đối với bản thân
* Chú ý:
– Bài viết cần tự nhiên, chân thành
– Khi kể, cũng cần kết hợp với các yếu tố miêu tả (hình dáng, trang phục, giọng nói…), yếu tố biểu cảm
để bài văn sinh động hơn
0,5đ
………., ngày 15/04/2022
Tổ trưởng chuyên môn Giáo viên ra đề