Hiểu rõ những yêu cầu về quản lý, chỉ đạo và thực hiện việc xây dựng và sử dụng môi trường giáo dục, biết xây dựng kế hoạch và tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, đánh giá sự ph
Trang 11
UBND HUYỆN THÁI THỤY
TRƯỜNG MN THỤY TÂN
Số: /KH-MNTT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Thái Thụy, ngày tháng 10 năm 2021
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC CHUYÊN ĐỀ
NĂM HỌC 2021 - 2022
Thực hiện Kế hoạch số 102/KH-MNTT ngày 27/9/2021 của trường mầm non Thụy Tân về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022
Căn cứ vào tình hình thực tế tại địa phương, trường MN Thụy Tân xây dựng
Kế hoạch thực hiện các chuyên đề trong năm học 2021-2022 như sau:
I Đặc điểm tình hình
1 Thuận lợi
- Nhà trường đã nhận được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Thái Thụy, Đảng Ủy - HĐND - UBND xã An Tân
- Các nhóm lớp được trang bị đủ các phương tiện dạy học, có hệ thống tivi màn hình rộng kết nối mạng Iternet hỗ trợ cho công tác giảng dạy của giáo viên
- Đủ đội ngũ giáo viên trẻ, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ khá vững vàng Các giáo viên yêu nghề, mến trẻ, đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác, tích cực tự học tự rèn để nâng cao trình độ Việc phân công chuyên môn được nghiên cứu kĩ để đảm bảo theo năng lực của cá nhân các cô giáo và có sự hỗ trợ giữa các cô giáo trong quá trình thực hiện nhiệm vụ chuyên môn Có nhiều cô giáo
có năng lực sư phạm tốt
- Trẻ được học đúng độ tuổi, phát triển tốt về thể chất và tinh thần Trên địa bàn xã không có trẻ khuyết tật nặng
- Phụ huynh đã có nhận thức tốt việc giáo dục trẻ, quan tâm hơn đến việc
“học” của con em mình
2 Khó khăn
- Diện tích sân chơi nhỏ hẹp nên không có diện tích bố trí các khu vui chơi ngoài trời cho trẻ
- Đồ dùng dạy học còn chưa đồng bộ ở một số nhóm lớp
- Đời sống của nhân dân trong xã còn khó khăn nên việc đóng góp hỗ trợ các hoạt động trải nghiệm cho trẻ còn hạn chế
- Một số giáo viên còn chưa linh hoạt, sáng tạo trong thực hiện nâng cao chất lượng các hoạt động PT ngôn ngữ, PT nhận thức, kỹ năng sống, phòng chống tai
Trang 22
nạn thương tích và bạo hành, Chuyên đề ứng dụng phương pháp giáo dục STEAM trong các hoạt động cho trẻ
II Mục đích yêu cầu
- Nâng cao phẩm chất đạo đức, chính trị và lối sống tinh thần trách nhiệm và lương tâm nghề nghiệp cho giáo viên
- Nâng cao nhận, thức kỹ năng tiếp thu các chuyên đề thực hiện chương trình GDMN
- Nâng cao kỹ năng sư phạm để thực hiện tốt mục tiêu chăm sóc giáo dục trẻ trong trường Mầm non
- Tăng cường, đầu tư mua sắm trang thiết bị, cơ sở vật chất cho các nhóm lớp, nhà trường
- Huy động, tuyên truyền sự tham gia của phụ huynh học sinh trong việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
III Nội dung các chuyên đề trong năm học
1 Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”
- 100% trẻ trong nhà trường được tham gia đầy đủ các hoạt động học, hoạt động vui chơi trong và ngoài lớp học
-100% cán bộ quản lý và giáo viên hiểu rõ về quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong chương trình Giáo dục mầm non Hiểu rõ những yêu cầu về quản
lý, chỉ đạo và thực hiện việc xây dựng và sử dụng môi trường giáo dục, biết xây dựng kế hoạch và tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, đánh giá sự phát triển của trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
- Nhà trường thực hiện xây dựng môi trường vật chất, môi trường xã hội trong
và ngoài lớp học theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
+ 100% giáo viên biết đổi mới hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ và đánh giá
sự phát triển của trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
+ 100% các nhóm, lớp làm tốt công tác tuyên truyền phối hợp, tạo sự thống nhất giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong việc xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
- Xây dựng 3 lớp điểm về môi trường lớp học, trang trí góc học mở cho trẻ hoạt động: 5TA, 4TA, 25-36T1
- Tham gia có hiệu quả Hội thi “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” (cuối năm báo cáo kết quả thực hiện về phòng GD&ĐT)
- Dự chuyên đề tại 3 lớp điểm sau đó xoay vòng toàn trường
2 Chuyên đề: “Dạy trẻ tiếp cận với sách và đọc truyện cho trẻ nghe”
- 100% giáo viên thực hiện có hiệu quả
- Thực hiện mỗi ngày đọc sách cho trẻ nghe ít nhất 30-45 phút
Trang 33
- Xây dựng môi trường thư viện thân thiện trong lớp và môi trường ngoài lớp đẹp, bắt mắt, an toàn và sáng tạo
- Huy động sự tham gia của phụ huynh học sinh c ng trẻ đọc sách, truyện
- Trẻ biết hướng đọc, viết: Từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới, hướng viết của các nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau các dấu
- Tạo điều kiện, cơ hội, tận dụng hoàn cảnh, tình huống thật để trẻ đọc sách
c ng bạn, trao đổi, trò chuyện c ng bạn Cô và trẻ c ng nhau làm những cuốn sách, viết nội dung cho từng trang sách
- Chuyên đề trường tháng 12/2021 và tháng 01/2022
3 Chuyên đề: Giáo dục kỹ năng sống, Xây dựng trường mầm non hạnh phúc không với bạo hành
- 100% giáo viên kết hợp lồng ghép giáo dục trẻ vào trong các hoạt động
- Tạo cơ hội cho trẻ tham gia vào các hoạt động để hình thành các kỹ năng sống cho trẻ
- Tạo cho trẻ được cảm giác yêu thương, an toàn và tôn trọng
- Các nhóm lớp tạo được môi trường để giáo dục trẻ kỹ năng sống, trẻ được tham gia vào các hoạt động nhằm giáo dục kỹ năng sống như lao động tự phục vụ, nhặt rác, lá cây
- Giáo viên tích cực khai thác mạng để phong phú nguồn tư liệu giáo dục trẻ
4 Chuyên đề phòng chống tai nạn thương tích- chăm sóc sức khỏe cho trẻ
- 100% các nhóm lớp đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ trong các hoạt động
- Nhà trường thành lập ban chỉ đạo phòng chống tai nạn thương tích, thực hiện chấm điểm theo thang điểm quy định
- Thường xuyên có kế hoạch kiểm tra, duy tu bảo dưỡng đồ chơi ngoài trời bảo đảm an toàn cho trẻ khi hoạt động
- Phối hợp thường xuyên với cán bộ y tế, có kế hoạch cụ thể về công tác y tế trong trường học, thực hiện các nội dung chăm sóc trẻ theo quy định
- Tham gia tập huấn đầy đủ
5 Chuyên đề “ứng dụng phương pháp giáo dục STEAM trong các hoạt động cho trẻ”
- 100% nhóm lớp xây dựng kế hoạch giáo dục căn cứ vào khả năng, nhu cầu học tập, kinh nghiệm sống của trẻ để xác định mục tiêu, nội dung cụ thể
Trang 44
- Tổ chức các hoạt động và đặt trẻ vào trung tâm của quá trình giáo dục, nghĩa
là tạo mọi cơ hội để trẻ tham gia vào các hoạt động, trẻ được học bằng chơi, bằng
trải nghiệm thực tế cuộc sống của trẻ
- 100% nhóm lớp xây dựng môi trường trong và ngoài nhóm lớp phong phú, hấp dẫn đối với trẻ
- Động viên, khích lệ phát huy tối đa khả năng của trẻ tham gia vào trong các hoạt động giáo dục
- Tạo cơ hội cho trẻ được tham gia các hoạt động hàng ngày ở mọi lúc, mọi nơi
- Làm đồ d ng, đồ chơi cho trẻ
- Hình thành và phát triển một số kỹ năng, phát triển năng khiếu của trẻ thông qua các hoạt động
- Chuyên đề trường tháng 5/2022
IV Yêu cầu cần đạt khi thực hiện các chuyên đề
1 Đối với giáo viên
- Có kế hoạch thực hiện các chuyên đề
- Chuẩn bị các loại tranh ảnh, nội dung giáo dục, nội dung tuyên truyền
- Thực hiện lồng ghép các nội dung chuyên đề vào các hoạt động giáo dục trẻ
2 Đối với trẻ
- 100% trẻ tham gia tích cực tham gia vào các hoạt động
- Nắm bắt các nội dung giáo dục thông qua các hoạt động
V Biện pháp và điều kiện thực hiện các chuyên đề
1 Cơ cở vật chất
- Đầu tư trang thiết bị, cơ sở vật chất và các tài liệu, tranh ảnh liên quan đến các chuyên đề
- Phối hợp với nhà trường trang bị các loại tranh ảnh, tài liệu tham khảo
- Cải tạo phòng nhóm để tạo điều kiện cho trẻ tham gia vào các hoạt động
2 Kinh phí
- Kinh phí ngân sách phục vụ chuyên môn
- Kinh phí không thường xuyên
- Tham mưu về cơ sở vật chất, trang thiết bị, hỗ trợ kinh phí để giáo viên thực hiện theo nội dung các chuyên đề
3 Biện pháp và thời gian thực hiện các chuyên đề
Trang 55
3.1 Biện pháp
- Thực hiện bồi dưỡng giáo viên qua đợt tập huấn chuyên đề mới trong từng năm học
- Giáo viên nắm vững nội dung, yêu cầu các chuyên đề để vận dụng vào công tác giảng dạy và tổ chức các hoạt động cho trẻ ở trường mầm non
- Chỉ đạo, tập huấn cho giáo viên thực hiện tốt các chuyên đề
- Chỉ đạo các nhóm, lớp thực hiện tốt lồng ghép nội dung giáo dục các chuyên
đề vào trong các hoạt động của trẻ
- Tổ chức các hội thi làm đồ d ng đồ chơi thiết bị dạy học, hội thi xây dựng môi trường giáo dục LTLTT
- Nhà trường xây dựng kế hoạch đưa cụ thể mục tiêu phấn đấu cụ thể cho từng chuyên đề, đề ra giải pháp sát thực với với tình hình nhà trường
- Trong từng tháng lựa chọn 1 chuyên đề để thực hiện cụ thể, đánh giá xếp loại chuyên đề hàng tháng gắn với thực hiện quy chế chuyên môn
- Kiểm tra, khảo sát chất lượng thực hiện chuyên đề của các nhóm, lớp
- Tổ chức phát động và kiểm tra, chấm điểm đánh giá xếp loại, khen thưởng vào cuối năm học
- Tổ chức sơ kết, tổng kết công tác triển khai, thực hiện chuyên đề gắn với sơ kết, tổng kết năm học của nhà trường
- Tích cực trong công tác tuyền truyền phụ huynh tham gia đóng góp, sưu tầm
đồ d ng phục vụ chuyên đề, giáo viên phát huy, sưu tầm các nguyên vật liệu tại địa phương để thực hiện chuyên đề
3.2 Thời gian thực hiện
Tên chuyên
đề
Dự kiến thời
Người thực hiện
*“Hoạt động
trải nghiệm”
* Ngày hội
Steam về
“XD trường
MN lấy trẻ
làm trung
tâm”
Tháng 9+10 - Tổ chức hoạt động minh họa cho toàn
trường dự
- Khối nhà trẻ, 5 tuổi
- Tổ trưởng lựa chọn GV dạy và lựa chọn 4 hoạt động
- Thảo luận, định hướng cho chuyên đề + Áp dụng nội dung chuyên đề vào thực
tế giảng dạy ở các lớp để tổ chuyên đề
dự xoay vòng giáo viên
- Tổ trưởng, tổ phó và các GV
Trang 66
* Chuyên đề:
dạy trẻ tiếp
cận với sách
và đọc truyện
cho trẻ nghe;
* Chuyên đề
kỹ năng sống
Tháng 12 + 1 + 2
+ GV dự luân phiên 3 hoạt động
+ Thảo luận, định hướng cho CĐ + Áp dụng nội dung chuyên đề vào thực
tế giảng dạy ở các lớp để tổ chuyên đề
dự xoay vòng giáo viên
- Khối 3, 4, 5 tuổi
chống tai
nạn thương
tích - chăm
sóc sức khỏe
cho trẻ
Tháng 3 + 4 + Tổ chức các hoạt động theo nguyện
vọng đăng ký của GV
+ Thảo luận rút ra định hướng chung + Áp dụng nội dung chuyên đề vào thực
tế giảng dạy ở các lớp để tổ chuyên đề
dự xoay vòng giáo viên
- Theo nguyện vọng đăng ký của GV
* Chuyên đề
ứng dụng
phương
pháp giáo
dục STEAM
trong các
hoạt
động
Tháng 5 - Khối 4 tuổi và khối 5 tuổi
- Tổ trưởng, tổ phó lựa chọn 2 hoạt động
và lựa chọn giáo viên dạy
- Thảo luận, định hướng cho chuyên đề
- Áp dụng nội dung chuyên đề vào thực
tế giảng dạy ở các lớp để tổ chuyên đề
dự xoay vòng giáo viên
- Tổ trưởng, tổ phó và các GV
Trên đây là kế hoạch thực hiện chuyên đề năm học 2021 - 2022 Yêu cầu các tổ chuyên môn, các đồng chí giáo viên nghiêm túc thực hiện./
Nơi nhận:
- Ban Giám hiệu (b/c)
- Các Tổ CM (thực hiện)
- Lưu VP.
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Vũ Thị Nguyên
HIỆU TRƯỞNG PHÊ DUYỆT
Phạm Thị Hòa
Người ký: Vũ Thị Nguyên Thời gian ký: 05.10.2021 16:15:16 +07:00
Trường Mầm non Thụy Tân Huyện Thái Thụy, Tỉnh Thái Bình 05-10-2021 16:38:02 +07:00
Trang 77