Giao an hinh hoc 9 on tap chuong ii tiep moi nhat

Trường Họ và tên giáo viên Tổ TIẾT 33 ÔN TẬP CHƯƠNG II (tt) Thời gian thực hiện 1 tiết I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Tiếp tục củng cố và ôn tập các kiến thức đã học ở chương II 2 Năng lực Năng lực chung năng[.]

Trường: Họ và tên giáo viên:………

TIẾT 33-ÔN TẬP CHƯƠNG II (tt)

Thời gian thực hiện: 1 tiết

I MỤC TIÊU:

1-Kiến thức: Tiếp tục củng cố và ôn tập các kiến thức đã học ở chương II

2 Năng lực:

- Năng lực chung: năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề

- Năng lực chuyên biệt: Tính toán, tự học, giải quyết vấn đề, tự đưa ra đánh giá của

bản thân, tái hiện kiến thức

3 Thái độ: Tích cực, tự giác, biết tham khảo bạn để hoàn thành nhiệm vụ được

giao

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1.Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu, sách giáo khoa, compa

2.Học sinh: Sách giáo khoa, vở, compa, thước thẳng

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

A.HOẠT ĐỘNG 1 KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Hs được củng cố các kiến thức về đường tròn

Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, ,

Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm

Phương tiện và thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT

Sản phẩm: Hs nêu được các kiến thức liên quan đã học

GV giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS trả lời các câu sau đúng hay sai Nếu sai hãy bổ

sung thêm điều kiện để trở thành mệnh đề đúng

a/ Qua ba điểm bất kỳ bao giờ cũng vẽ được một đường tròn và chỉ

một mà thôi

b/ Đường kính đi qua trung điểm của một dây cung thì vuông góc

với dây đó

c/ Tâm của đường tròn ngoại tiếp tam giác vuông là trung điểm của

cạnh huyền

d/ Nếu một đường thẳng đi qua một điểm của đường tròn và vuông

góc với bán kính đi qua điểm đó thì đường thẳng đó là một tiếp

tuyến của đường tròn

e/ Nếu một tam giác có một cạnh là đường kính của đường tròn

ngoại tiếp thì tam giác đó là tam giác vuông

Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ

Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vu của HS

GV chốt lại kiến thức

a) Sai (cần bổ sung: ba điểm không thẳng hàng) b) Sai ( cần bổ sung: một dây không đi qua tâm) c) Đúng

d) Đúng e) Đúng

B.HOẠT ĐỘNG 2 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:

C.HOẠT ĐỘNG 3 LUYỆN TẬP

Mục tiêu: Hs áp dụng được các kiến thức vừa học để giải một số bài tập cụ thể

Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, ,

Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm

Phương tiện và thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT

Sản phẩm: Hs giải được các bài toán về đường tròn

GV giao nhiệm vụ học tập

GV: Cho một HS đề bài tập 42 SGK và sau đó

hướng dẫn HS vẽ hình.Hs vẽ hình vào vở bài tập

và tự ghi giả thiết và kết luận

GT

Cho (O) và (O’) tiếp xúc ngoài tại A

BC là tiếp tuyến chung ngoài

MA là tiếp tuyến chung trong

KL

a/ AEMF là hình chữ nhật

b/ ME.MO = MF.MO’

c/ OO’ là tiếp tuyến của đ.tròn đường kính

BC

c/ BC là tiếp tuyến của đ.tròn đường kính

OO’

GV: Em hãy nêu cách chứng minh tứ giác AEMF

là hình chữ nhật

Hướng dẫn: MEA  OMO'  0

MFA  90 GV: Gọi HS lên bảng trình bày bài giải

GV: Hướng dẫn lại cách thực hiện

Hỏi: Hãy nêu cách chứng minh: ME.MO =

MF.MO’?

Hướng dẫn: Áp dụng hệ thức lượng trong các

tam giác vuông MAO và MAO’

GV: Yêu cầu HS lên bảng trình bày bài giải

GV: Hướng dẫn lại cách thực hiện

Hỏi: Đường tròn đường kính BC có tâm ở đâu và

có đi qua điểm A hay không?

Hỏi: Tại sao OO’ là tiếp tuyến của đường tròn tâm

M?

Hỏi: Đường tròn đường kính OO’ ở đâu?

Hướng dẫn: Gọi I là trung điểm của OO’ Chứng

minh M(I) và BCIM

II Bài tập Bài tập 42/128 SGK Chứng minh:

a/ Có MO

là tia phân giác của BMA (t/c tt) MO’ là tia phân giác của CMA (t/c tt)

Mà BMA và CMA là hai góc kề bù

Mặt khác: MB = MC (t/c tt); OA =

OB =R nên MO là đường trung trực

90

Chứng minh tương tự: 0

90

Vậy tứ giác AEMF là hình chữ nhật (tứ giác có ba góc vuông)

b/ -Ta có :MAO vuông tại A mà

AEMO nên

MA2= ME.MO Tương tự: MAO'vuông tại A mà

AFMO’ nên MA2= MF.MO’

Suy ra: ME.MO = MF.MO’(

đpcm)

c/ Vì MA = MC = MA nên đường tròn (M) đường kính BC đi qua A

mà OO’MA tại A nên OO’ là tiếp tuyến của đường tròn (M)

M

I A

F E B

C

M(I) BCIM

 

MI = '

2

OO

BCOB  

MI là đường MI // BO

trung tuyến 

của OMO’ MI là đường

 trung bình của

IO = IO’ hình thang OBCO’

GV: Gọi HS lên bảng trình bày

Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm

vụ

Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vu của HS

GV chốt lại kiến thức

d/ Gọi I là trung điểm OO’ MI là đường trung tuyến ứng với cạnh huyền của OMO' nên MI = '

2

OO

M(I)

- Hình thang OBCO’ có MI là đường trung bình (vì MB = MC và

IO = IO’) MI //OB mà BCOB

BC IMBC là tiếp tuyến của đường tròn đường kính OO’

D HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

Mục tiêu: Củng cố và vận dụng các kiến thức đã học trong bài

Nội dung: Làm các bài tập, tìm hiểu kiến thức có liên quan

Sản phẩm: Bài làm của hs trình bày trên vở

Phương thức tổ chức:Học sinh hoạt động cá nhân Tự học, tìm tòi sáng tạo

Ôn lại lý thuyết theo các câu hỏi ôn tập - Đọc và ghi nhớ “ tóm tắc các kiến thức cần

nhớ”

- Làm các bài tập 85,87,88 / 171 SBT

-Chuẩn bị để tiết sau ôn tập học kỳ

Bài làm có sự kiểm tra của các tổ trưởng