ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Xã hội học đại cƣơng Tên tiếng Anh: General Sociology

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc KHOA TÂM LÝ – GIÁO DỤC CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Trình độ đào tạo: Đại học ĐỀ

Trang 1

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc

KHOA TÂM LÝ – GIÁO DỤC

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Trình độ đào tạo: Đại học

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Xã hội học đại cương Tên tiếng Anh: General Sociology

2 Ký hiệu học phần: …

4 Phân bố thời gian:

- Thực hành/Thí nghiệm: 0

5 Các GV phụ trách học phần:

- Giảng viên phụ trách chính: TS Hà Văn Hoàng

- Danh sách GV cùng giảng dạy: TS Nguyễn Thanh Trường

- Bộ môn phụ trách giảng dạy:

6 Điều kiện tham gia học phần:

- Học phần tiên quyết:

- Học phần học trước:

- Học phần song hành:

 Tự chọn tự do

8 Thuộc khối kiến thức  Kiến thức chung  Kiến thức Cơ

sở ngành

 Kiến thức Chuyên ngành

9 Mô tả tóm tắt học phần:

Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về Xã hội học và vận dụng những phạm trù cơ bản, một số lĩnh vực xã hội học chuyên ngành vào việc giải thích các hiện tượng tâm lý, hỗ trợ tâm lý cá nhân và nhóm Học phần tập trung vào các nhóm vấn đề

Trang 2

chính: (1) Những vấn đề chung của Xã hội học; (2) Các phạm trù cơ bản của Xã hội

học; (3) Một số lĩnh vực Xã hội học chuyên ngành

10 Mục tiêu của học phần:

Sau khi học xong học phần này, người học có được:

1 Kiến thức chung về Xã hội học: đối tượng, chức năng, nhiệm vụ, lịch sử hình thành, phát triển của Xã hội học; mối quan hệ giữa Xã hội học và Tâm lý học

2 Vận dụng các phạm trù cơ bản của Xã hội học vào việc lý giải các hiện tượng tâm lý

3 Kiến thức về một số lĩnh vực Xã hội học chuyên ngành

4 Thái độ tích cực trong việc xây dựng đời sống cá nhân, cộng đồng và xã hội

11 Chuẩn đầu ra của học phần:

Sau khi kết thúc học phần sinh viên có khả năng:

STT Chuẩn đầu ra học phần (CLO)

1 Trình bày được đối tượng, chức năng, nhiệm vụ, lịch sử hình thành,

phát triển của Xã hội học

2 Phân tích được mối quan hệ giữa Xã hội học và Tâm lý học

3 Lý giải được một số vấn đề của tâm lý học trên cơ sở vận dụng các

phạm trù cơ bản của Xã hội học

4 Vận dụng được những kiến thức của một số lĩnh vực xã hội học

chuyên ngành để hỗ trợ tâm lý cá nhân và nhóm

5 Có tư duy phản biện các hiện tượng, các vấn đề xã hội trong đời sống

xã hội

6 Tích cực xây dựng đời sống cá nhân, cộng đồng và xã hội

12 Mối liên hệ của CĐR học phần (CLOs) đến CĐR Chương trình đào tạo (PLOs):

PLO PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PL08

Mức độ

Trang 3

CLO 6 x x

13 Nhiệm vụ của sinh viên:

Sinh viên phải thực hiện các nhiệm vụ sau đây:

- Tham gia ít nhất 80% số tiết học của lớp học phần;

- Tham gia các hoạt động làm việc nhóm theo qui định của lớp học phần;

- Tự tìm hiểu các vấn đề do giảng viên giao để thực hiện ngoài giờ học trên lớp;

- Hoàn thành tất cả bài đánh giá của học phần

14 Đánh giá học phần:

Kết quả học tập của sinh viên được đánh giá bằng các thành phần: đánh giá quá trình, đánh giá giữa kỳ, đánh giá cuối kỳ, các hoạt động đánh giá khác (11)

Thành

phần

đánh giá

Bài đánh giá Phương pháp

đánh giá

Tiêu chí Rubric

Trọng số bài đánh giá (%)

Trọng

số thành phần (%)

CĐR học phần

A1 Đánh

giá quá

trình

A1.1 Bài tập

thảo luận trên

lớp

P1.1 Trình bày tại lớp

A1.2 Báo cáo

bài tập nhóm 1

P1.2 Bài báo cáo và trình bày tại lớp

2, 4

A1.3 Báo cáo

bài tập nhóm 2

P1.3 Bài báo cáo và trình bày tại lớp

3

A2 Đánh

giá giữa

kỳ

A2.1 Kiểm tra

giữa kỳ P2.1 Tự luận

4

A3 Đánh

giá cuối

kỳ

A3.1 Kiểm tra

cuối kỳ P3.1 Tự luận

4,5,6

15 Kế hoạch giảng dạy và học

Tuần/

Buổi

(2 tiết)

Nội dung chi tiết

Hoạt động dạy và học

Bài đánh giá

CĐR học phần

Phương pháp giảng dạy

Phương pháp học tập

2 Chương 1 NHỮNG

VẤN ĐỀ CHUNG

CỦA XÃ HỘI HỌC

1.1 Khái niệm “Xã hội

Thuyết trình Vấn đáp

2

Trang 4

học”

1.2 Đối tượng nghiên

cứu của Xã hội học

1.3 Chức năng, nhiệm

vụ của Xã hội học

2 Chương 1 NHỮNG

VẤN ĐỀ CHUNG

1.4 Lịch sử hình thành,

phát triển của Xã hội

học

1.5 Mối quan hệ giữa

Xã hội học và Tâm lý

học, các khoa học khác

Vấn đáp Thảo luận (nhóm)

Thảo luận (nhóm)

CLO 1,

2

2 Chương 2 CÁC

PHẠM TRÙ CƠ BẢN

2.1 Cơ cấu xã hội, bất

bình đẳng xã hội và

phân tầng xã hội

Thuyết trình Thảo luận nhóm

Thảo luận nhóm

CLO 3,

5, 6

2.2 Tổ chức xã hội,

thiết chế xã hội

Thảo luận nhóm

CLO 3,

5, 6

2.3 Quan hệ xã hội,

mạng lưới xã hội

Thảo luận nhóm

CLO 3,

5, 6

2.4 Hành động xã hội,

tương tác xã hội

Thảo luận nhóm

CLO 3,

5, 6

2.5 Vị trí xã hội, vị thế

xã hội và vai trò xã hội

Thảo luận nhóm

CLO 3,

5, 6

Trang 5

2.6 Biến đổi xã hội,

dịch chuyển xã hội

Thảo luận nhóm

2.7 Xã hội hóa, văn

hóa

2.8 Đời sống xã hội

Thảo luận nhóm

CLO 3,

5, 6

2 KIỂM TRA GIỮ KỲ Tự luận A2.1 CLO 3,

4

2 Chương 3 MỘT SỐ

LĨNH VỰC XÃ HỘI

HỌC CHUYÊN

NGÀNH

3.1 Xã hội học gia

đình

Thuyết trình Vấn đáp Thảo luận

Vấn đáp Thảo luận

A1.1, A1.2 CLO 4,

5,6

HỌC CHUYÊN

NGÀNH

3.2.Xã hội học nông

thôn

A1.1, A1.2 CLO 4,

5,6

HỌC CHUYÊN

NGÀNH

3.3 Xã hội học đô thị

A1.1, A1.2 CLO 4,

5,6

HỌC CHUYÊN

NGÀNH

3.5 Xã hội học giáo

dục

A1.1, A1.2 CLO 4,

5,6

2 THI KẾT THÚC

HỌC PHẦN

Tự luận A3.1 CLO 3,

4, 5, 6

16 Tài liệu học tập:

16.1 Sách, bài giảng, giáo trình chính:

Trang 6

1 Huỳnh Công Bá (2012), Xã hội học, NXB Thuận Hóa

2 Phạm Tất Dong & Lê Ngọc Hùng (đồng chủ biên) (2008), Xã hội học, NXBĐHQG

Hà Nội

3 Nguyễn Sinh Huy (2008), Xã hội học đại cương, NXB ĐHQG Hà Nội

16.2 Sách, tài liệu tham khảo:

[1] [Nguyễn Minh Hòa (1993), Xã hội học đại cương, NXB TP Hồ Chí Minh

[2] Vũ Quang Hà (Chủ biên, 2003), Xã hội học đại cương, NXBĐHQG Hà Nội

[3] Đặng cảnh Khanh, Đặng thị Lan Anh (Chủ biên, 2014), Giáo trình Xã hội học chuyên biệt, NXB Lao động - Xã hội

17 Ngày phê duyệt: Tháng 6/2019

18 Cấp phê duyệt:

Trưởng khoa Tổ trưởng Bộ môn Giảng viên biên soạn

RUBRIC ĐÁNH GIÁ

A1 Đánh giá quá trình

R1.1 Bài tập thảo luận nhóm và trình bày tại lớp

Bài tập Tốt

10 – 9 điểm

Khá 7-8.5 điểm

Trung bình 6.5 - 5 điểm

Yếu

<5 điểm

Trang 7

1 R

1

.

2

,

R

1

.

3

.

B

á

o

c

á

o

b

à

i

t

ậ

p

n

h

ó

m

1

và 2

Nhóm

- Có tổ chức làm việc nhóm (phân vai nhóm viên) và thu hút

sự tham gia của nhóm viên (20%);

- nội dung bài trình bày đầy

đủ, khoa học, phù hợp, có logic, dễ hiểu (50%)

- Biết lắng nghe

và có thể đưa ra các biện luận xác đáng (30%)

- Có tổ chức làm việc nhóm (phân vai nhóm viên),

cơ bản có sự tham gia đầy đủ của nhóm viên

- Nội dung bài trình bày cơ bản đầy đủ, phù hợp,

dễ hiểu, chưa khoa học

- Biết lắng nghe

và đưa ra được các biện luận

- Có tổ chức nhóm, chưa thu hút được

sự tham gia của các nhóm viên;

- Nội dung bài trình bày chưa đầy đủ, phù hợp, chưa logic và khoa học

- Biết lắng nghe, chưa đưa ra được các biện luận

- Có tổ chức nhóm, chưa thu hút được sự tham gia của các nhóm viên;

- Nội dung bài trình bày chưa đầy đủ, không phù hợp, chưa logic và khoa học

- Thiếu sự lắng nghe, chưa đưa

ra các biện luận

Cá nhân

- Nội dung bài trả lời chính xác, rõ ràng, khoa học, có tính vận dụng thực tiễn cao

Nội dung trả lời chính xác, rõ ràng, chưa khoa học, có thể vận dụng được vào thực tiễn

Nội dung trả lời chính xác một phần, rõ ràng, chưa khoa học, ít vận dụng thực tiễn

Không rõ ràng, chính xác, chưa

có tính vận dụng thực tiễn

Tiêu

chí

Tốt

10 – 9 điểm

Khá 7-8.5 điểm

Trung bình 6.5 - 5 điểm

Yếu

<5 điểm

Trang 8

A2 Đánh giá giữa kỳ: Tự luận

1 Nội

dung

50%

- Phân tích đầy đủ, chi

tiết các nội dung yêu

cầu, biết tổng hợp

nhiều nguồn tài liệu và

liên hệ, vận dụng giữa

lý thuyết với thực tế

- Tổng hợp được đầy đủ nội dung

từ nhiều nguồn tài liệu, chưa liên hệ được nội dung tài liệu với quan điểm cá nhân và thực tiễn

-Nội dung tập hợp đơn giản

từ một số nguồn tài liệu, chưa liên hệ được nội dung tài liệu với quan điểm cá nhân và thực tiễn

- Nội dung tập hợp không rõ nguồn, không đầy đủ các yêu cầu

2 Hình

thức

trình

bày

(30%)

- Rõ ràng, đẹp, có

logic, có trích dẫn,

đảm bảo form theo

yêu cầu

Rõ ràng, đẹp, đảm bảo theo yêu cầu, nhưng chưa đảm bảo logic, khoa học

Rõ ràng, chưa logic, khoa học, đảm bảo một phần theo yêu cầu

Không rõ ràng, luộm thuộm, không đảm bảo theo yêu cầu

3 Tính

độc lập,

tự chủ

và tư

duy

phản

biện

(20%)

- Hoàn thành sớm thời

hạn; đảm bảo tính cá

nhân trong bài; đặt

được các câu hỏi bản

chất và đưa ra các

chính kiến biện luận

xác đáng, có căn cứ

- Hoàn thành đúng thời hạn, có tính cá nhân; có thể đặt được câu hỏi, các chính kiến biện luận chưa có căn cứ

- Hoàn thành đúng thời hạn,

có chút nét riêng trong bài, đặt câu hỏi chưa trọng tâm và chưa có biện luận rõ ràng

- Hoàn thành trễ hạn, không

có nét riêng trong bài, chưa đặt được câu hỏi và chưa có biện luận

Trang 9

(0.3 điểm)

Phân tích, tổng hợp, đánh giá

(0.7 điểm)

1

A3 Đánh giá cuối kỳ

Mức độ đánh giá Câu 1

(0.4)

Câu 2 (0.4) Biết

(0.2 điểm) Trình bày được; Mô tả được chính xác Trình bày được; Mô tả được chính xác Hiểu

(0.3 điểm)

So sánh được, phân tích được

Vận dụng

(0.5 điểm) Liên hệ được thực tiễn, lấy ví dụ minh họa

Liên hệ được thực tiễn, lấy

ví dụ minh họa

Tiêu đề	Xã hội học đại cương
Người hướng dẫn	TS. Hà Văn Hoàng, TS. Nguyễn Thanh Trường
Trường học	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng
Chuyên ngành	Tâm lý học
Thể loại	Đề cương chi tiết học phần

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	463,99 KB