Giao an toan 9 on tap hoc ki i moi nhat

ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Ôn tập cho học sinh kiến thức cơ bản về căn bậc hai 2 Năng lực Năng lực chung NL tư duy, tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác NL sử dụng ngôn[.]

ÔN TẬP HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU:

1-Kiến thức: Ôn tập cho học sinh kiến thức cơ bản về căn bậc hai

2 Năng lực:

- Năng lực chung: NL tư duy, tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác NL sử dụng ngôn ngữ toán học, khả năng suy diễn, lập luận toán học, làm việc nhóm

- Năng lực chuyên biệt: : NL giải các bài toán trên căn bậc hai, căn bậc ba

3 Phẩm chất: luôn tích cực và chủ động trong học tập, có tinh thần trách nhiệm

trong học tập, luôn có ý thức học hỏi

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1 Chuẩn bị của giáo viên: Sgk, Sgv, các dạng toán…

2 Chuẩn bị của học sinh: Xem trước bài; Chuẩn bị các dụng cụ học tập; SGK,

SBT Toán

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG Ôn tập lí thuyết

- Mục tiêu: Hs được hệ thống hóa lại các kiến thức về căn bậc hai, và các tính chất liên quan

- Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình,

- Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm

- Phương tiện và thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT

- Sản phẩm: Giải thích bài tập 1

Bài 1:

Xét xem các câu sau đúng hay sai?

Giải thích Nếu sai hãy sửa lại cho

đúng

1 Căn bậc hai của 4 lµ 2

25  5

2 a  x x2 a (®k: a0)

3 2 2 a nÕu a 0

(a 2)

a - 2 nÕu a > 0

4 A.B  A B nÕu A.B  0

5 A A A 0

nÕu

B 0



6 5 2 9 4 5

5 2



 



Bài 1:

Bài giải:

1 Đúng vì 2 2 4

( )

5 25

 

2 Sai sửa lại là:(®k: a  0): a x x2 0

x a





   

3 Đúng vì 2

A  A

4 Sai; sửa lại là A.B  A B NÕu A  0;B  0

vì A.B  0có thể xảy ra A < 0 ; B < 0 khi đó A; B không có nghĩa

5 Sai ; sửa lại: A A A 0

nÕu

B > 0





vì B = 0 thì Avµ A kh«ng cã nghÜa

7

2

(1 3) ( 3 1)

3

xác định khi

x 4 x(2 x )





6 Đỳng vỡ



2

9 4 5

5 4

5 2 ( 5 2)( 5 2)

7 Đỳng vỡ:

2

2

8 Sai vỡ với x = 0 phõn thức x 1

x(2 x )



 cú mẫu bằng

0, khụng xỏc định

2 HOẠT ĐỘNG 2: HèNH THÀNH KIẾN THỨC:

3 HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG

- Mục tiờu: Hs ỏp dụng được cỏc kiến thức vừa học để giải một số bài tập cụ thể

- Phương phỏp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trỡnh,

- Hỡnh thức tổ chức dạy học: Cỏ nhõn, nhúm

- Phương tiện và thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT

- Sản phõ̉m: Kết quả hoạt động của học sinh

- NLHT: NL giải cỏc bài toỏn liờn quan đến căn bậc hai

GV giao nhiệm vụ học tập

GV: Cho lớp làm bài tập 2 Rỳt gọn

cỏc biểu thức

a) 75  48  300.

2

b) (2  3)  (4 2 3) 

c)(15 200  3 450  2 50) : 10

GV: Đỏnh giỏ và sửa hoàn chỉnh

GV: Cho HS làm bài tập 3 Cho biểu

thức:

2

( a b) 4 ab a b b a

A



a) Tỡm điều kiện để A cú nghĩa

b) Khi A cú nghĩa, chứng tỏ giỏ trị của

A khụng phụ thuộc vào a

GV: Gợi ý cho HS cỏch làm

GV: Đỏnh giỏ, sửa hoàn chỉnh

Theo dừi, hướng dẫn, giỳp đỡ HS

thực hiện nhiệm vụ

Bài 2: Rỳt gọn cỏc biểu thức

a) 25.3 16.3 100.3 5 3 4 3 10 3 3

c) 15 20 3 45 2 5 15.2 5 3.3 5 2 5

30 5 9 5 2 5 23 5

Bài 3: Cho biểu thức:

Bài giải:

a) A cú nghĩa khi a0;b0 và ab

b)







 

2

a 2 ab b 4 ab ab( a b ) A

( a b )

a b

A 2 b Vậy giỏ trị của A khụng phụ thuộc vào a

Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vu

của HS

GV chốt lại kiến thức

HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ

+ Xem lại các bài tập đã giải

+ Chuẩn bị các kiến thức liên quan đến Đồ thị của hàm số y = ax + b + Tiết sau tiếp tục ôn tập

CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS:

Kiểm tra đánh giá hs thông qua kết quả bài kiểm tra học kì