1 BÀI 62 THỰC HÀNH VẬN DỤNG LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO VIỆC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS vận dụng được những nội dung cơ bản của Luật bảo vệ môi trường vào tình hình cụ thể[.]
Trang 1BÀI 62 :THỰC HÀNH VẬN DỤNG LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO VIỆC
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức :
- HS vận dụng được những nội dung cơ bản của Luật bảo vệ môi trường vào tình hình cụ thể của địa phương
2 Năng lực
Phát triển các năng lực chung và năng lực chuyên biệt N¨ng lùc chung N¨ng lùc chuyªn biÖt
- Năng lực phát hiện vấn đề
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
- Năng lực tự học
- N¨ng lùc sö dông CNTT vµ TT
- Năng lực kiến thức sinh học
- Năng lực thực nghiệm
- Năng lực nghiên cứu khoa học
3 Về phẩm chất
Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Giáo viên:
- Giáo án, SGK, Tranh vẽ như SGK, tiêu bản mẫu vật, tranh ảnh
2 Học sinh
- Vở ghi, SGK, Nêu và giải quyết vấn đề kết hợp hình vẽ và làm việc với SGK
III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1 Ổn định lớp (1p)
2 Kiểm tra bài cũ: Không
3 Bài mới:
Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Nội dung
Trang 2a Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế
cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới
b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến bài học
c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập
d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển năng lực quan sát, năng lực giao tiếp
- Đặt vấn đề: Bảo vệ môi trường chính là bảo vệ cuộc sống của chúng ta? Vậy chúng ta cần áp dụng Luật BVMT ở địa phương ntn?
- Gv n/xét -> Cô cùng các em nghiên sẽ tìm hiểu bài 62
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: những mối quan hệ giữa các sinh vật cùng loài và khác loài: cạnh tranh,
hỗ trợ, cộng sinh, hội sinh, kí sinh, ăn thịt sinh vật khác
- đặc điểm (phân loại, ví dụ, ý nghĩa) các mối quan hệ cùng loài, khác loài
b) Nội dung: HS căn cứ trên các kiến thức đã biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt
động cá nhân, nhóm hoàn thành yêu cầu học tập
c) Sản phẩm: Trình bày được kiến thức theo yêu cầu của GV
d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
- GV chia lớp thành 8 nhóm
nhỏ
- 2 nhóm cùng thảo luận 1 chủ
đề
- Mỗi chủ đề thảo luận 15 phút
Trả lời các câu hỏi vào khổ
giấy lớn
? Những hành động này hiện
nay đang vi phạm Luật BVMT?
- Mỗi nhóm:
+ Chọn 1 chủ đề + Nghiên cứu kĩ nội dung luật
+ Nghiên cứu câu hỏi + Liên hệ thực tế ở địa phương
+ Thống nhất ý kiến, ghi vào giấy khổ lớn
- VD ở chủ đề: Không đổ rác bừa bãi, yêu cầu:
1 Nội dung của Luật bảo
vệ môi trường (38p)
- Luật bảo vệ môi trường quy định về phòng chống suy thoái môi trường, sự cố môi trường khi sử dụng các thành phần môi trường như đất, nước, không khí, sinh vật, các hệ sinh thái đa dạngúinh học, cảnh quan
Trang 3?Hiện nay nhận thức của
người dân địa phương về vấn
đề đó đã đúng như luật BVMT
quy định chưa?
? Chính quyền địa phương và
nhân dân cần làm gì để thực
hiện tốt luật BVMT?
? Những khó khăn trong việc
thực hiện luật bảo vệ môi
trường là gì? Có cách nào khắc
phục?
? Trách nhiệm của mỗi HS
trong việc thực hiện tốt luật
bảo vệ môi trường là gì?
- Gv n/xét, chốt ý
- GV yêu cầu các nhóm treo tờ
giấy có viết nội dung lên bảng
để trình bày và các nhóm khác
tiên theo dõi
- GV nhận xét phần thảo luận
theo chủ đề của nhóm và bổ
sung (nếu cần)
- Tương tự như vậy với 3 chủ
đề còn lại
+ Nhiều người vứt rác bừa bãi đặc biệt là nơi công cộng
+ Nhận thức của người dân về vấn đề này còn thấp, chưa đúng luật
+ Chính quyền cần có biện pháp thu gọn rác, đề
ra quy định đối với từng
hộ, tổ dân phố
+ Khó khăn trong việc thực hiện luật bảo vệ môi trường là ý thức của người dân còn thấp, cần tuyên truyền để người dân hiểu
và thực hiện
+ HS phải tham gia tích cực vào việc tuyên truyền,
đi đầu trong ciệc thực hiện luật bảo vệ môi trường
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét, đặt câu hỏi để cùng thảo luận
- Luật bảo vệ môi trường nghiêm cấm nhập khẩu các chất thải vào Việt Nam
- các tổ chức và cá nhân phải có trách nhiệm xử lí chất thải bằng công nghệ thích hợp
- Các tổ chức và cá nhân gây ra sự cố môi trường có trách nhiệm bồi thường và khắc phục hậu quả về mặt môi trường
2.Vận dụng:
* Ví dụ chủ đề : Không đổ rác bừa bãi
1- Nhiều người còn vứt rác bừa bãi nhất là nơi công cộng: công viên, bến xe, đi rên xa vứt rác ra đường
Trang 4Nhận thức của người dân
về vấn đề này còn thấp chưa đúng pháp luật
2- Chính quyền cần có biện pháp thu gọn rác, đề ra quy đinh đối với từng hộ từng tổ dân phố
- Nhân dân cần nghiêm chỉnh chấp hành Luật bảo
vệ môi trường, thu gom rác
và đổ rác đúng nơi quy định 3- Khó khăn; ý thức của người dân còn thấp, cần tuyên truyền để người dân hiểu và thực hiện
4- HS phải tham gia tích cực vào việc tuyên truyền,
đi đầu trong việc thực hiện Luật bảo vệ môi trường
2 Củng cố (5p):
- GV nhận xét buổi thực hành về ưu nhược điểm của các nhóm
- Đánh giá cho điểm HS
- GV hướng dẫn HS viết thu hoạch theo mẫu sgk/187
3 Dặn dò (1p):
- Về viết bài thu hoạch theo mẫu
- Ôn lại các kiến thức đã học của phần II Giờ sau làm bài tập