Ban hành quy chế chuyên môn Trƣờng THCS Đại Nài

Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ; giúp tổ viên xây dựng kế hoạch giảng dạy bộ môn; kiểm tra đôn đốc mỗi tổ viên thực hiện nghiêm túc kế hoạch dạy học; thảo luận tình hình và đánh

Số:118/QĐ–THCS Đại Nài, ngày 21 tháng 9 năm 2022

QUYẾT ĐỊNH

Về việc Ban hành quy chế chuyên môn

Trường THCS Đại Nài

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS ĐẠI NÀI

Căn cứ Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 9 năm 2020 của

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành về việc ban hành Điều lệ trường Trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;

Căn cứ Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông;

Căn cứ Công văn số 335/PGDĐT-TTr ngày 20/9/2022 của phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Tĩnh về việc hướng dẫn công tác thanh tra, kiểm tra, thực hiện dân chủ cơ sở và phòng chống tham nhũng năm học 2022 – 2023; Căn cứ Công văn số 336/PGDĐT-TTr ngày 20/9/2022 của Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Tĩnh về hướng dẫn công tác kiểm tra năm học 2022-2023;

Căn cứ Kế hoạch số 334/PGDĐT ngày 20/9/2022 của Phòng GD-ĐT thành phố Hà Tĩnh về Kế hoạch công tác kiểm tra năm học 2022-2023;

Căn cứ kế hoạch năm học 2022 - 2023 của đơn vị;

Theo đề nghị của bộ phận chuyên môn và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường

QUYẾT ĐỊNH:

Điều 1 Ban hành kèm theo quyết định này Quy chế chuyên môn Trường

THCS Đại Nài năm học 2022 – 2023

Điều 2 Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký

Điều 3 Ban giám hiệu Trường THCS Đại Nài, các tổ chuyên môn, cán bộ

giáo viên trường THCS Đại Nài chịu trách nhiệm thi hành quyết định này./

Nơi nhận:

- BGH nhà trường;

- BCH Công đoàn;

- Các tổ chuyên môn;

- Lưu: VT, CM.

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Thương

QUY CHẾ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2022 - 2023

( Ban hành kèm theo quyết định số: 118 /QĐ - THCS ngày 21 tháng 9 năm 2022

của Hiệu trưởng Trường THCS Đại Nài, thành phố Hà Tĩnh)

CHƯƠNG 1: NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG

I PHẠM VI ĐIỀU CHỈNH, ĐỐI TƯỢNG ÁP DỤNG

1 Quy chế này quy định việc thực hiện quy chế chuyên môn tại trường THCS Đại Nài;

2 Quy chế này áp dụng cho đối tượng là toàn bộ cán bộ giáo viên Trường THCS Đại Nài

II MỤC ĐÍCH QUY CHẾ

1 Quy chế nhằm áp dụng thống nhất các quy định về nề nếp chuyên môn của giáo viên toàn trường

2 Tạo thuận lợi cho tổ chuyên môn và Ban Giám Hiệu nhà trường trong việc quản lý, tổ chức và chỉ đạo công tác chuyên môn

III NGUYÊN TẮC ÁP DỤNG.

Những quy định tại quy chế trái với quy định của pháp luật, các quy định của ngành và các cấp quản lý giáo dục cấp trên thì không áp dụng quy chế này

CHƯƠNG 2: NHIỆM VỤ CHUNG

I NHIỆM VỤ CHUNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

1 Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ; giúp tổ viên xây dựng kế hoạch giảng dạy bộ môn; kiểm tra đôn đốc mỗi tổ viên thực hiện nghiêm túc kế hoạch dạy học; thảo luận tình hình và đánh giá kết quả giáo dục học sinh thuộc phạm vi tổ phụ trách; bàn các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh Quản lý các thành viên của tổ, quản lý chuyên môn, kiểm tra đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên Theo dõi các hoạt động toàn diện của tổ viên

2 Xây dựng Kế hoạch giáo dục của tổ, Kế hoạch dạy học bộ môn, dạy học tự chọn, kế hoạch trải nghiệm sáng tạo và giáo dục kỹ năng sống; giáo dục hướng nghiệp, tư vấn tâm lý, kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học theo học kì và năm học; thực hiện chương trình GDPT 2018

3 Tổ chức phong trào thi đua trong tổ, nhận xét và đánh giá tổ viên, thảo luận kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ của giáo viên, bao gồm cả việc dạy bồi dưỡng, phụ đạo học sinh yêu kém, dạy các bài khó, chương khó, trao đổi kinh nghiệm thiết kế KHBD Tổ chức chuyên đề, thao giảng, thăm lớp dự giờ, đánh giá chất lượng giờ dạy của giáo viên Tăng cường sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học, tổ chức các hội thảo, tọa đàm trao đổi về tổ chức dạy học theo Chương trình GDPT 2018; đánh giá, rút kinh nghiệm trong quá trình dạy học và điều chỉnh kịp thời kế hoạch dạy học phù hợp với thực tế của địa

phương, của nhà trường; tham gia tích cực sinh hoạt chuyên môn liên trường; hội nghị giao ban trực tuyến, trực tiếp; đổi mới hình thức, phương pháp sinh hoạt chuyên môn chuyên đề Tổ chức trao đổi và đánh giá sáng kiến kinh nghiệm giáo dục, làm đồ dùng dạy học

4 Thảo luận về các biện pháp chống học sinh lưu ban, bỏ học, lười học, có thái

độ học tập không đúng Xây dựng và đăng kí các tiêu chí, chỉ tiêu của từng học

kì và cả năm học cho từng khối lớp, được nhận xét đánh giá hàng tháng, từng kỳ

và cả năm học Sau đánh giá có biện pháp khắc phục những hạn chế cho tháng sau, kỳ sau

5 Việc theo dõi kiểm tra giáo viên của tổ trưởng phải làm thường kỳ, có

kế hoạch và công khai Hàng tháng báo cáo Ban giám hiệu tình hình thực hiện nhiệm vụ của giáo viên, của Tổ chuyên môn Nội dung đánh giá gồm: ưu điểm, khuyết điểm, những việc đã làm, đang làm, kết quả, hiệu quả và kiến nghị

7 Đánh giá, xếp loại CBGV hàng kì và hàng năm Đề nghị hiệu trưởng khen thưởng hoặc kỷ luật giáo viên

II NHIỆM VỤ CHUNG CỦA GIÁO VIÊN

1 Giáo viên bộ môn

Xây dựng kế hoạch giáo dục của cá nhân phù hợp với điều kiện về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của nhà trường, đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, thực hiện hiệu quả các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh a) Đối với lớp 6, lớp 7 thực hiện theo Chương trình GDPT 2018

- Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của cá nhân theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18/12/2020 về việc xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường, Công văn số 4020/BGDĐT-GDTrH ngày 22/8/2022 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện Giáo dục Trung học năm học 2022-2023 và Công văn số 1795/SGDĐT-GDPT ngày 6/9/2022 của Sở GDĐT về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2022-2023; xây dựng kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục bám sát yêu cầu cần đạt theo Chương trình GDPT 2018

b) Đối với các lớp thực hiện theo Chương trình GDPT 2006

Tiếp tục xây dựng, hoàn thiện kế hoạch giáo dục của cá nhân phù hợp với tình hình địa phương, chủ động, linh hoạt trong tổ chức thực hiện và hoàn thành chương trình theo hướng dẫn tại Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp trung học cơ sở Khi xây dựng kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục, sẽ tăng cường các nội dung bổ trợ theo Chương trình GDPT 2018, chuẩn bị cho học sinh học theo Chương trình GDPT 2018 ở cấp trung học phổ thông

- Chuẩn bị và soạn KHBD theo quy định trước khi lên lớp Chuẩn bị thí nghiệm (nếu có) Cuối tuần thực hiện tốt việc lên lịch báo giảng tuần tới để BGH kiểm tra và phê duyệt Kiểm tra và chấm bài theo đúng quy định, đảm bảo đúng và kịp tiến độ Thực hiện tốt việc ghi, nhận xét và đánh giá giờ dạy Lên lớp đúng giờ, không tự tiện bỏ giờ, bỏ buổi dạy Dạy thay khi được phân công Chủ động đề xuất phương án dạy bù tiết (nếu có) Tham gia quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục của nhà trường Đảm bảo có đủ hồ sơ giáo án theo yêu cầu Tích cực tham gia các hoạt động của tổ, nhóm chuyên môn và nhà trường Tăng cường học tập ngoại ngữ và ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học

- Thường xuyên tự rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao trình độ nhận thức về mọi mặt để nhằm nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục Tự bồi dưỡng và tham gia tốt các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ do trường hoặc ngành tổ chức Tham gia tốt việc bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém Tích cực dự giờ đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Tích cực tham gia phong trào làm đồ dùng dạy học, STKH và viết sáng kiến kinh nghiệm

- Thực hiện nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật, điều lệ trường trung học và Pháp lệnh cán bộ, công chức; thực hiện quyết định của Hiệu trưởng, chịu sự kiểm tra của Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và chịu sự điều hành

về chuyên môn của Tổ trưởng chuyên môn và các cấp quản lý giáo dục

- Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, gương mẫu trước học sinh, thương yêu, tôn trọng học sinh; đối xử công bằng với học sinh, bảo vệ các quyền

và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp trong công tác

- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên khác, đoàn thể và liên đội trong nhà trường và gia đình học sinh trong các hoạt động giảng dạy và giáo dục học sinh Tích cực tham gia hoạt động của Công đoàn, Nữ công, chi đoàn và các hoạt động khác trong Nhà trường Thực hiện tốt các công việc khác do Hiệu trưởng phân công

- Phải có kế hoạch bồi dưỡng, tuyển chọn học sinh để thành lập đội tuyển thi học sinh giỏi cấp thành phố

- Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của Pháp luật

2 Giáo viên chủ nhiệm

Ngoài các nhiệm vụ được nêu tại mục 1 giáo viên bộ môn, Giáo viên chủ nhiệm còn có những nhiệm vụ sau:

- Tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát đối tượng, nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của lớp

- Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm theo đúng chuyên đề của trường Thường xuyên liên hệ với phụ huynh học sinh để làm tốt công tác kết hợp giáo dục học

sinh Chủ động phối hợp với chi đoàn, liên đội trường, giáo viên bộ môn, các tổ chức xã hội có liên quan để làm tốt công tác giảng dạy và giáo dục học sinh

- Tổ chức và điều hành tốt việc sinh hoạt 15 phút đầu giờ của lớp Làm tốt công tác của giáo viên trực tuần Tổ chức điều hành nội dung giáo dục ngoài giờ lên lớp, Sinh hoạt dưới cờ, Sinh hoạt lớp, Nếu tham gia các tiết sinh hoạt theo câu lạc bộ và chủ đề của các khối 6,7 các tiết chào cờ đầu tuần, cuối tuần phải hội ý với BGH, TPT và GV trực tuần để đánh giá, xếp loại thi đua theo tuần, đảm nhận việc nhận xét hoạt động nền nềp của Nhà trường vào Chào cờ thứ 2 nếu lớp mình được phân công trực tuần …

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện đối với khối 6,7 và xếp loại học lực và hạnh kiểm khối 8,9 của học sinh cuối học kì và cả năm theo các văn bản quy định hiện hành của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT Đề nghị khen thưởng

và kỉ luật học sinh, đề xuất danh sách học sinh được lên lớp thẳng, rèn luện, đánh giá lại, phải thi lại, phải rèn luyện thêm về hạnh kiểm trong hè, phải ở lại lớp; hoàn thành việc ghi sổ điểm và học bạ học sinh

- Thường kì báo cáo hoặc đột xuất (nếu có) tình hình học tập, rèn luyện và

tu dưỡng của học sinh lớp mình với Ban giám hiệu nhà trường Làm tốt công tác tham mưu, giúp hiệu trưởng đề ra các biện pháp nhằm kết hợp tốt giữa Nhà trường – gia đình – xã hội trong việc giảng dạy và giáo dục học sinh

CHƯƠNG 3: QUY ĐỊNH NỀ NẾP CHUYÊN MÔN

I XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY

1 Xây dựng KHBD theo quy định Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18/12/2020 về việc xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường đối với khối 6,7 và khuyến khích xây dựng KHBD theo công văn này đối với khối 8,9 kịp thời khoa học và tổ chức dạy học hiệu quả tạo chuyển biến tích cực việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận năng lực của học sinh Đối với khối 8,9 tiếp tục xây dựng KHBD đủ theo phân phối chương trình, chất lượng bài soạn cao, đúng chuẩn KTKN Trình bày khoa học,

rõ ràng, sạch đẹp, đúng quy cách theo sự thống nhất chung của nhà trường (có mẫu hướng dẫn riêng) Không ngừng cải tiến phương pháp giảng dạy, thiết kế bài giảng theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo và năng lực tự học của học sinh

2 Các phân môn phải có giáo án riêng ( VD: đại số và hình học, Lịch Sử

và Địa Lý…) Các tiết dạy phải được đánh số thứ tự từ tiết 1 đến tiết cuối cùng

của năm học và ghi rõ ngày soạn, tất cả KHBD là bản mềm, hoặc Điện tử (có địa chỉ và thời gian lưu giữ theo quy định)

3 Các tiết thí nghiệm thực hành, mượn thiết bị dạy học phải được chuẩn

bị và báo mượn trước 1- 2 ngày, và phải mượ đúng danh mục thiết bị quy định, đăng kí trên Smas và KHDH

4 Bài kiểm tra, đánh giá từ 45 phút trở lên phải báo trước và có kế hoạch cho học sinh ôn tập Đề ra phải sát, đúng trọng tâm chuẩn kiến thức, phù hợp

với trình độ thực tế của học sinh, không vượt qua khả năng, không vượt quá những nội dung chưa dạy Đề ra và hướng dẫn chấm, thang điểm bài kiểm tra phải được xây dựng trong KHBD Đề kiểm tra chung phải nộp sớm hơn để tổ chuyên môn thống nhất chọn đề để kiểm tra Ngoài ra phải thực hiện đúng các văn bản hướng dẫn về kiểm tra, đánh giá trong năm học 2022-2023

5 Cuối mỗi tiết lên lớp nên có phần rút kinh nghiệm để giúp cho lần soạn

và lên lớp tiếp theo đạt kết quả tốt hơn

6 Nghiêm cấm sao chép nguyên KHBD dưới mọi hình thức, nếu KHBD được tổ chuyên môn, ban giám hiệu kết luận là sao chép sẽ liên quan trực tiếp đến xếp loại thi đua cuối kì, cuối năm

7 Hoàn thành chương trình đúng thời gian quy định

II LÊN LỚP

1 Chuẩn bị chu đáo trước khi lên lớp

2 Ra vào lớp đúng giờ, không vào muộn hoặc ra sớm quá 5 phút (không

có lý do chính đáng), nếu vi phạm sẽ được tính như nghỉ tiết dạy không có lý

do

3 Trước mỗi tiết học giáo viên phải kiểm tra số lượng học sinh, trực nhật,

vệ sinh và các quy định khác của nhà trường

4 Kiểm tra chuẩn bị bài của học sinh, thời gian kiểm tra không quá 10 phút (hoặc có thể kiểm tra bài cũ trong quá trình học bài mới có liên quan kiến thức bài cũ)

5 Tư thế, trang phục chỉnh tề, không đút tay vào túi quần, không sử dụng điện thoại nghe gọi, lướt mạng trong lớp học; không hút thuốc, không có

ảnh hưởng của bia, rượu khi lên lớp

6 Chịu trách nhiệm quản lý học sinh, điểm danh, ghi tên học sinh vắng từng tiết học vào sổ đầu bài Giáo viên nào thực hiện không nghiêm túc, nếu bị phát hiện từ 2 lần trở lên, sẽ không được xét thi đua tháng Nhận xét đánh giá tiết học theo đúng quy định

7 Trong giờ dạy không được cho học sinh ra ngoài (trừ trường hợp đặc

biệt) Không thi hành kỉ luật học sinh bằng cách gọi lên đứng trên bảng hoặc

các hình thức khác gây tổn thương tâm lý, xúc phạm thân thể, nhân phẩm học sinh

8 Kết thúc giờ dạy giáo viên dành 3-5 phút củng cố và hướng dẫn học sinh làm việc ở nhà; công khai các lỗi vi phạm, phê rõ các ưu điểm, khuyết điểm và xếp loại giờ học vào sổ đầu bài Những lỗi vi phạm nặng phải báo giáo viên chủ nhiệm xử lý theo quy định và trực tiếp phản ánh với Ban giám hiệu nhà trường

III KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT

1 Đối với khối 6,7 thực hiện theo Thông tư số 22/TT-BGDĐT ngày 20 tháng 7 năm 2021 quy định về đánh giá học sinh THCS và học sinhTHPT, khối 8,9 Trường tiếp tục tổ chức kiểm tra đánh giá và xếp loại học sinh theo Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 và Thông tư số 26/2020/ TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Thực hiện đúng chỉ đạo tổ, nhóm chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục từng môn học, hoạt động giáo dục của nhà trường theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh Không kiểm tra, đánh giá những nội dung, bài tập, câu hỏi vượt quá mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng của Chương trình GDPT hiện hành

2 Các bài kiểm tra phải đáp ứng yêu cầu đánh giá chính xác kết quả học tập của học sinh Tuyệt đối không để học sinh quay cóp, gian lận trong khi làm bài kiểm tra

3 Bài kiểm tra phải chấm cẩn thận, khi chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh Bài kiểm tra thường xuyên trả sau 1 tuần, bài kiểm tra định kì trả sau 2 tuần Riêng kiểm tra ngữ văn trả theo phân phối của chương trình

4 Kết quả học tập của học sinh được giáo viên bộ môn trực tiếp vào sổ gọi tên ghi điểm hàng ngày

5 Học sinh nào không được dự kiểm tra thì giáo viên bố trí cho học sinh kiểm tra bù Nghiêm cấm việc "cấy" điểm cho học sinh

6 Kiểm tra vở ghi, vở bài tập để đánh giá được tinh thần thái độ học tập

của học sinh (kiểm tra không lấy điểm, trừ chấm vở soạn bài văn, chấm bài tập

làm ở nhà)

7 Sau khi chấm và trả bài kiểm tra học kỳ, giáo viên bộ môn phải nộp toàn bộ bài kiểm tra của học sinh về chuyên môn nhà trường lưu giữ trong thời hạn 1 năm

IV DỰ GIỜ, THAO GIẢNG, CHUYÊN ĐỀ, THI GVG CẤP TRƯỜNG

1 Tham gia đầy đủ các chuyên đề, thao giảng của tổ, dự giờ và đúc rút kinh nghiệm, dự giờ tối thiểu theo quy định của tổ chuyên môn

2 Sau khi dự giờ phải trao đổi, rút kinh nghiệm và đánh giá giờ dạy một cách nghiêm túc, mang tính xây dựng cao;

3.Tất cả giáo viên dạy thao giảng ít nhất 2 tiết trong năm

4 Tiết dạy thao giảng được đánh giá ghi vào phiếu đánh giá giờ dạy theo phụ lục 4 công văn 5512 của Bộ GD&ĐT

5 Mỗi năm mỗi tổ phải tổ chức thực hiện tối thiểu 5 chuyên đề hoặc các buổi ngoại khóa, Câu lạc bộ, Ngày hội Stem, Rung chuông vàng… ( trên trang mạng, giao lưu chuyên môn với các đơn vị trường bạn

V.SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Mỗi người đều phải luôn luôn đúc rút kinh nghiệm để không ngừng nâng cao hiệu quả giảng dạy và công tác

Giáo viên muốn có thành tích cao thì phải có sáng kiến kinh nghiệm Đánh giá sáng kiến kinh nghiệm phải theo đúng hướng dẫn của Hội đồng khoa học giáo dục nhà trường và nộp đúng thời gian quy định

Tuyệt đối không sao chép công trình nghiên cứu khoa học của người khác làm sáng kiến kinh nghiệm bản thân

VI KỸ LUẬT LAO ĐỘNG.

1 Thực hiện nghiêm túc các quy định về quản lý lao động, không vào chậm ra sớm Thực hiện dạy đúng theo thời khóa biểu, không tự ý đổi giờ hoặc

tự ý nhờ người dạy thay

2 Trong các ngày lễ, các hoạt động tập thể toàn trường cán bộ giáo viên phải có mặt trước thời điểm bắt đầu hoạt động ít nhất 30 phút Giáo viên có mặt tại trường trước các tiết dạy ít nhất 5 phút

3 Cán bộ giáo viên có tiết dạy đầu tiên ở ngày thứ hai phải tham dự tiết chào cờ đầu tuần, hát Quốc ca theo quy định Cán bộ giáo viên nghỉ phải trực tiếp xin phép Hiệu trưởng, xin nghỉ tiết xin phép Ban giám hiệu, xin đến muộn

phải báo cáo Ban giám hiệu hoặc Ban chấp hành công đoàn (nếu có lý do chính

đáng) Giáo viên xin nghỉ tiết, nghỉ buổi phải có đơn xin nghỉ, có xác nhận của

người dạy thay, của tổ trưởng chuyên môn và nộp cho BGH nhà trường

4 Cán bộ giáo viên đi công tác; nghỉ ốm, nghỉ việc cá nhân dài ngày khi đến báo cáo Hiệu trưởng phải bàn giao công việc, hồ sơ liên quan về Tổ chuyên môn để phân công người khác thay thế

5 Thực hiện đúng nhiệm vụ của GV trên lớp học và trong các hoạt động với học sinh và đồng nghiệp

VII TRANG PHỤC, GIÀY DÉP QUY ĐỊNH

1 Trang phục lên lớp:

* Nam: Áo sơ mi, quần dài hoặc com lê, bỏ áo vào quần Có cà vạt khi dạy các tiết dự giờ, thao giảng, chuyên đề, tham gia lễ hội …

* Nữ: Áo có cổ xếp, quần dài hoặc com lê (không mang quần thun bó áo ngắn, váy ngắn) Áo dài khi tham dự lễ hội, dạy các tiết dự giờ, thao giảng, chuyên đề

* Giáo viên TD: Khi lên lớp mang áo quần thể dục theo quy định, không mang áo quần quảng cáo các loại

2 Trang phục lễ hội:

Như trang phục lên lớp hoặc trang phục đồng phục của trường (nếu có)

3 Giày dép:

Mang dép có quai hậu hoặc giày

VIII HỒ SƠ LỚP VÀ CÔNG TÁC BẢO QUẢN

1 Hồ sơ lớp gồm: Sổ đầu bài (Bản mềm)(chính khoá, học thêm, ôn thi…),

sổ gọi tên ghi điểm (Smas), sổ học bạ(Smas), các biên bản xử lý vi phạm của học sinh(GVCN), sổ liên lạc(Smas), sơ đồ chỗ ngồi Trong năm học 2022 -

2023 sử dụng sổ điểm điện tử, lịch báo giảng điện tử và sổ học bạ điện tử

2 Sổ đầu bài là một trong những hồ sơ quan trọng của lớp (phản ánh tình

hình, đánh giá tiết học, nhật ký thực hiện tiến độ chương trình, phản ánh tinh thần thái độ của học sinh )

a) Giáo viên chủ nhiệm phải có trách nhiệm Hàng tuần giáo viên chủ

nhiệm tổng hợp tuần trên sổ đầu bài theo đúng hướng dẫn, báo cáo những sự việc đặc biệt lên Hiệu trưởng Ban giám hiệu định kỳ kiểm tra 1 lần/tuần Cuối học kỳ, cuối năm Ban giám hiệu lưu trên HS trường trong Drive ( HS Điện tử)

b) Hàng tuần giáo viên chủ nhiệm phải kiểm tra việc cập nhật, phê kí của giáo viên, nhắc nhở GV và báo cáo BGH những trường hợp không xử lý được

c) Khi bị mất cơ sở dự liệu, Giáo viên chủ nhiệm phải lập biên bản xác minh sự việc, báo cáo BGH xin biện pháp xử lý phục hồi

3 Sổ theo dõi đánh giá

- Giáo viên tải bản mềm sổ theo dõi đánh giá trên Smas lưu vào hồ sơ Drive (Hồ sơ điện tử cá nhân) thực hiện việc theo dõi đánh giá trên bản mềm và cập nhật kết quả theo dõi đánh giá vào Smas theo định kỳ 1lần/tuần (không sữa điểm trên Smas)

Giáo viên chủ nhiệm cập nhật đầy đủ thông tin trong phần mềm Smas theo quy định, cập nhật điểm diện hằng ngày trong phần mềm Smas, giáo viên

bộ môn cập nhật điểm học sinh thường xuyên Cuối kỳ giáo viên chủ nhiệm đánh giá xếp loại học tập và rèn luyện cho khối 6,7 và Học lực, hạnh kiểm cho khối 8,9 Sau khi các Gv chủ nhiệm hoàn thành thì cán bộ Văn thư xuất dữ liệu

in ấn và lưu trữ theo quy định, BGH duyệt và khóa dữ liệu năm học

4 Sổ học bạ

- GV bộ môn cập nhật kết quả nhận xét, đánh giá ,tổng kết, xếp loại theo học kỳ và cả năm GVCN cập nhật nhận xét, đánh giá học kì và nhận xét, đánh giá cả năm và đánh giá sự tiến bộ của học sinh các mặt của học sinh trong sổ Smas

- Cán bộ văn thư xuất học bạ của học sinh và cho giáo viên phê ký, GVCN chốt sổ, Hiệu trưởng phê duyệt cuối năm ngay sau khi kết thúc năm học

- Riêng đối với học sinh phải thi lại, hoặc đánh giá lại nhà trường sẽ lập hội đồng tổ chức thi lại, đánh giá lại theo quy định và cập nhật kết quả lên lớp ở lại trước khi năm học mới bắt đầu và xử lý học bạ đối với những HS này

IX QUY ĐỊNH THỰC HIỆN HỒ SƠ CÁ NHÂN VÀ HỒ SƠ CÁC

TỔ CHUYÊN MÔN

a) Đối với giáo viên:

- Kế hoạch giáo dục của giáo viên (theo năm học)

- Kế hoạch bài dạy (giáo án)

- Sổ theo dõi và đánh giá học sinh( Bản mềm lưu HS điện tử cá nhân)

- Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp)

- Sổ ghi chép ( Dự giờ, SH chuên đề, hội họp…)

b) Đối với tổ chuyên môn

- Kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn - PPCT tạo thư mục riêng (theo năm học)

- Sổ ghi chép nội dung sinh hoạt chuyên môn (Chuyên đề, góp ý, các hình ảnh, tư liệu của các hoạt động…)

- HS BDTX của TCM

c) Quy định việc thực hiện chuyên môn

- Kế hoạch bài dạy bằng bản mềm, gửi về Hồ sơ điện tử trường sớm nhất trước 5 ngày, muộn nhất trước lúc dạy 1 giờ

- Lên lịch báo giảng điện tử Smas hoàn thành trước 20 giờ chủ nhật hàng tuần

- Ký SĐB trực tuyến ngay sau khi kết thúc tiết dạy không để sau 12h đối với buổi sáng và sau 18h đối với buổi chiều

- Sổ ghi chép cá nhân (Dự giờ thăm lớp, ghi chép hội họp, ghi chép sinh hoạt chuyên môn ) cho phép dùng sổ mềm đưa lên HS điện tử và yêu cầu thực hiện đúng thời gian quy định ngay sau khi kết thúc cuộc họp, hoặc nội dung làm việc

- Sổ theo dõi kiểm tra đánh giá có sổ mềm (mẫu Smas) và sổ điểm điện tử Smas

- Sổ chủ nhiệm gồm thông tin dữ liệu HS trong SM S và sổ cứng (mẫu của SGD) hoặc bản mềm trích xuất từ Smas đưa lên Hồ sơ điện tử trường

- Kế hoạch giáo dục cá nhân và tổ CM (Thực hiện theo các phụ lục thống nhất trên cơ sở của các phụ lục kèm theo CV 5512)

X QUY CHẾ SỬ DỤNG CNTT TRONG NHÀ TRƯỜNG

1 Sử dụng Google class room kết hợp Google Meet để tổ chức dạy học

và hoạt động chuyên môn trực tuyến

a Trường tạo tài khoản cho tất cả cán bộ, giáo viên và học sinh

b Tạo nhóm theo Trường, nhóm theo tổ, nhóm theo lớp học