PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIẾN XƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2019 – 2020 MÔN Ngữ văn 6 (Thời gian làm bài 90 phút) Câu 1 (3,5 điểm) Đọc kĩ đoạn thơ sau và trả lời các cấu hỏi “Chú bé loắt[.]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
KIẾN XƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2019 – 2020MÔN: Ngữ văn 6
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Câu 1 (3,5 điểm): Đọc kĩ đoạn thơ sau và trả lời các cấu hỏi:
“Chú bé loắt choắt Cái xác xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh
Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như con chim chích Nhảy trên đường vàng ”
a, Đoạn thơ trên trích trong bài thơ nào? Ai là tác giả? Bài thơ đó được sáng tác theo thể thơ nào?
b, Giải nghĩa từ loắt choắt.
c, Trong đoạn thơ trên, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào?
d, Nêu nội dung chính của đoạn thơ trên
Câu 2 (1,5 điểm)
Trình bày những nét nghệ thuật chính của văn bản Cây tre Việt Nam (Thép Mới).
Câu 3 (5 điểm)
Hãy tả lại ngôi nhà của em
Trang 2PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
KIẾN XƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2019 – 2020
MÔN: Ngữ văn 6
Câu 1
(3, 5 điểm)
b, Giải nghĩa từ loát choắt: Dáng nhỏ bé mà nhanh nhẹn 0.5
c, Trong đoạn thơ tác giả sử dụng biện pháp tu từ: So sánh 0.5
d, Nội dung chính của đoạn thơ: Miêu tả hình ảnh chú bé Lượm nhỏ nhắn, nhanh nhẹn, hồn nhiên, vui tươi, yêu đời 1.5
Câu 2
(1,5 điểm)
Những nét nghệ thuật chính của văn bản Cây tre Việt Nam (Thép
- Có nhiều chi tiết, hình ảnh chọn lọc mang ý nghĩa biểu tượng 0.5
- Sử dụng rộng rãi và thành công phép nhân hóa 0.5
Câu 3
(5 điểm) 1 Yêu cầu về hình thức:- Đúng thể loại văn miêu tả
- Bố cục đầy đủ, cân đối, mạch lạc,; sắp xếp các ý trong bài làm một cách hợp lí
- Miêu tả sinh động, diễn đạt trôi chảy; chữ viết rõ ràng, đúng chính tả; dùng từ, đặt câu chính xác
- Bài viết có cảm xúc, biết sử dụng một số biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, khi miêu tả
- Trình bày sạch, đẹp
2 Yêu cầu về nội dung:
HS có thể tả ngôi nhà theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo các yêu cầu chính sau:
- Giới thiệu được đối tượng miêu tả là ngôi nhà của em
- Miêu tả các đặc điểm nổi bật của ngôi nhà về vị trí; khuôn viên xung quanh ngôi nhà (nếu có); hình dáng ngôi nhà; cách trang trí bên ngoài (màu sơn tường, cửa, hiên ); bên trong ngôi nhà(miêu
tả các phòng bên trong ngôi nhà, cách trang trí sắp xếp bên trong các phòng )
- Nêu vai trò, sự gắn bó của ngôi nhà đối với mỗi người, tình cảm của người viết đối với ngôi nhà
Trang 3* Cách cho điểm
- Điểm 5: Nhận thức đề tốt, đáp ứng hầu hết các yêu cầu trên, có thể còn mắc một vài lỗi về hình thức
- điểm 4: Hiểu đề, đáp ứng phần lớn yêu cầu của đề Miêu tả được ngôi nhà theo yêu cầu của đề nhưng chưa thật phong phú, sinh động Còn mắc khoảng 5-8 lỗi các loại
- Điểm 3: Đáp ứng một nửa yêu cầu trở lên Bố cục đủ, tương đối
rõ Còn mắc từ 9 -12 lỗi các loại
- Điểm 2: Hiểu đề nhưng nội dung còn sơ lược; miêu tả rời rạc, chưa tập trung làm nổi bật đối tượng miêu tả Còn mắc từ 13-16 lỗi các loại
- Điểm 1: Chưa thật hiểu đề, nội dung còn sơ sài, diễn đạt chưa trôi chảy, mắc quá nhiều lỗi các loại
* Lưu ý:
- Bài viết không đủ bố cục chỉ cho tối đa 2,5 điểm
- các mức điểm lẻ (0,5) giáo viên căn cứ vào bài làm của học sinh để cho điểm thích hợp