Tiết 32 Ngày soạn 15/12/2016 Ngày dạy Bài 27 SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI I Mục tiêu 1 Kiến thức + Hiểu được thế nào là giâm cành, chiết cành và ghép cây, nhân giống vô tính trong ống nghiệm + Biết đư[.]
Trang 1Tiết 32:
Ngày soạn:15/12/2016
Ngày dạy:………
Bài 27: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
+ Hiểu được thế nào là giâm cành, chiết cành và ghép cây, nhân giống vô tính trong ống nghiệm
+ Biết được những ưu việt của hình thức nhân giống vô tính trong ống nghiệm 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, so sánh
3.Thái độ: Giáo dục thái độ yêu thích, ham mê tìm hiểu thông tin khoa học
II Đồ dùng dạy - học:
1 GV:
+ Mẫu vật: cành dâu, ngọn mía, rau muống giâm đã ra rễ
+ Tư liệu về nhân giống vô tính trong ống nghiệm
2 HS: giâm cành rau muống, ngọn mía, đoạn sắn…trong đất ẩm
III Hoạt động dạy - học:
1 Bài cũ:
Nêu các hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên mà em biết? Lấy ví dụ minh hoạ?
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu giâm cành
Trang 2+ GV yêu cầu HS hoạt động độc lập trả
lời câu hỏi sgk
+ GV giới thiệu mắt của cành sắn ở dọc
cành, cành dâm phải là cành bánh tẻ (không
non, không già)
? Đoạn cành có đủ mắt, đủ chồi đem cắm
xuống đất ẩm, sau 1 thời gian có hiện tượng
gì?
? Giâm cành là gì?
? Lấy ví dụ về giâm cành?
? Cành của những cây này thường có đặc
điểm gì mà người ta có thể giâm được?
+ GV cho HS cả lớp trao đổi với nhau về kết
quả
+ GV yêu cầu HS rút ra kết luận
+ HS quan sát hình 27.1 kết hợp với mẫu của mình suy nghĩ trả lời 3 câu hỏi mục sgk tr.89 Yêu cầu nêu được:
- Cắm cành xuống đất ẩm ra rễ cây con
- Là cắt 1 đoạn cành có đủ mắt, chồi cắm xuống đất ẩm cho cành đó bén rễ, phát triển thành cây mới
- VD: khoai lang, mía, sắn, dâu
- Cành của những cây này có khả năng ra
rễ phụ rất nhanh
+ Một số HS phát biểuHS khác nhận xét,
bổ sung + Rút ra kết luận
Kết luận: Giâm cành là cắt 1 đoạn thân, hay cành của cây mẹ cắm xuống đất ẩm cho
ra rễ phát triển thành cây mới
Hoạt động 2: Tìm hiểu chiết cành
Trang 3+ GV cho HS hoạt động cá nhân, quan sát
hình 27.2 sgk trả lời câu hỏi
+ GV nghe và nhận xét phần trao đổi của
lớp nhưng GV phải giải thích thêm về kỹ
thuật chiết cành cắt 1 đoạn vỏ gồm cả mạch
rây để trả lời câu hỏi 2
+ GV giải thích câu trả lời 3: Cây này chậm
ra rễ nên phải chiết cành, nếu giâm thì sẽ
chết
+ GV cho HS định nghĩa chiết cành
+ Người ta cho chiết cành với loại cây nào?
+ HS quan sát hình 27.2 chú ý các bước tiến hành để chiết, kết quả HS trả lời câu hỏi mục sgk tr.90
+ HS vận dụng kiến thức bài:Vận chuyển các chất trong thân để trả lời câu hỏi
+ HS cả lớp trao đổi lẫn nhau về đáp án của mình để tìm câu hỏi đúng
+ Nêu định nghĩa chiết cành
+ Cây ăn quả
Kết luận: Chiết cành là làm cho cành ra rễ ngay trên cây rồi mới cắt đem trồng thành
cây mới
Hoạt động 3: Tìm hiểu về ghép cây
+ GV cho HS nghiên cứu sgk thực hiện yêu
cầu ở mục sgk tr.90 và trả lời câu hỏi:
- Em hiểu thế nào là ghép cây? Có mấy cách
ghép cây?
- Ghép mắt gồm những bước nào?
+ GV giúp HS hoàn thiện đáp án
+ HS đọc mục kết hợp quan sát hình 27.3 trả lời câu hỏi sgk tr.90
- Ghép cây là dùng 1 bộ phận sinh dưỡng của 1 cây gắn vào 1 cây khác cho tiếp tục phát triển
- Có 2 cách ghép cây: ghép mắt và ghép cành
+ HS trả lời, HS khác bổ sung
Trang 4Kết luận: Ghép cây là dùng mắt, chồi của 1 cây gắn vào cây khác cho tiếp tục phát
triển
Kết luận: Nhân giống vô tính là phương pháp tạo nhiều cây mới từ một mô
Kết luận chung: GV gọi 12 HS đọc kết luận chung
3 Kiểm tra, đánh giá: Trả lời câu 14 sgk
4 Dặn dò: - Học bài trả lời câu hỏi sgk
- Làm bài tập sgk tr.92 báo cáo kết quả sau 24 tuần
- Chuẩn bị hoa bưởi, hoa dâm bụt, hoa loa kèn