Giáo án Sinh 6 Tuần 33 Tiết 66 Ngày soạn 25/04/2012 ÔN TẬP HỌC KỲ II I Mục tiêu Hiểu được nội dung chủ yếu của các bài ở chương IX, X, trên cơ sở đó vận dụng vào thực tế Hệ thống hóa các bài đã học ở[.]
Trang 1Tuần 33 - Tiết 66:
Ngày soạn: 25/04/2012
ÔN TẬP HỌC KỲ II
I Mục tiêu:
- Hiểu được nội dung chủ yếu của các bài ở chương IX, X, trên cơ sở đó vận dụng
vào thực tế
- Hệ thống hóa các bài đã học ở chương IX, X
II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ
III Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ: Trình bày cấu tạo và vai trò của địa y
2 Nội dung:
Điều khiển của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Thực vật góp phần điều hoà khí hậu ntn?
- Tại sao nói: “Rừng cây như một lá phổi
xanh ”của con người?
- Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước ntn?
- Thực vật có vai trò ntn đối với động vật
và đời sống của con người?
- Tại sao nói nếu không có thực vật thì cũng
không có loài người?
1 Chương IX: Vai trò của thực vật:
- Nhờ quá trình quang hợp mà lượng khí cacbônic và ôxi trong không khí được ổn định
- TV cản bớt ánh sáng, gió … nên có vai trò quan trọng trong việc điều hoà khí hậu
- Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường
- Thực vật giúp giữ đất, chống xói mòn
- Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán
- Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm
- Vai trò đối với động vật: cung cấp ôxi, thức
ăn, nơi ở, nơi sinh sản …
- Đối với con người: thực vật có lợi và có hại
Trang 2- Phân tích tình hình đa dạng của thực vật
ở Việt Nam
- Cần phải làm gì để bảo vệ tính đa dạng
của thực vật ở Việt Nam?
- Phân biệt cấu tạo của vi khuẩn và virut
với tế bào thực vật?
- Thế nào là dị dưỡng? Phân biệt kí sinh và
hoại sinh?
- Nấm, địa y có cấu tạo ntn?
- Nêu vai trò của vi khuẩn, virut, nấm, địa
y?
- Để hạn chế tác hại của vi khuẩn, nấm ta
phải làm gì?
- Việt Nam có tính đa dạng cao về thực vật nhưng tính đa dạng đó đạng ngày càng suy giảm do nhiều nguyên nhân, chủ yếu do các hoạt động của con người
2 Chương X: Vi khuẩn - Nấm - Địa y:
- Phân biệt cấu tạo của vi khuẩn và virut: + Vi khuẩn: có cấu tạo tế bào nhưng nhân chưa hoàn chỉnh, không có diệp lục, chủ yếu dị dưỡng
+ Virut: chưa có cấu tạo tế bào, kí sinh bắt buộc
- Nấm: phân biệt cấu tạo mốc trắng và nấm rơm
- Địa y: là sự cộng sinh giữa tảo và nấm
- Vai trò: có ích và có hại
- Vệ sinh cơ thể, vệ sinh môi trường sạch sẽ
3 Kiểm tra – đánh giá:
Câu 1: Vì sao ta cần phải tích cực trồng cây gây rừng?
Câu 2: Trong các chuỗi liên tục sau đây: Thực vậtĐộng vật ăn cỏ Động
vật ăn thịt
Hoặc Thực vậtĐộng vật Người
Hãy thay các từ động vật, thực vật bằng các tên con vật hoặc cây cụ thể
Câu 3: Tại sao vi khuẩn, nấm lại có đời sống dị dưỡng?
4 Dặn dò: ôn tập để chuẩn bị kiểm tra học kì 2
* Rút kinh nghiệm:
Trang 3