Tiết 2 Ngày soạn 27/08/2016 Ngày dạy Bài 2 NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC I Mục tiêu 1 Kiến thức Sau bài học này HS cần phải Nêu được một số ví dụ để thấy được sự đa dạng của sinh vật và những mặt lợi, hại của[.]
Trang 1Tiết 2:
Ngày soạn: 27/08/2016
Ngày dạy:……….
Bài 2: NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Sau bài học này HS cần phải:
- Nêu được một số ví dụ để thấy được sự đa dạng của sinh vật và những mặt lợi, hại của chúng
- Kể tên 4 nhóm sinh vật chính: thực vật, động vật, vi khuẩn, nấm
- Trình bày được nhiệm vụ của Sinh học và thực vật học
2 Kĩ năng: Quan sát, so sánh
3 Thái độ: yêu thiên nhiên, yêu môn học.
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh phóng to hình 2.1 SGK
- Bảng phụ theo mẫu trang 7 SGK
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Nêu đặc điểm của cơ thể sống? Trong các vật sau đây, đâu là cơ thể sống: Con dao, con cá, quả bưởi, con dò, cây đa
- Nêu đặc điểm chung của thực vật? TV ở nước ta rất phong phú nhưng vì sao chúng ta cần trồng thêm cây và bảo vệ chúng?
Trả lời: + Đặc điểm chung của thực vật: Thực vật có khả năng tự tạo ra chất dinh
dưỡng, có tính hướng sáng, phần lớn không có khả năng di chuyển
Trang 2+ Vì: Dân số ngày càng tăng, nhu cầu về lương thực tăng; tình trạng khai thác bừa bãi ngày càng nhiều làm số lượng TV giảm; vai trò to lớn của thực vật đối với con người
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Sinh vật trong tự nhiên.
a Sự đa dạng của thế giới sinh vật:
- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS
hoàn thành bảng
? Qua bảng thống kê em có nhận xét
gì về giới sinh vật ?
? Sự phong phú về môi trường sống,
kích thước, khả năng di chuyển của
sinh vật nói lên điều gì?
? Nêu vai trò của sinh vật đối với đời
sống con người?
b Các nhóm sinh vật trong tự
nhiên:
- GV treo tranh phóng to hình 2.1
- Yêu cầu HS quan sát tranh, bảng
thống kê cho biết: Sinh vật chia làm
mấy nhóm?
- Cho HS nghiên cứu thông tin SGK,
quan sát hình 2.1
- HS hoàn thành bảng, ghi tiếp một số sinh vật khác
- HS trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến
kết luận: SV đa dạng Đa số SV có ích, một số con gây hại cho con người
Kết luận: SV trong tự nhiên đa dạng,
phong phú, sống ở nhiều môi trường khác nhau, có quan hệ mật thiết với nhau và với con người
+ Xếp loại riêng những ví dụ về thực vật, động vật
+ Quan sát tranh, nghiên cứu thông tin
nhận xét: SV trong tự nhiên chia làm 4 nhóm: Vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật
Trang 3- Thông tin đó cho em biết điều gì?
- Khi chia SV thành 4 nhóm người ta
dựa vào đặc điểm nào?
- GV gợi ý: TV có màu xanh, ĐV di
chuyển được, nấm không có màu
xanh, vi khuẩn vô cùng nhỏ bé
- Yêu cầu HS rút ra kết luận
- Nhắc lại kết luận để cả lớp cùng nhớ
Kết luận: Sinh vật trong tự nhiên đa dạng chia làm 4 nhóm: vi khuẩn, nấm,
thực vật, động vật
Hoạt động 2: Nhiệm vụ của Sinh học
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK tr 6
? Nhiệm vụ của sinh học là gì?
? Nhiệm vụ của thực vật học là gì?
TV đã tham gia bảo vệ môi trường như thế
nào?
- GV gọi một số HS trả lời
- Đọc thông tin, tóm tắt nội dung chính trả lời câu hỏi
- HS trả lời HS khác bổ sung
+ Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ
Kết luận: Nhiệm vụ của sinh học:
+ Nghiên cứu các đặc điểm cấu tạo, hoạt động sống, các điều kiện sống của sinh vật + Nghiên cứu mối quan hệ giữa các sinh vật với nhau và với môi trường
+ Tìm cách sử dụng hợp lý chúng, phục vụ đời sống con người
Kết luận chung: HS đọc phần ghi nhớ SGK.
3 Kiểm tra, đánh giá:
- Sự đa dạng của thế giới sinh vật được thể hiện như thế nào?
- Nêu nhiệm vụ của sinh học và thực vật học?
Trang 4- Lấy ví dụ về các nhóm sinh vật trong tự nhiên.
4 Dặn dò:
- Học bài, trả lời câu hỏi 3 vào vở bài tập
- Đọc trước bài mới: bài 4 và chuẩn bị các cây: ớt, dương xỉ