Giao an sinh hoc 11 bai 32 tap tinh cua dong vat tiep theo moi nhat cv5512

Tiết 33 Bµi 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT (tiếp theo) I Mục tiêu 1 Kiến thức Nêu được khái niệm tập tính của động vật Phân biệt được tập tính bẩm sinh và tập tính thứ sinh (học được trong đời sống cá thể)[.]

Tiết 33 Bµi 31: TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT

(tiếp theo)

I.Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nêu được khái niệm tập tính của động vật

- Phân biệt được tập tính bẩm sinh và tập tính thứ sinh (học được trong đời sống

cá thể)

- Nêu các dạng tập tính chủ yếu ở động vật (săn bắt mồi, tự vệ, sinh sản )

- Phân biệt được một số hình thức học tập ở động vật

- Trình bày được một số ứng dụng của tập tính vào thực tiễn đời sống

2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh, khái quát kiến thức.

3 Thái độ: Biết yêu thiên nhiên, yêu động vât, giữ môi trường sống xanh sạch

đẹp

4 Phát triển năng lực

a/ Năng lực kiến thức:

- HS xác định được mục tiêu học tập chủ đề là gì

- Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy phân tích, khái quát hoá

- HS đặt ra được nhiều câu hỏi về chủ đề học tập

b/ Năng lực sống:

- Năng lực thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp

- Năng lực trình bày suy nghĩ/ý tưởng; hợp tác; quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm, trong hoạt động nhóm

- Năng lực tìm kiếm và xử lí thông tin

- Quản lí bản thân: Nhận thức được các yếu tố tác động đến bản thân: tác động đến quá trình học tập như bạn bè phương tiện học tập, thầy cô…

- Xác định đúng quyền và nghĩa vụ học tập chủ đề

- Quản lí nhóm: Lắng nghe và phản hồi tích cực, tạo hứng khởi học tập

II PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC

1.Phương pháp dạy học

- Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề…

- Phương pháp dạy học theo nhóm, pp kiểm chứng

2.Kĩ thuật dạy học

-Kỹ thuật tia chớp, kỹ thuật thông tin phản hồi trong dạy học, kỹ thuật động não

III CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Các hình ảnh, video về các tập tính của động vật

- Các tư liệu liên quan đến ứng dụng tập tính của động vật vào đời sống thực tiễn

- Số thứ tự để đánh số học sinh trong nhóm

2 Học sinh

- Các tập tính của động vật:

- Bảng phụ, bút dạ, nam châm

III Tiến trình

1 Bài cũ

2 Bài mới

Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Nội dung

A KHỞI ĐỘNG

* Mục tiêu :

- Kích thích học sinh hứng thú tìm hiểu bài mới

- Rèn luyện năng lực tư duy phê phán cho học sinh

* Phương pháp: trò chơi, gợi mở

* Định hướng năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực nhận thức

Gv dùng pp thuyết trình vào bài

ó SP cần đạt sau khi kết thúc hoạt động:

Học sinh tập trung chú ý;

Suy nghĩ về vấn đề được đặt ra;

Tham gia hoạt động đọc hiểu để tìm câu trả lời của tình huống khởi động,

Từ cách nêu vấn đề gây thắc mắc như trên, giáo viên dẫn học sinh vào các hoạt động mới: Hoạt động hình thành kiến thức

ĐVĐ: GV giới thiệu sơ lược chương trình sinh 12

B: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

* Mục tiêu :

- Nêu được khái niệm tập tính của động vật.

- Phân biệt được tập tính bẩm sinh và tập tính thứ sinh (học được trong đời sống cá thể)

- Nêu các dạng tập tính chủ yếu ở động vật (săn bắt mồi, tự vệ, sinh sản )

- Phân biệt được một số hình thức học tập ở động vật

- Trình bày được một số ứng dụng của tập tính vào thực tiễn đời sống

* Phương pháp: Thuyết trình , phân tích, giảng bình

* Định hướng năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực nhận thức

* Hoạt động 1.

+ Dùng phiếu học tập số 1

(thời gian 10 phút)

+ Cho 3 HS báo cáo kết quả

trên phiếu của mình+ GV bổ

sung và đưa ra đáp án:

Phiếu học tập số 1

Một số hình thức học tập ở đv

Kiểu

học tập

Khái niệm Ví dụ

Quen

Nhờn

In vết

đ/k hoá

đáp ứng

Đ/k hoá

Hành

động

Học

Ngầm

Học

khôn

* Hoạt động 2.

+ HS nghiên cứu sgk để điền nội dung vào phiếu

IV Một số hình thức học tập ở ĐV:

* Các hình thức học tập chủ yếu làm biến đổi tập tính của

ĐV là quen nhờn, in vết, điều kiện hoá, học ngầm và học khôn

+ GV cho đại diện các nhóm

trình bày ý kiến

Sau đó nhận xét, bổ sung

theo đáp án

* Hoạt động 3.

+ GV gọi 2 Em đọc kết quả

của mình 2 Em bổ sung ý kiến

của bạn GV nêu đáp án và

K/luận ->

+ Nội dung phiếu học tập số 2:

Phiếu học tập số 2

Loại tập

tính Ví dụ

ứng dụng

Kiếm ăn (?) (?)

Lãnh thổ (?) (?)

Sinh sản (?) (?)

Xã hội

thứ bậc (?) (?)

Xã hội

vị tha (?) (?)

+ HS làm bài tập  (trang 122-123) để củng cố mục

IV

+ HS tự nghiên cứu mục

V và sử dụng phiếu học tập số 2 để điền nội dung vào phiếu (3 phút)

V Một số dạng tập tính phổ biến ở đv

* là tập tính kiếm ăn, lảnh thổ, sinh sản, di cư, xã hội

VI ứng dụng những hiểu biết về tập tính của ĐV vào đời sống, sản xuất

* Ví dụ: - dạy chim, thú làm xiếc

- Chó nghiệp vụ

- Làm bù nhìn đuổi chim

- Gọi trâu về chuồng

4 Hướng dẫn học sinh học bài, làm việc ở nhà (2 phút)

+ Nhấn mạnh các kiến thức cơ bản cần nhớ

+ Quan sát hình vẽ 32.1

+ Trả lời câu hỏi (1 -> 6 sgk tr126)

+ Đọc mục“ Em có biết.”

Đáp án phiếu học tập số 1

Một số hình thức học tập ở động vật

Kiểu

Quen

nhờn * Đơn giản, ĐV phớt lờ,

Không trả lời

Khi thấy bóng đen ập xuống, gà con chạy đi nấp Kế tiếp lặp lại nhiều lần

mà không gây nguy hiểm gà không chạy nữa

In vết * ĐVnon đi theo“ vết mẹ” ở

loài khác, vật khác

Ngay sau khi mới nở gà, vịt thường đi theo các vật chuyển động mà chúng nhìn thấy

Đ/k hoá

đáp ứng

* Hình thành mối liên kết

Mới trong TKTƯ dưới tác

động của các kích thích đồng

thời

Bật đèn cho chó ăn, nhiều lần chỉ cần bật đèn chó tiết nước bọt

Đ/k hoá

hành

động

* Liên kết 1 hành vi của ĐV

Với 1 phần thưởng và phạt

 sau đó ĐV chủ động lặp

lại

Khi chạy chuột đạp phải bàn đạp thức

ăn rời ra, ngẫu nhiên nhiều lần , Khi đói chuột chủ động ddapj vào bàn đạp

để lấy thức ăn Học

Ngầm * Học không có ý thức khi

Cần kiến thức được tái hiện

Trong tự nhiên ĐV hoang dã thường thăm dò được con đường để tìm thức

ăn nhanh nhất Học

Khôn

* Phối hợp kinh nghiệm cũ

để tìm cách giải quyết tình

huống mới

Tinh Tinh dùng que chọc vào tổ kiến

để bắt kiến

Đáp án phiếu học tập số 2

Một số tập tính động vật

Loại tập

Kiếm ăn Hổ, Báo săn mồ, vồ mồi; Nhện Nuôi thú săn mồi( chó săn,chim săn

giăng lưới bẫy côn trùng mồi, Rái cá săn cá) Bảo vệ lãnh

thổ Các loài thú rừng thường chiếm

vùng lãnh thổ riêng

Biện pháp bảo vệ và khai thác các loài thú quý hiếm Nuôi ĐV giữ nhà

Sinh sản

Ve vãn, ấp trứng và đẻ trứng Chăn nuôi

Di cư

Các đàn chim Sếu di cư theo mùa Săn bắt, bảo vệ chim thú

Xã hội thứ

bậc Các loài thú sống thành bầy đàn và

Xã hội vị

tha

Ong thợ lao động để phục vụ cho

sự sinh sản của Ong chúa Nghề nuôi Ong

Ngày Soạn:

Tiết 34

Bài 32: Thực hành

Xem phim về tập tính của động vật

I Mục tiêu

Phân tích được các dạng tập tính của động vật

II Thiết bị dạy học:

+ Đĩa CD về vài dạng tập tính của một loài động vật

+ Đầu CD, phòng chiếu

III Nội dung và cách tiến hành:

1 Một số câu hỏi trước khi xem phim:

+ ĐV săn mồi như thế nào?

+ Các biểu hiện của con đực với con cái trong mùa sinh sản

+ Làm thế nào để xác định được con đầu đàn

+ Cá thể trong đàn thông tin cho nhau như thế nào

2 Xem phim:

+ Sau khi xem tiến hành thảo luận theo nhóm theo câu hỏi

IV viết thu hoạch

Dưạ trên kết quả thảo luận, mỗi h/s viết 1 bản tóm tắt về những biểu hiện của từng dạng tập tính của ĐV( Có so sánh tập tính của nhiều loài)

V Nhận xét, dặn dò:

Ôn tập chương I và II để kiểm tra viết