Tiết 50 BÀI 47 ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐÔNG VẬT VÀ SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Trình bày được một số biện pháp làm tăng sinh ở động vật Kể tên được các biện pháp tránh tha[.]
Trang 1Tiết 50 BÀI 47: ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐÔNG VẬT VÀ
SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI
I.Mục tiêu bài học
1.Kiến thức :
-Trình bày được một số biện pháp làm tăng sinh ở động vật
-Kể tên được các biện pháp tránh thai và nêu cơ chế tác dụng của chúng
-Nêu được sinh đẻ có kế hoạch là gì và giải thích vì sao phải sinh đẻ có kế hoạch
2.Kĩ năng: Học sinh rèn luyện kĩ năng quan sát
3.Thái độ : Học sinh có ý thức vận dụng tri thức đã học vào cuộc sống
4 Phát triển năng lực
a/ Năng lực kiến thức:
- HS xác định được mục tiêu học tập chủ đề là gì
- Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy phân tích, khái quát hoá
- HS đặt ra được nhiều câu hỏi về chủ đề học tập
b/ Năng lực sống:
- Năng lực thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp
- Năng lực trình bày suy nghĩ/ý tưởng; hợp tác; quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm, trong hoạt động nhóm
- Năng lực tìm kiếm và xử lí thông tin
- Quản lí bản thân: Nhận thức được các yếu tố tác động đến bản thân: tác động đến quá trình học tập như bạn bè phương tiện học tập, thầy cô…
- Xác định đúng quyền và nghĩa vụ học tập chủ đề
- Quản lí nhóm: Lắng nghe và phản hồi tích cực, tạo hứng khởi học tập
II PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC
1.Phương pháp dạy học
- Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề…
- Phương pháp dạy học theo nhóm, pp kiểm chứng
2.Kĩ thuật dạy học
-Kỹ thuật tia chớp, kỹ thuật thông tin phản hồi trong dạy học, kỹ thuật động não
III CHUẨN BỊ
1.Giáo viên :
Trang 2-Bảng 47 SGK trang 185, bảng phụ
-Phiếu học tập ( mỗi học sinh một phiếu )
2.Học sinh :
Đọc trước bài mới để hoàn thành các yêu cầu của phiếu học tập
V.Tiến trình lên lớp
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi 1 Các hoocmon FSH, LH được sản xuất ở đâu ? Vai trò của chúng trong
quá trình sản sinh tinh trùng và trứng ?
Câu hỏi 2.Hệ thần kinh và môi trường có ảnh hưởng như thế nào đến quá trình sinh
tinh và sinh trứng ?
GV nhận xét, đánh giá
3 Vào bài mới:
Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Nội dung
A KHỞI ĐỘNG
* Mục tiêu :
- Kích thích học sinh hứng thú tìm hiểu bài mới
- Rèn luyện năng lực tư duy phê phán cho học sinh
* Phương pháp: trò chơi, gợi mở
* Định hướng năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực nhận thức
Theo bài trước ta thấy , sự sinh sản của động vật phụ thuộc vào nhiều yếu tố: hoocmon môi trường, sinh lý, di truyền … Với sự hiểu biết đã chúng ta có thể tác động từng yếu tố để điều khiển sinh sản ở động vật hay ứng dụng sinh đẻ có kế hoạch ở người dược không? …
Học sinh có thể phát biểu ý kiến, GV dẫn vào bài
Để làm rõ ta vào bài mới: “Điều khiển sinh sản ở động vật và sinh đẻ có kế hoạch ở người”
ó SP cần đạt sau khi kết thúc hoạt động:
Học sinh tập trung chú ý;
Suy nghĩ về vấn đề được đặt ra;
Tham gia hoạt động đọc hiểu để tìm câu trả lời của tình huống khởi động,
Từ cách nêu vấn đề gây thắc mắc như trên, giáo viên dẫn học sinh vào các hoạt động mới:
Trang 3Hoạt động hình thành kiến thức.
ĐVĐ: GV giới thiệu sơ lược chương trình sinh 12
B: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
* Mục tiêu :
-Trình bày được một số biện pháp làm tăng sinh ở động vật
-Kể tên được các biện pháp tránh thai và nêu cơ chế tác dụng của chúng
-Nêu được sinh đẻ có kế hoạch là gì và giải thích vì sao phải sinh đẻ có kế hoạch
* Phương pháp: Thuyết trình , phân tích, giảng bình
* Định hướng năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực nhận thức
GV Hãy cho biết một số kinh
nghiệm làm tăng sinh sản trong
chăn nuôi ?
GV nhận xét và yêu cầu học
sinh nghiên cứu mục I SGK
GV phát phiếu học tập
GV cho HS thảo luận theo
nhóm nhỏ và sau đó đặt một số
câu hỏi gợi ý
-Tại sao sử dụng hoocmon có
thể làm tăng sinh sản ở ĐV ?
-Cho VD về sự thay đổi yếu tố
môi trường trong chăn nuôi ?
-Ý nghĩa của việc nuôi cấy
phôi ?
-Vì sao cần phải điều khiển
giới tính ?
GV cho HS báo cáo
GV nhận xét và hoàn chỉnh
phiếu học tập
HS : Sử dung hoocmon, thay đổi yếu tố môi trường, thay đổi chế độ ăn
HS nghiên cứu SGK
HS nhận phiếu học tập
HS thảo luận theo nhóm nhỏ
hoàn thành phiếu học tập
và trả lời các câu hỏi
Đại diện HS của 2 nhóm báo cáo, các nhóm còn lại nhận xét bổ sung
I.Điều khiển sinh sản ở động vật
1.Các biện pháp làm thay đổi
số con
2.Các biện pháp điều khiển giới tính
Bảng phụ ( đáp án phiếu học tập )
Hiện nay chủ trương của nhà
nước ta, mỗi cặp vợ chồng HS : -Tối đa không quá 2
II.Sinh đẻ có kế hoạch ở
Trang 4nên có bao nhiêu con ? Ở độ
tuổi nào thì mới nên sinh con
và khoảng cách giữa các lần
sinh là bao nhiêu năm ?
GV nhận xét và hỏi tiếp :
Vì sao phải sinh đẻ có kế
hoạch?
GV nhận xét và bổ sung
=> Từ 2 ý trên hình thành
khái niệm
GV : Để sinh đẻ có kế hoạch,
người ta cần sử dụng các biện
pháp tránh thai Vậy các biện
pháp tránh thai hiện nay đang
sử dụng là các biện pháp nào ?
GV khái quát lại bằng bảng 47
SGK trang 185 và yêu cầu HS
điền các biện pháp tránh thai
vào bảng và nêu cơ chế tác
dụng
GV cho HS thảo luận về cơ
chế tác dụng của các biện
pháp tránh thai
GV nhận xét bổ sung và giải
thích và hoàn chỉnh kiến thức
con
-Ở độ tuổi 18, khoảng cách giữa các lần sinh là 3 năm
HS : Để nâng cao chất lượng cuộc sống của mỗi cá nhân, gia đình và xã hội
HS ghi khái niệm
HS : Dùng bao cao su, thuốc tránh thai
HS khác bổ sung
HS : Thảo luận
HS tiếp thu
ngưòi.
1.Khái niệm
SĐCKH là điều chỉnh về số con, thời điểm sinh con và khoảng cách sinh con cho phù hợp với việc nâng cao chất lượng cuộc sống của mỗi cá nhân, gia đình và xã hội
2.Các biện pháp tránh thai -Tính ngày rụng trứng -Dùng bao cao su -Thuốc tránh thai -Đặt vòng
-Triệt sản -Xuất tinh ngoài âm đạo
C: LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
Mục tiêu: - - Luyên tập để HS củng cố những gì đã biết
- Rèn luyện năng lực tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề cho HS
Trang 5Phương pháp dạy học: Giao bài tập
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức.
1 Ở vật nuôi, điều khiển giới tính của đàn con có ý nghĩa như thế nào trong chăn nuôi ?
E: MỞ RỘNG (2’)
Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ
Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, giải quyết vấn
đề
2 Ở người, trong các biện pháp tránh thai thì nữ dưới 19 tuổi không nên sử dụng biện pháp tránh thai nào? Vì sao?
4 Hướng dẫn học sinh học bài, làm việc ở nhà (2 phút)
Học bài cũ, trả lời câu hỏi và bài tập SGK trang 186 và xem lại chương 3, 4 để
chuẩn bị ôn tập ở tiết sau
PHIẾU HỌC TẬP
Biện pháp làm tăng sinh sản ở ĐV Tác dụng
Các biện pháp
làm thay đổi số
con
Sử dụng hoocmon Thay đổi yếu tố MT Nuôi cấy phôi Thụ tinh nhân tạo Các biện pháp
làm thay đổi giới
tính
Sử dụng hoocmon Tách tinh trùng Chiếu tia tử ngoại Thay đổi chế độ ăn
Xđ sớm giới tính ở gđ phôi
Trang 6Đáp án phiếu học tập
Tên biện pháp tăng sinh sản ở động vật Tác dụng
Biện pháp làm thay
đổi số con
Sử dụng hoocmon hoặc chất kích thích tổng hợp
Kích thích trứng chín hàng loạt, rụng nhiều trứng Sử dụng trứng để thụ tinh nhân tạo
Thay đổi yếu tố môi trường
Tăng số trứng/ngày
Nuôi cấy phôi -Tăng nhanh số lượng các động vật quý hiếm
(động vật đơn thai)
- Giải quyết được các vấn đề sinh sản ở một
số phụ nữ vô sinh Thụ tinh nhân tạo -Tăng hiệu quả thụ tinh
-Sử dụng hiệu quả các con đực tốt
Biện pháp điều khiển
giới tính
Sử dụng hoocmon - Điều khiển giới tính một số loài theo yêu
cầu sản xuất Tách tinh trùng Chọn tinh trùng mang NST giới tính X hoặc
Y để thụ tinh với trứng Chiếu tia tử ngoại Điều khiển giới tính vật nuôi theo ý muốn Thay đổi chế độ ăn Điều khiển giới tính vật nuôi theo ý muốn Xác định sớm giới
tính ở giai đoạn phôi
Giúp phát hiện sớm giới tính ở vật nuôi để giữ lại hay loại bỏ
Ngày Soạn:
Tiết 51 ÔN TẬP CHƯƠNG II, III VÀ IV
I Mục tiêu
củng cố lại kiến thức ở chưng cảm ứng, sinh trưởng và phát triển, sinh sản
Trang 7II Nội dung
Yêu cầu các nhóm hoàn thành nội dung trong sách giáo khoa
Từng nhóm lên trình bày nội dung mình được phân công
Nhóm khác bổ sung
Giáo viên sửa chữa và hoàn thiện