CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SKKN Ứng dụng phần mềm Netop School trong việc tổ chức đánh giá kết quả học tập của học sinh CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc M[.]
Trang 1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số (do Thường trực HĐ ghi )
1 Tên sáng kiến:
Ứng dụng phần mềm Netop School trong việc tổ chức đánh giá kết quả học tập của học sinh.
2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Chuyên môn
3 Mô tả bản chất của sáng kiến:
3.1 Tình trạng giải pháp đã biết: (nêu hiện trạng trước khi áp dung giải
pháp mới; phân tích ưu nhược điểm của giải pháp cũ để cho thấy sự cần thiết của việc đề xuất giải pháp mới để khắc phục nhược điểm của giải pháp cũ):
Giảng dạy bộ môn tin học có những đặc thù riêng và luôn có sự hỗ trợ của thiết bị dạy học hiện đại là phòng máy vi tính, tuy nhiên để minh họa cho học sinh các thao tác trong môn học cần có máy chiếu hỗ trợ, trong khi đó máy chiếu là thiết bị đắt tiền, số lượng có hạn trong khi đó các môn học khác cũng cần máy chiếu
Mặt khác trong việc giảng dạy tin học ở phòng máy vi tính có nhiều hoạtđộng mà máy chiếu không thể đáp ứng được ví dụ như: Quan sát hoạt động của máy học sinh, khóa máy hay hạn chế truy cập internet, giao bài tập đến từng máy con, thu bài thi, bài thực hành về máy giáo viên, khởi động, khởi động lại hoặc tắt toàn bộ hệ thống máy học sinh…đặc biệt là tạo ra một phòng học đa phương tiện công nghệ cao
Qua tìm hiểu, nghiên cứu tài liệu trên sách báo, trên internet tôi đã pháthiện thêm một tính năng rất hữu ích có sẵn trong phần mềm Netop School,một phần mềm mà hiện nay được đông đảo các trường học sử dụng cho việcquản lý và giảng dạy ở bộ môn Tin học, đó là tính năng tạo đề ôn tập, đềkiểm tra, đề thi nhanh chóng và hiệu quả
3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến:
- Mục đích của giải pháp.
Trang 2dạy môn Tin học nhằm đem lại hiệu quả cao trong giảng dạy.
+ Giúp học sinh có thể hiểu bài một cách trực quan và dễ dàng hơn + Tạo ra một phòng học đa phương tiện, công nghệ cao đáp ứng kịpthời với xu thế phát triển của giáo dục
+ Nhằm giúp cho những giáo viên dạy bộ môn Tin học có thêm mộtphương pháp tổ chức ôn tập, soạn đề thi, đề kiểm tra nhanh chóng mà vẫnđảm bảo đạt chất lượng và hiệu quả cao
- Nội dung giải pháp.
Hiện nay việc giảng dạy Tin học, kiểm tra thực hành thì phát đề và thubài giáo viên phải làm việc với từng máy tính riêng lẻ Do đó gây rất nhiềukhó khăn trong quá trình dạy và học
Mặt khác, hiện nay quá trình ứng dụng công nghệ thông tin tronggiảng dạy đang phát triển mạnh mẽ Chính vì những điều này chúng ta cầntìm ra một giải pháp khắc phục những khó khăn trên Qua quá trình nghiêncứu, kiểm nghiệm và ứng dụng phần mềm NetOp school trong kiểm tra đánhgiá giảng dạy Tin học đã cho thấy đây là một giải pháp tốt
Nhờ phần mềm Netop School này mà tôi đã có thể tiết kiệm được mộtkhoảng chi phí in ấn, photo đề ôn tập, kiểm tra cho học sinh cũng như chochính bản thân tôi
Với mục tiêu đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy vàhọc thì việc thay đổi phương pháp đánh giá kết quả học tập của học sinh từphương pháp truyền thống sang phương pháp hiện đại có ứng dụng phầnmềm tin học thật sự đã đem lại hiệu quả cho bản thân tôi
- ỨNG DỤNG PHẦN MỀM NETOP SCHOOL TRONG VIỆC TỔ
CHỨC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
* Soạn đề ôn tập, kiểm tra: Bước này được thực hiện trên máy giáo viên
Trong màn hình giao diện của phần mềm, chọn mục “Tests” ở khung bên trái
Trang 3Xuất hiện cửa sổ màn hình của mục Test ở khung bên phải, tiếp tục nhấp phải chuột lên vùng trống chọn “New Test”
Trang 4Khung Name: đặt tên cho bài kiểm tra, bài ôn tập Ví dụ: Bài ôn tập chương 2Khung Description: mô tả thêm về đề ôn tập (có thể bỏ qua)
Nhấn OK
Nhấn Next để tiếp tục
Trang 5Xuất hiện mà hình như sau
Nhấn “Add…” để bắt đầu thêm câu hỏi cho bài ôn tập
Xuất hiện bảng danh sách các kiểu câu hỏi như sau
Trang 6Phần mềm cung cấp cho ta 9 dạng câu hỏi
+ Drop-down List: danh sách thả xuống
+ Essay: dạng bài luận
+ Label Image: gắn nhãn cho hình
+ Match Image: ghép hình ứng với mô tả
+ Match Text: ghép chữ vào chỗ trống
+ Multiple Choice: nhiều lựa chọn (dạng trắc nghiệm)
+ Ordering: sắp xếp có trật tự
+ Question and Answer: hỏi và trả lời
+ Text Completion: hoàn thành đoạn văn bản
Dựa vào đặc điểm tình hình thực tế của bộ môn, thì thông thường ta hay sửdụng các loại hình soạn đề như sau: Dạng bài luận, dạng ghép chữ vào chỗtrống, dạng trắc nghiệm, dạng hỏi và trả lời, dạng hoàn thành đoạn văn.Chính vì vậy, trong đề tài nghiên cứu này, tôi xin được trình bày cách soạn
đề ôn tập của những dạng trên
Dạng bài luận: Essay
Trong danh sách chọn kiểu câu hỏi, chọn mục Essay nhấn OK
Trang 7Cửa sổ màn hình xuất hiện:
Khung Topic: chủ đề của câu hỏi
Khung: Question/Instructions: Nội dung của câu hỏi
Trên góc phải ta thấy có 3 nút
: Đặt giới hạn thời gian cho câu hỏi
: Câu hỏi nguồn
: Xem trước câu hỏi
Nhấn Ok khi hoàn tất đặt câu hỏi
Trang 8Trong cửa sổ tiếp theo
+ Add Question: thêm câu hỏi+ Remove Question: gỡ bỏ câu hỏi Ta cần chọn câu hỏi cần gỡ
bỏ thì nút lệnh này mới có hiệu lực
+ Khung Style: cho phép chọn giao diện (phông nền) bài kiểm tra
Trang 9+ Khung Option: tùy chọn cho bài kiểm tra
- Description: mô tả của câu hỏi
Trang 10- Test Type: Cách kiểm tra
Unrestricted: cho phép học sinh chỉnh sửa lại đáp án
Restricted: Không cho phép chỉnh sửa
- Time Limit: giới hạn thời gian cho bài kiểm tra
- Autostart Test: tự khởi động bài kiểm tra cho học sinh
- Bắt nhập tên trước khi bắt đầu
- Báo cáo thời gian trong suốt quá trình kiểm tra
- Gởi kết quả sau khi hoàn thành bài kiểm tra (Test Received) hoặc sau khi hết thời gian làm bài (Test terminated)
Tùy theo mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra mà từng giáo viên cóphương pháp chọn thích hợp Trong những bài ôn tập, kiểm tra mà tôi đã thíđiểm trên học sinh, tôi thường giới hạn thời gian kiểm tra là 20 phút và chọncách gởi kết quả ngay saukhi hết giờ làm bài (Test terminated)
Dạng ghép chữ vào chỗ trống: Match Text
Trong khung chọn kiểu câu hỏi, chọn Match text chọn Ok
Trang 11Trong giao diện màn hình, gõ tiêu đề cho câu hỏi trong khung Topic, gõ yêucầu câu hỏi trong khung Question/Instruction, Nhập nội dung cho câu hỏitrong khung Text.
Để có được danh sách cho học sinh kéo thả, ta thực hiện bôi đen từ cần chọn
nhấn nút Select, ta được như sau:
Trang 12Nhấn Ok để hoàn thành câu hỏi, các bước tùy chỉnh tương tự như trình bày ởtrên
Dạng trắc nghiệm: Multiple Choice Đây là dạng phổ biến nhất trong việc tổ chức ôn tập, kiểm tra của bộ môn tin học nói riêng và những bộ môn khác nói chung
Trong cửa sổ chọn kiểu câu hỏi, chọn mục Multiple Choice chọn OKTrong cửa sổ hiện ra, gõ tiêu đề câu hỏi vào khung Topic, nhập nội dung câuhỏi vào khung Question/Instructions
Trong khung Answer(s) nhấn Add để bắt đầu nhập các đáp án
Nhấn Multicorrect answer để cho phép chọn nhiều đáp án
Nhấn Random order để tiến hành trộn ngẫu nhiên thứ tự các đáp án
Trang 13Sau khi hoàn tất nội dung cho câu hỏi, nhấn Ok
Dạng hỏi và trả lời
Trong màn hình chọn kiểu câu hỏi, chọn mục Question and Answer chọnOK
Trang 14Nhập tiêu đề câu hỏi trong khung Topic, nhập nội dung câu hỏi trong khungQuestion/Instruction
Trong khung Answer chọn Add và gõ các ý chính cần trả lời cho câu hỏi.Nhấn Ok để hoàn tất
Dạng hoàn thành đoạn văn bản: Text completion, dạng này gần giốngvới dạng Match text, nhưng ở dạng Match text, học sinh có thề thấy trướcnhững câu trả lời Dạng Text completion, các câu trả lời được ẩn đi, học sinhcần phải thuộc bài và hiểu bài thì mới có thể làm tốt được bài kiểm tra
Trang 15Trong khung Topic gõ vào tiêu đề cho câu hỏi, khung Question/Instructions
gõ vào yêu cầu của câu hỏi
Khung CompletionText: gõ vào nội dung của câu hỏi, sau khi gõ xong, bôi đen những từ cần làm khuyết đi trong nội dung câu hỏi nhấn Select
Nhấn Ok để hoàn tất
-Cho học sinh làm bài kiểm tra, ôn tập
Trong giao diện chính của phần mềm, ta chọn mục “Details” trongkhung bên trái để hiện tất cả các máy tính của học sinh, chọn những máy cầntiến hành cho kiểm tra, ôn tâp
Trang 16Chọn thẻ menu “Teach”, ta được như hình sau.
Nháy chuột vào mục “Run Test” để chọn bài ôn tập cho học sinh Ví
dụ ở đây tôi chọn là “On tap”
Thì ngay sau đó, máy giáo viên sẽ hiện bảng thông báo sau
Trang 17Ứng với mỗi “bóng đèn” tròn là một câu hỏi của bài “On tap”
Trên máy tính của những học sinh đã chọn sẽ xuất hiện màn hình yêu cầunhập tên như sau
Khi đã nhập tên của mình xong, học sinh nhấn nút OK, phần mềm sẽ tự khởiđộng các câu hỏi để học sinh làm bài
Trang 18Trong quá trình làm bài, khi gặp những câu hỏi khó học sinh có thể nhấn vàobiểu tượng “>>” để chuyển sang câu kế tiếp.
Khi đã hoàn thành hết các câu hỏi, phần mềm sẽ hiển thị thông báo như sau:
“Bạn có muốn nộp bài không ?”, học sinh nhấn “>>” để nộp bài cho giáoviên
Tiếp theo phần mềm sẽ báo:
Trang 19Chú ý: Để thuận tiện khi chấm bài, giáo viên chỉ nên soạn 10 câu hỏi trong 1
đề ôn tập, kiểm tra
+ Pass: là số câu mà học sinh đã bỏ qua.(No: tương ứng với không bỏqua câu nào)
Trong cửa sổ báo cáo điểm của máy giáo viên sẽ hiển thị
Dấu “Chech” màu xanh: là những bài tập học sinh trả lời đúng
Dấu “Chech” màu đỏ: là những bài tập học sinh chưa đúng
3.3 Khả năng áp dụng của giải pháp:(Nêu rõ ràng cụ thể khả năng áp
dụng vào thực tế của giải pháp mới, có thể áp dụng cho những đối tượng nào, cơ quan, tổ chức nào)
Trang 20tác khá thuận lợi và bước đầu mang lại kết quả khá khả quan.
Các giải pháp trên đều có thể được vận dụng cho tất cả giáo viên ở cácđơn vị trường học, có khả năng áp dụng trong tất cả các trường học tronghuyện và tỉnh
Đề tài này được thực hiện trên đối tượng là học sinh khối 3, 4, 5 củatrường Tiểu Học Hưng Khánh Trung C, ấp Tân Trung, xã Hưng KhánhTrung B, huyện Chợ Lách, tỉnh Bến Tre
3.4 Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp
dụng giải pháp (Nêu hiệu quả lợi ích cụ thể ( hiệu quả kinh tế, xã hội, môi
trường tính toán số tiền làm lợi, phương pháp tính) đã thu hoặc dự kiến thu được theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã áp dụng sáng kiến(nếu có), và theo ý kiến của tác giả sáng kiến
Ứng dụng tính năng soạn đề ôn tập, kiểm tra có sẵn trong phần mềm NetopSchool, tôi đã cho thử nghiệm và nhận thấy:
+ Học sinh ý thức học tập tốt hơn, hạn chế việc xem bài nhau
+ Tiết kiệm được một khoảng chi phí in ấn, photo đề ôn tập, kiểm tra chohọc sinh
+ Bảo mật đề kiểm tra tốt hơn
+ Giáo viên hạn chế được sai sót khi chấm bài, tiết kiệm được thời gianchấm bài
Mặc dù đây là một phương pháp kiểm tra, ôn tập còn xa lạ với họcsinh nhưng đa số các em học sinh đều có bước chuẩn bị bài khá kỹ lưỡng Với ứng dụng hỗ trợ soạn đề ôn tập, kiểm tra tích hợp sẵn trong phầnmềm Netop School, tôi nhận thấy thật sự rất hiệu quả khi chúng ta áp dụngcho những bộ môn có tổ chức kiểm tra dưới hình thức trắc nghiệm như:Ngoại ngữ, tin học và các bộ môn có hình thức tự luận như: Tập làm văn,tiếng việt Ngoài ra, tùy vào hình thức tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả của
Trang 21học sinh mà giáo viên có thể ứng dụng phần mềm này vào bộ môn riêng củamình.
3.5 Tài liệu kèm theo:
1 Trang chủ phần mềm Netop School
Hưng Khánh Trung B, ngày 15 tháng 4 năm 2016
Người nộp đơn
Trần Thị Mỹ Khanh