Bai doc 2 một tiết học vui

Các em hãy nhớ lại những điều đã quan sát và tả loại trái cây mà mình thích nhất.. - Các em hãy nhớ lại những điều đã quan sát và tả loại trái cây mà mình thích nhất.. Các em hãy nhớ lại

Trang 1

Tuần 7

Bài đọc 2: Một tiết học vui

TIẾNG VIỆT 2

Tập 1

Trang 2

KHỞI ĐỘNG

Trang 4

1 Bộ phận in đậm trong câu sau trả lời cho câu hỏi nào?

Các bạn học sinh gặp lại thầy cô giáo.

Các bạn học sinh làm gì?

Trang 5

2 Bộ phận in đậm trong câu sau trả lời cho câu hỏi nào?

Cô mỉm cười thật tươi.

Ai mỉm cười thật tươi?

Trang 6

3 Bộ phận nào trong câu sau trả lời cho câu hỏi

Làm gì ?

Học sinhhọc bài.

Trang 7

4 Tìm các từ chỉ hoạt động trong các từ sau Chọn ý đúng:

a) Chào, sáng, thấy ,ngắm mãi.

b) Học, ngắm, cửa lớp, thơm tho.

c) đáp, mỉm cười, dạy, giảng

Trang 8

Bài đọc 2: Một tiết học vui

Trang 9

- Bây giờ, các em hãy nếm thử trái cây và cảm nhận vị thơm ngon của chúng! Các

em cho thầy biết mình thích ăn loại trái nào nhất và tại sao mình thích loại trái đó nhé!

3 Chúng tôi cùng nhau ăn trái cây rồi nói cảm nhận của mình Thầy vui vẻ nói:

- Mỗi loại trái cây có hình dáng, màu sắc và hương vị riêng Các em hãy nhớ lại những điều đã quan sát và tả loại trái cây mà mình thích nhất! Đừng quên so sánh với loại trái cây khác nhé!

Tôi vừa viết vừa nghĩ: Hoá ra phải quan sát thì mới tả đúng và hay được Tiết học vui quá!

Theo sách Câu chuyện nhỏ, bài học lớn

Trang 10

Luyện đọc từ

xách giỏ

ngạc nhiên ngắm nghía quýt

Trang 11

- Các em hãy nhớ lại những điều đã quan sát và tả loại trái cây

mà mình thích nhất!

- Hoá ra phải quan sát thì mới tả đúng và hay được

Trang 12

BÀI ĐỌC CHIA LÀM MẤY ĐOẠN?

ĐỌC ĐOẠN

Trang 13

ĐỌC TOÀN

BÀI

Trang 14

ĐỌC HIỂU

Trang 15

1.Thầy giáo mang giỏ trái cây đến lớp để làm gì?

- Thầy giáo mang giỏ trái cây đến lớp để cho các bạn học sinh quan sát, tìm ý cho bài văn miêu tả một loại trái cây mình yêu thích.

Trang 16

2 Các bạn học sinh đã làm gì với giỏ trái cây đó?

- Các bạn học sinh chuyền tay nhau, vuốt ve, ngắm nghía; ngửi từng trái để biết mùi hương; nếm thử trái cây

để cảm nhận vị thơm ngon của mỗi loại

Trang 17

3 Theo em, vì sao các bạn thấy tiết học rất vui?

- Vì trong tiết học đó, các bạn được quan sát, trải nghiệm

- Vì trong tiết học đó, các bạn có hiểu biết mới; phải quan sát sự vật thì mới tả đúng,

tả hay được.

Trang 18

- Bài đọc giúp em hiểu thêm:

để tả đúng, tả hay về các sự vật trong cuộc sống, cần phải quan sát và học cách quan sát

tỉ mỉ.

- Bài đọc giúp em có thêm hiểu biết gì?

Trang 19

LUYỆN TẬP

Trang 20

1 Tìm trong bài đọc một câu dùng để kể Cho biết cuối câu đó có dấu câu gì?

- Chúng tôi cùng nhau ăn trái cây rồi nói cảm nhận của mình

- Mỗi loại trái cây có hình dáng, màu sắc và hương vị riêng.

• Cuối câu kể có dấu chấm

Ví dụ :

- Chúng tôi chuyền tay nhau, vuốt ve, ngắm nghía và ngửi

những trái táo, lê, chuối, xoài, quýt, mà thầy đưa cho.

Trang 21

2 Tìm trong bài đọc một câu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị Cuối câu nêu yêu cầu, đề nghị có dấu câu gì?

• “Bây giờ, các em hãy nếm thử trái cây và cảm nhận vị thơm ngon của chúng!”.

Cuối câu có dấu chấm than Từ hãy thể hiện lời mời.

• “Thầy muốn các em quan sát những trái cây này để viết đoạn văn miêu tả một loại trái cây mà mình yêu thích”.

Cuối câu có dấu chấm Từ muốn thể hiện yêu cầu, đề nghị

• “Đừng quên so sánh với loại trái cây khác nhé !”.

Cuối câu có dấu chấm than Từ đừng thể hiện yêu cầu, đề nghị

Trang 22

3 Câu “Tiết học vui quá!” thể hiện cảm xúc gì? Cuối câu đó có dấu câu gì?

• Câu “Tiết học vui quá!” thể hiện cảm xúc vui sướng, reo lên, muốn thể hiện cho mọi người biết niềm vui đó.

• Cuối câu đó có dấu chấm than.

Trang 23

Tiêu đề	Một tiết học vui
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm TP.HCM
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Bài đọc 2 một tiết học vui
Thành phố	Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	6,42 MB