Kế hoạch giảng dạy môn tin học lớp 6

Microsoft Word ebb 2863406 2843188261 459 1 PHÒNG GD&ĐT TP QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THCS NGHĨA CHÁNH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC 6 Học kì I 18 tuần (36 tiết) Học kì II 17 tuần (34tiết) * HỌC KÌ I T T T u[.]

PHÒNG GD&ĐT TP.QUẢNG NGÃI

TRƯỜNG THCS NGHĨA CHÁNH

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

MÔN: TIN HỌC 6 Học kì I: 18 tuần (36 tiết) Học kì II: 17 tuần (34tiết)

* HỌC KÌ I:

g Bài/chủ

đề Mạch nội dung kiến thức chương trình môn học) Yêu cầu cần đạt (theo Thời lượng Hình thức tổ chức dạy học Tiết Ghi chú

1 1

Bài 1:

Thông tin

và tin học

 Thông tin là gì?

 Hoạt động thông tin của con người

 Hoạt động thông tin và tin học

 Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu

 Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lý thông tin của con người và tin học là ngành khoa học nghiên cứu các hoạt động xử lý thông tin

tự động bằng máy tính điện tử

 Biết quá trình hoạt động thông tin của con người

 Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học

02  Đặt vấn đề để học sinh trao

đổi và đưa nhận xét

 Tận dụng vốn hiểu biết “một cách tự nhiên” của học sinh

 Học sinh đọc sách giáo khoa, quan sát và tổng kết

1,

2

2 2 Bài 2:

Thông tin

và biểu

 Các dạng thông tin cơ bản

 Biểu diễn thông tin

 Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản

 Biết khái niệm biểu diễn

02  Đặt vấn đề để học sinh

trao đổi và đưa nhận xét

 Học sinh đọc sách giáo khoa,

3,

4

diễn thông tin máy tính  Biểu diễn thông tin trong

thông tin trong máy tính bằng dãy các bit

trao đổi lại và giáo viên tổng kết

Em có thể làm được những gì nhờ máy tính

 Một số khả năng của máy tính

 Những ứng dụng của máy tính

 Hạn chế của máy tính

 Biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng đụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội

 Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn

01  Đặt vấn đề để học sinh trao

đổi và đưa ra nhận xét

 Học sinh đọc sách giáo khoa trao đổi lại và giáo viên tổng kết

5

Bài 4:

Máy tính

và phần mềm máy tính

 Biết được mô hình quá trình 3 bước  Mô hình quá trình ba bước

3  Đặt vấn đề để học sinh trao

đổi và đưa nhận xét

6

máy tính điện tử

 Máy tính là một công

cụ xử lý thông tin

 Phần mềm và phân loại

phần mềm

 Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân

 Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính

 Biết được máy tính hoạt động theo chương trình

 Biết thế nào là một hệ tin học và phân loại phân mềm

 Một máy tính tháo rời để học sinh nhận xét

 Quan sát, trực quan

7,

8

hành 1:

Làm quen với

 Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân

 Bật máy tính

 Làm quen với bàn phím

 Nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân

 Biết cách bật/ tắt máy tính

01  Học sinh quan sát trên máy

tính, rút ra nhận xét

 Thực hiện thao tác máy

9

Bài 5:

Luyện tập chuột

 Các thao tác chính với chuột máy tính  Học sinh biết các loại chuột

1  Quan sát và phân loại theo

thực tế

 Đọc sách giáo khoa, quan sát

để tổng hợp

10

hành:

Luyện tập chuột

 Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills

 Luyện tập

 Biết cách sử dụng chuột

 Biết và sử dụng được phần mềm rèn luyện

chuột

,

12

Học gõ mười ngón

 Bàn phím máy tính

 Ích lợi của việc gõ phím bằng mười ngón

 Tư thế ngồi

 Biết các loại bàn phím 3  Bàn phím rời để minh hoạ

 Quan sát, thảo luận, rút ra nhận xét

13

Thực hành:

Học gõ mười ngón

 Học sinh nắm được các phương pháp rèn luyện kỹ năng bàn phím

 Biết và sử dụng được phần mềm Rapid Typing

 Thực hành trên máy tính 14

Bài tập  Ôn lại những kiến thức

đã học

 Luyện tập chuột; Gõ mười ngón

 Củng cố lại những kiến thức đã học

 Nắm lại các kỹ năng và cách sử dụng các phần mềm đã học

2  Đặt vấn đề để học sinh

trao đổi

16

giữa HK1  Những kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 6  Kiểm tra đánh giá sự nắm bắt kiến thức của học

sinh

1 Kiểm tra viết trên giấy 18

10

Bài 9: Vì

sao cần

có hệ điều

hành?

 Khái niệm hệ điều hành máy tính

 Hệ điều hành thực hiện những công việc gì?

 Học sinh hiểu được sự cần thiết máy tính phải có hệ điều hành

 Nắm được những vấn đề cơ bản về cách quản lý của hệ điều hành đối với phần cứng, phần mềm trong máy tính

1  Học tập thảo luận theo

nhóm

19

11 Bài 10: Hệ điều

hành làm những việc gì?

 Hệ điều hành là gì?

 Nhiệm vụ chính của hệ điều hành

 Học sinh hiểu được tầm quan trọng của hệ điều hành trong máy tính, trong việc điều khiển các hoạt động của phần cứng và phần mềm

 Nắm được những chức năng chính của hệ điều hành

2  Tổ chức từng nhóm để

thảo luận

20 ,

21

12 11

chức thông tin trong máy tính

 Tệp tin là đơn vị cơ bản để lưu trữ thông tin trên thiết bị lưu trữ

 Thư mục

 Đường dẫn

 Các thao tác chính với tệp

và thư mục

 Học sinh nắm lại những kiến thức khái niệm về thông tin đã học

 Nắm được những cách tổ chức thông tin của hệ điều hành

 Nắm được một số khái niệm về tập tin, đường dẫn, thư mục,…

2  Tìm hiểu, thảo luận

theo nhóm về cách tổ chức,

quản

lý thông tin của hệ điều

hành

22 ,

23

14 12

Bài 12:

Hệ điều hành Windows

 Học sinh làm quen với hệ điều hành Windows

 Học sinh thấy được những

ưu điểm hệ điều hành Windows so với hệ điều hành khác (DOS) và sự giống và khác nhau của các phiên bản

hệ điều hành windows (windows 95, windows 98)

 Màn hình làm việc chính

của windows

 Tìm hiểu nút Start và bảng

chọn Start

2  Tìm hiểu các chức năng

của hệ điều hành theo nhóm

24

 Tìm hiểu cửa sổ làm việc

25

Bài thực hành 2:

Làm quen với Windows

 Đăng nhập phiên làm việc

 Làm quen với bảng chọn Start

 Học sinh bước đầu làm quen với hệ điều hành Windows XP qua một số thao tác cụ thể như: làm quen với thanh công việc Taskbar, xem và chạy chương trình ứng dụng, thay đổi màn hình nền, tìm hiểu công dụng của nút phải chuột

 Rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột khi làm việc trong môi trường Windows

2  Học sinh thực hành theo

nhóm, thảo luận và nộp phiếu báo cáo thực hành vào cuối giờ

26

16 14  Làm quen với cửa sổ

 Kết thúc phiên làm việc

 Thoát khỏi hệ thống

27

Bài tập  Các hệ điều hành  Nắm lại kỹ năng đã học

các hệ điều hành

1  Tổ chức nhóm thảo

luận

28

17 15 Bài thực

hành 3:

Các thao tác với thư mục

 Sử dụng My Computer

 Xem nội dung đĩa, thư mục

 Học sinh tìm hiểu thông tin qua Windows Explorer

 Rèn luyện kỹ năng khi làm việc với thư mục

2  Thực hành trên máy

tính và nộp phiếu báo cáo

29

 Tạo, đổi tên, xoá thư

mục

30

18 16 Bài thực

hành 4:

Các thao tác với tập tin

 Khởi động My Computer

 Đổi tên, xoá tập tin

 Học sinh tìm hiểu thông tin qua Windows Explorer

 Rèn luyện kỹ năng khi làm việc với tập tin

2  Thực hành trên máy tính và nộp phiếu báo cáo vào cuối giờ

31

 Sao chép, di chuyển tập tin vào thư mục khác

 Xem nội dung tập tin và chạy chương trình

32

19 17 Ôn tập  Những kiến thức đã học  Ôn tập lại tất cả các

kiến thức đã học từ đầu

năm

2

 Học sinh thực hiện bài tập.Giáo viên củng cố

33

34

20 18 Thi học

kì I + Trả bài

Những kiến thức đã học Đánh giá sự nắm bắt và vận

dụng kiến thức của học sinh 2 Kiểm tra viết trên giấy 35

36

HỌC KỲ II

1 19

Bài 13:

Làm quen với soạn thảo văn bản

 Biết vai trò của phần mềm soạn thảo văn bản

 Biết có nhiều phần mềm soạn thảo văn bản

 Biết cách tạo văn bản mới, mở văn bản đã có, lưu văn bản trên đĩa và kết thúc phiên làm việc với Word

 Nhận biết được biểu tượng của Word và biết cách thực hiện thao tác khởi động Word Phân biệt được các thành phần cơ bản của màn

hình làm việc Word

 HS nắm được phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết được biểu tượng của Word Biết khởi động phần mềm Word Thanh bảng chọn, các nút lệnh trên thanh công cụ

 Biết cách tạo văn bản mới, mở văn bản đã được lưu trên máy, lưu văn bản và kết thúc phiên làm việc với Word

2  Nêu vấn đề, Vấn đáp,

Giảng giải

37

38

Soạn thảo văn bản đơn giản

 Biết vai trò của phần mềm soạn thảo văn bản

 Biết có nhiều phần mềm soạn thảo văn bản

 Nhận biết được biểu tượng của Word và biết cách thực hiện thao tác khởi động Word Phân biệt được các thành phần cơ bản của màn hình làm việc Word

 Biết vai trò của các bảng chọn và các nút lệnh

 Biết được các thành phần cơ bản của một văn bản

 Biết các quy tắc soạn thảo văn bản bằng Word

 Nhận biết được con trỏ soạn thảo

 Biết cách gõ văn bản tiếng Việt

2 Nêu vấn + Vấn đáp + giảng giải+ Thảo luận nhóm 39

Biết cách thực hiện lệnh trong các bảng chọn và trên thanh công cụ

 Biết cách tạo văn bản mới, mở văn bản đã có, lưu văn bản trên đĩa và kết thúc phiên làm việc với Word

40

3 21 Bài thực

hành 5 Văn bản đầu tiên của em

 Nhận biết được một số thành phần trong màn hình làm việc của Word: bảng chọn, một số nút lệnh thông dụng

 Bước đầu thực hiện được lệnh thông qua bảng chọn và thông qua nút lệnh trên thanh công cụ





 Gõ được chữ Việt bằng một trong hai kiểu TELEX hoặc VNI

 Tạo được tệp văn bản đơn giản và lưu được tệp văn bản

 HS được làm quen với cửa sổ Word cách gõ văn bản bằng tiếng Việt trên Word

 Có kĩ năng sử dụng một số nút lệnh trong Word



 Bước đầu tạo và lưu văn bản chữ Việt đơn giản

 RÌn luyÖn tÝnh ch¨m chØ, Yªu thÝch bé m«n

2 Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực

quan

41

42

4 22 Bài 15

Chỉnh sửa văn bản

 Biết thao tác chọn phần văn bản

 Biết cách thực hiện các thao tác biên tập văn bản đơn giản: xóa, sao chép và

di chuyển các phần văn bản

 Hiểu mục đích của thao

tác chọn phần văn bản

 Biết các thao tác biên tập văn bản đơn giản: xoá, sao chép và di chuyển các

phần văn bản

 Rèn luyện tính chăm

chỉ trong học tập

2 Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ

dùng trực quan

43

44

5 23 Bài thực

hành 6

Em tập chỉnh sửa văn bản

 Phân biệt chế độ gõ chèn hoặc chế độ gõ đè

 Khởi động Worrd;

mở văn bản đã lưu và sao chép, chỉnh sửa nội dung văn bản

 Tạo văn bản chữ việt kết hợp với sao chép nội dung

* Thoát khỏi chương trình:

Nháychuột dấu”X”

* Thoát khỏi hệ thống

- Nháy nut Start/ Turn off computer/ Turn off

 HS được luyện các thao tác mở văn bản đ ã lưu

 Có kĩ năng gõ văn bản bằng tiếng việt

 Rèn luyện tính chăm chỉ, Yêu thích bộ môn

 Rèn luyện thao tác tạo văn bản mới, mở văn bản đã

có

 Luyện kỹ năng gõ văn bản chữ Việt

 Thực hiện được các thao tác cơ bản để chỉnh sửa nội dung văn bản

 Thực hiện được các thao tác sao chép di chuyển văn bản

2 Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực

quan

45

46

6 24 Bài 16

Định dạng văn bản

 Định dạng văn bản

 Định dạng kí tự

 Sử dụng các nút lệnh

để định dạng

 Hiểu nội dung và mục tiêu của định dạng văn bản

 Hiểu các nội dung định dạng kí tự

 Biết cách thực hiện được thao tác định dạng kí tự

cơ bản

1 Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực

quan

47 Mục 2 Định dạng bằng hộp thoại Font :không dạy

Bài 17 Định dạng đoạn văn

 Định dạng văn bản

 Định dạng kí tự

 Sử dụng các nút lệnh

để định dạng

 Sử dụng hộp thoại Font

 Biết được các kiểu căn

lề và thực hiện được các thao tác căn lề

 Biết cách sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ

để định dạng đoạn văn bản

1 Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan

48 Mục 3 Định dạng đoạn văn bản bằng hộp thoại Paragraph: không dạy

7 25 Bài thực

hành 7

Em tập trình bày văn bản

 Thực hiện được các thao tác thay đổi phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ

 Thực hiện được các thao tác căn lề hai bên, căn lề trái, căn lề phải, căn giữa

 Định dạng văn bản “ Biển đẹp.doc”

 Gõ bài “ Tre xanh”

 Biết và thực hiện được các thao tác định dạng văn bản đơn giản

 Có kĩ năng trình bày trang văn bản trước khi in

 Rèn luyện tính chăm chỉ,Yêu thích bộ môn

1 - SGK Tin Học Q1

- Văn bản mẫu

- Phòng máy tính

49 Mục 2b) Thực hành : không dạy

Bài tập  Hệ thống lại kiến thức

các bài l đên bài 6

 Bài tập 4.27

 Các công việc chính để soạn thảo văn bản

 Bài tập: Để tạo chữ

đậm, chữ nghiêng

 Bài tập 4.2

 Bài tập: Điền từ , cụm từ) vào chỗ trống cho thích hợp

 Ôn tập lại các bài đã học

 Sữa các bài tập về soạn thảo văn bản đã học trong chương

 HS nhớ lại c ách soạn thảo văn bản

 Rèn luyện tính chăm chỉ, Yêu thích bộ môn

2 Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực

quan

50 ,

51

Kiểm tra giữa HK2

Thông qua bài kiểm tra học sinh biết thực hiện tốt hơn một

số tho tác trong bộ môn

Kiểm tra kết quả tiếp thu của học sinh sau khi học các bài trong chương 4

1 Rèn luyện tính tự giác trong học tập

52

9 27 Bài 18

Trình bày trang văn bản

 Trình bày trang văn

bản

+ Chọn hướng trang + Đặt lề trang

 Biết được một số khả năng trình bày văn bản của

hệ soạn thảo văn bản



2 Giảng giải, nêu vấn đề, vấn

đáp, sử dụng

53

và in  In văn bản  Biết cách đặt lề trang

văn bản

 Biết cách thực hiện việc chọn hướng trang in, xem trước khi in và in văn bản

54

10 28 Bài 19

Thêm hình ảnh

để minh họa

 Các thao tác chèn hình ảnh:

- chọn vị trí cần chèn hình ở văn bản

- Chọn hình ảnh

- Thực hiện lệnh sau:

Insert/ Picture/ Insert Picture

Thực hiện lệnh Format/

AutShape Hộp thoại Format/

Wrap Text xuất hiện

- Chọn In line with text hoăc Square/ OK

 Biết tác dụng minh hoạ

của hình ảnh trong văn bản

 Thực hiện được các thao tác chèn hình ảnh vào văn bản và chỉnh sửa vị trí

của hình ảnh trên văn bản

2 Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực

55

56

11 29 Bài thực

hành 8 Em’ viết’

báo tường

 Tạo một văn bản mới với nội dung như ở hình a

 Chèn thêm hình ảnh để minh hoạ nội dung

 Định dạng và minh hoạ giống như minh hoạ ở hình

b

 Biết được một số khả năng trình bày trang văn bản của Word

 Biết cách thực hiện các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang

 Biết cách xem trước khi in

2 Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan

57

58

12 30 Bài 21

Trình bày cô đọng

 Trình bày bằng bảng là hình thức trình bày cô đọng, dễ hiểu và dễ so

 Biết sử dụng nút lệnh Insert Table để tạo bảng

2 Giảng giải, nêu vấn đề 59