Đơn vị Trường TH&THCS Tân Thuận 2 Phụ lục 1 BẢN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA (Phục vụ việc lựa chọn Sách giáo khoa tại các cơ sở giáo dục phổ thông) Tên sách Tiếng việt lớp 4 Tổng chủ biên Tập 1[.]
Trang 1Đơn vị: Trường TH&THCS Tân Thuận 2 Phụ lục 1
BẢN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA
(Phục vụ việc lựa chọn Sách giáo khoa tại các cơ sở giáo dục phổ thông)
Tên sách: Tiếng việt lớp 4
Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống.
Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam
I Nội dung nhận xét:
1 Tiêu chí I: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
- Phù hợp với việc giáo dục chính trị tư tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống chohọc sinh, giúp các em thấm nhuần và tự hào với văn hóa, sống có trách nhiệm với giađình, xã hội và cộng đồng
- Phù hợp với phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá người Việt Nam trên mọimiền đất nước, trong đó có chú trọng đến phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá của địaphương
2 Tiêu chí II Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông
- Phù hợp năng lực, trình độ của đội ngũ, cán bộ quản lý, giáo viên, , rèn luyện kĩnăng giúp học sinh trở thành người công dân tốt
- Phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất và thiết bị dạy học hiện đại, đáp ứng tốt vàphát huy thế mạnh về công nghệ thông tin và truyền thông
- Thể hiện từng chủ đề rõ ràng Trong từng bài học ghi rõ từng hoạt động học tập.Hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ
II Đánh giá chung:
Trang 2+ Câu hỏi đưa ra cho mỗi nội dung hoạt động lượng kiến thức phù hợp.
+ Kênh chữ và kênh hình được chọn lọc, có tính thẩm mỹ cao
+ Sử dụng sơ đồ tư duy để tổng hợp kiến thức giúp học sinh dễ hiểu
+ Màu sắc, hình ảnh đa dạng, phong phú, bao quát được nhiều lĩnh vực trong đời sống
* Hạn chế:
+ Bài đọc dài đối với học sinh lớp 4
+ Câu hỏi phần bài đọc nhiều
+ Nội dung viết đoạn văn còn nhiều, một số nội dung viết văn còn khó
III KẾT QUẢ ĐỀ XUẤT LỰA CHỌN: (Đề xuất lựa chọn/ Không đề xuất lựa chọn)
- Đề xuất lựa chọn : Sách kết nối tri thức với cuộc sống
Trang 3Đơn vị: Trường TH&THCS Tân Thuận 2 Phụ lục 1
BẢN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA
(Phục vụ việc lựa chọn Sách giáo khoa tại các cơ sở giáo dục phổ thông)
Tên sách: Tiếng việt lớp 4
Tổng chủ biên:
Nguyễn Thị Ly Kha, Trịnh Cam Ly (đồng chủ biên), Vũ Thị Ân, Trần Văn
Chung, Phạm Thị Kim Oanh, Hoàng Thụy Thanh Tâm
Bộ sách: Chân trời sáng tạo.
Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam
I Nội dung nhận xét:
1 Tiêu chí I: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
- Phù hợp với việc giáo dục chính trị tư tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống chohọc sinh, giúp các em thấm nhuần và tự hào với văn hóa, sống có trách nhiệm với giađình, xã hội và cộng đồng
- Phù hợp với phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá người Việt Nam trên mọimiền đất nước, trong đó có chú trọng đến phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá của địaphương
2 Tiêu chí II Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông
- Phù hợp năng lực, trình độ của đội ngũ, cán bộ quản lý, giáo viên, , rèn luyện kĩnăng giúp học sinh trở thành người công dân tốt
- Phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất và thiết bị dạy học hiện đại, đáp ứng tốt vàphát huy thế mạnh về công nghệ thông tin và truyền thông
- Thể hiện từng chủ đề rõ ràng Trong từng bài học ghi rõ từng hoạt động học tập.Hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ
II Đánh giá chung:
Trang 4+ Kênh chữ và kênh hình được chọn lọc, có tính thẩm mỹ cao.
+ Sử dụng sơ đồ tư duy để tổng hợp kiến thức giúp học sinh dễ hiểu
+ Màu sắc, hình ảnh đa dạng, phong phú, bao quát được nhiều lĩnh vực trong đời sống
* Hạn chế:
- Một số bài phông chữ chưa phù hợp.
- Một số bài hình ảnh nhiều, rườm rà khiến HS không tập trung vào bài học
- Một số từ ngữ chưa phù hợp, khó hiểu với học sinh lớp 4
III KẾT QUẢ ĐỀ XUẤT LỰA CHỌN: (Đề xuất lựa chọn/ Không đề xuất lựa chọn)
- Đề xuất lựa chọn : Không đề xuất.
Trang 5Đơn vị: Trường TH&THCS Tân Thuận 2 Phụ lục 1
BẢN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA
(Phục vụ việc lựa chọn Sách giáo khoa tại các cơ sở giáo dục phổ thông)
Tên sách: Tiếng việt lớp 4
Tổng chủ biên:
Tập 1: Nguyễn Minh Thuyết (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên), Chu Thị Thủy An, Phan Thị Hồ Điệp, Nguyễn Thị Bích Hà, Nguyễn Khánh Hà, Trần Mạnh Hưởng, Trần Bích Thủy
Tập 2: Nguyễn Minh Thuyết (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên), Hoàng Hòa Bình,
Vũ Trọng Đông, Đặng Kim Nga, Nguyễn Thị Tố Ninh, Đặng Thị Yến
Bộ sách: Cánh diều.
Nhà xuất bản: Đại học sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
I Nội dung nhận xét:
1 Tiêu chí I: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
- Phù hợp với việc giáo dục chính trị tư tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống chohọc sinh, giúp các em thấm nhuần và tự hào với văn hóa, sống có trách nhiệm với giađình, xã hội và cộng đồng
- Phù hợp với phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá người Việt Nam trên mọimiền đất nước, trong đó có chú trọng đến phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá của địaphương
2 Tiêu chí II Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông
- Phù hợp năng lực, trình độ của đội ngũ, cán bộ quản lý, giáo viên, , rèn luyện kĩnăng giúp học sinh trở thành người công dân tốt
- Phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất và thiết bị dạy học hiện đại, đáp ứng tốt vàphát huy thế mạnh về công nghệ thông tin và truyền thông
- Thể hiện từng chủ đề rõ ràng Trong từng bài học ghi rõ từng hoạt động học tập.Hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ
II Đánh giá chung:
* Ưu điểm:
- Bố cục rõ ràng
- SGK trình bày hấp dẫn, kênh hình đảm bảo tính thẩm mĩ, trực quan, tạo được sự hứng thú cho HS
Trang 6- Lượng kiến thức truyền thụ phù hợp với HS, gắn liền với đời sống giúp HS dễ hiểu, dễ nhớ.
- Màu sắc, hình ảnh đa dạng, phong phú, bao quát được nhiều lĩnh vực trong cuộc sống
- HS vận dụng được kiến thức vào cuộc sống
* Hạn chế:
- Một số bài hình ảnh nhiều, rườm rà khiến HS không tập trung vào bài học
- Một số từ ngữ chưa phù hợp, khó hiểu với học sinh lớp 4
III KẾT QUẢ ĐỀ XUẤT LỰA CHỌN: (Đề xuất lựa chọn/ Không đề xuất lựa chọn)
- Đề xuất lựa chọn : Không đề xuất
Trang 7Đơn vị: Trường TH&THCS Tân Thuận 2
Phụ lục 1 BẢN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA
(Phục vụ việc lựa chọn Sách giáo khoa tại các cơ sở giáo dục phổ thông)
Tên sách: Toán lớp 4
Tổng chủ biên:
Hà Huy Khoái (Tổng Chủ biên), Lê Anh Vinh (Chủ biên), Nguyễn Áng, Vũ Văn Dương, Nguyễn Minh Hải, Hoàng Quế Hường, Bùi Bá Mạnh
Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống
Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam
I Nội dung nhận xét:
1 Tiêu chí I: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
- Phù hợp với việc giáo dục chính trị tư tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống cho họcsinh, giúp các em thấm nhuần, tự hào với văn hóa, tự hào là công dân của Việt Nam,sống có trách nhiệm với gia đình, xã hội và cộng đồng
- Phù hợp với phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá người Việt Nam trên mọi miềnđất nước, trong đó có chú trọng đến phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá của địaphương
2 Tiêu chí II Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông
- Phù hợp năng lực, trình độ của đội ngũ, cán bộ quản lý, giáo viên, , rèn luyện kĩnăng giúp học sinh trở thành người công dân tốt
- Phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất và thiết bị dạy học hiện đại, đáp ứng tốt và pháthuy thế mạnh về công nghệ thông tin và truyền thông
- Thể hiện từng chủ đề rõ ràng Trong từng bài học ghi rõ từng hoạt động học tập Hàihòa giữa kênh hình và kênh chữ
- Mỗi bài học là một chuẩn mực hành vi cho các em Nội dung bài học vừa sức với HSlớp 4
II Đánh giá chung:
Trang 8* Hạn chế: Bài tập thực hành còn nhiều.
III KẾT QUẢ ĐỀ XUẤT LỰA CHỌN: (Đề xuất lựa chọn/ Không đề xuất lựa chọn)
- Đề xuất lựa chọn : Kết nối tri thức với cuộc sống
Tân Thuận , ngày 10 tháng 2 năm 2023
Người đánh giá
(ghi rõ họ tên, ký tên)
Trang 9Đơn vị: Trường TH&THCS Tân Thuận 2 Phụ lục 1
BẢN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA
(Phục vụ việc lựa chọn Sách giáo khoa tại các cơ sở giáo dục phổ thông)
Tên sách: Toán lớp 4
Tổng chủ biên:
Trần Nam Dũng (Tổng Chủ biên), Khúc Thành Chính (Chủ biên), Đinh Thị Xuân Dung, Nguyễn Kính Đức, Đậu Thị Huế, Đinh Thị Kim Lan, Huỳnh Thị Kim Trang
Bộ sách: Chân trời sáng tạo.
Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam
I Nội dung nhận xét:
1 Tiêu chí I: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
- Phù hợp với việc giáo dục chính trị tư tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống chohọc sinh, giúp các em thấm nhuần và tự hào với văn hóa, sống có trách nhiệm với giađình, xã hội và cộng đồng
- Phù hợp với phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá người Việt Nam trên mọimiền đất nước, trong đó có chú trọng đến phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá của địaphương
2 Tiêu chí II Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông
- Phù hợp năng lực, trình độ của đội ngũ, cán bộ quản lý, giáo viên, , rèn luyện kĩnăng giúp học sinh trở thành người công dân tốt
- Phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất và thiết bị dạy học hiện đại, đáp ứng tốt vàphát huy thế mạnh về công nghệ thông tin và truyền thông
- Thể hiện từng chủ đề rõ ràng Trong từng bài học ghi rõ từng hoạt động học tập.Hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ
II Đánh giá chung:
* Ưu điểm:
+ Có mục lục phần đầu sách giúp GV dễ nắm được các chủ đề của bài học
- HS dễ nhìn thấy nội dung bài học
+ Có nhiều bài tập được thiết kế dưới dạng trò chơi tạo hứng thú, phát triển khả năng tư duy cho HS
- Có hoạt động thực hành trải nghiệm
- Trình bày gọn gàng, chi tiết dễ hiểu
Trang 10- Các bài tập khá đa dạng.
- Cách thiết kế bài học có nhiều điểm mới Một số bài có nhiều nội dung thực tiễn giúp
HS biết thêm về các địa danh, các di tích lịch sử văn hóa, các loại cây đặc sản của các vùng miền trên đất nước Việt Nam
* Hạn chế:
- Trình bày giữa kênh chữ và kênh hình chưa khoa học
- Phần Thực hành trải nghiệm của một số bài khó với học sinh
II KẾT QUẢ ĐỀ XUẤT LỰA CHỌN: (Đề xuất lựa chọn/ Không đề xuất lựa chọn)
- Đề xuất lựa chọn : Không đề xuất
Tân Thuận , ngày 10 tháng 2 năm 2023
Trang 11Đơn vị: Trường TH&THCS Tân Thuận 2 Phụ lục 1
BẢN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA
(Phục vụ việc lựa chọn Sách giáo khoa tại các cơ sở giáo dục phổ thông)
1 Tiêu chí I: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
- Phù hợp với việc giáo dục chính trị tư tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống chohọc sinh, giúp các em thấm nhuần và tự hào với văn hóa, sống có trách nhiệm với giađình, xã hội và cộng đồng
- Phù hợp với phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá người Việt Nam trên mọimiền đất nước, trong đó có chú trọng đến phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá của địaphương
2 Tiêu chí II Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông
- Phù hợp năng lực, trình độ của đội ngũ, cán bộ quản lý, giáo viên, , rèn luyện kĩnăng giúp học sinh trở thành người công dân tốt
- Phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất và thiết bị dạy học hiện đại, đáp ứng tốt vàphát huy thế mạnh về công nghệ thông tin và truyền thông
- Thể hiện từng chủ đề rõ ràng Trong từng bài học ghi rõ từng hoạt động học tập.Hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ
II Đánh giá chung:
* Ưu điểm:
- Phần mục lục rõ ràng, HS dễ nhìn thấy nội dung bài học.
- Bài tập được thiết kế tạo hứng thú, phát triển khả năng tư duy cho HS
- Các bài tập đa dạng, nội dung gắn liền với thực tế, phù hợp với lứa tuổi lớp 4
* Hạn chế:
Trang 12- Kiến thức mới xếp kề nhau rất khó để những em học sinh chưa hoàn thành theo kịp bài
các bạn học sinh hoàn thành và hoàn thành tốt Cần có tiết Luyện tập giãn cách giữa các bài
- Học sinh gặp khó khăn trong việc lựa chọn quy tắc áp dụng vào làm bài Ví dụ: Chu vi hình chữ nhật Chu vi hình vuông Hình thành hai quy tắc tính chu vi trong một đơn vị bài Cần tách ra thành hai đơn vị bài
III KẾT QUẢ ĐỀ XUẤT LỰA CHỌN: (Đề xuất lựa chọn/ Không đề xuất lựa chọn)
- Đề xuất lựa chọn : Không đề xuất
Tân Thuận , ngày 10 tháng 2 năm 2023
Người đánh giá
(ghi rõ họ tên, ký tên)
Trang 13Đơn vị: Trường TH&THCS Tân Thuận 2
Phụ lục 1 BẢN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA
(Phục vụ việc lựa chọn Sách giáo khoa tại các cơ sở giáo dục phổ thông)
Tên sách: Đạo đức lớp 4
Tổng chủ biên:
Nguyễn Thị Toan (Tổng Chủ biên), Trần Thành Nam (Chủ biên), Nguyễn Thị Hoàng Anh, Nguyễn Ngọc Dung
Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống
Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam
I Nội dung nhận xét:
1 Tiêu chí I: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
- Phù hợp với việc giáo dục chính trị tư tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống cho họcsinh, giúp các em thấm nhuần, tự hào với văn hóa, tự hào là công dân của Việt Nam,sống có trách nhiệm với gia đình, xã hội và cộng đồng
- Phù hợp với phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá người Việt Nam trên mọi miềnđất nước, trong đó có chú trọng đến phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá của địaphương
2 Tiêu chí II Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông
- Phù hợp năng lực, trình độ của đội ngũ, cán bộ quản lý, giáo viên, , rèn luyện kĩnăng giúp học sinh trở thành người công dân tốt
- Phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất và thiết bị dạy học hiện đại, đáp ứng tốt và pháthuy thế mạnh về công nghệ thông tin và truyền thông
- Thể hiện từng chủ đề rõ ràng Trong từng bài học ghi rõ từng hoạt động học tập Hàihòa giữa kênh hình và kênh chữ
- Mỗi bài học là một chuẩn mực hành vi cho các em Nội dung bài học vừa sức với HSlớp 4
II Đánh giá chung:
* Ưu điểm:
- Đảm bảo đầy đủ kiến thức theo khung Chương trình Phổ thông 2018
- Các tiết học tách riêng biệt từng nội dung giáo dục cụ thể
- Các bài học đều được định hướng cho học sinh bằng khung mục tiêu của bài
- Trình tự bài học rõ ràng
Trang 14- Nội dung bài học Đạo đức được tích hợp với các phân môn khác như : Tiếng Việt
- Phần ghi nhớ, tóm tắt, khắc sâu bài học, hành vi đạo đức bằng những bài thơ hay, dễ hiểu, gần gũi với cuộc sống
- Nội dung bài học và chủ đề có mối liên hệ chặt chẽ
* Hạn chế:
- Một số bài màu nền đậm kênh chữ chưa rõ
III KẾT QUẢ ĐỀ XUẤT LỰA CHỌN: (Đề xuất lựa chọn/ Không đề xuất lựa chọn)
- Đề xuất lựa chọn : Kết nối tri thức với cuộc sống
Tân Thuận , ngày 10 tháng 2 năm 2023
Trang 15Đơn vị: Trường TH&THCS Tân Thuận 2 Phụ lục 1
BẢN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA
(Phục vụ việc lựa chọn Sách giáo khoa tại các cơ sở giáo dục phổ thông)
Tên sách: Đạo đức lớp 4
Tổng chủ biên:
Huỳnh Văn Sơn (Tổng Chủ biên), Mai Mỹ Hạnh ( Chủ biên), Trần Thanh Dư, Nguyễn Thanh Huân, Lâm Thị Kim Liên, Giang Thiên Vũ
Bộ sách: Chân trời sáng tạo.
Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam
I Nội dung nhận xét:
1 Tiêu chí I: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
- Phù hợp với việc giáo dục chính trị tư tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống chohọc sinh, giúp các em thấm nhuần và tự hào với văn hóa, sống có trách nhiệm với giađình, xã hội và cộng đồng
- Phù hợp với phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá người Việt Nam trên mọimiền đất nước, trong đó có chú trọng đến phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá của địaphương
2 Tiêu chí II Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông
- Phù hợp năng lực, trình độ của đội ngũ, cán bộ quản lý, giáo viên, , rèn luyện kĩnăng giúp học sinh trở thành người công dân tốt
- Phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất và thiết bị dạy học hiện đại, đáp ứng tốt vàphát huy thế mạnh về công nghệ thông tin và truyền thông
- Thể hiện từng chủ đề rõ ràng Trong từng bài học ghi rõ từng hoạt động học tập.Hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ
II Đánh giá chung:
* Ưu điểm:
- Đảm bảo đầy đủ kiến thức theo khung Chương trình Phổ thông 2018 Nội dung bài học
và chủ đề có mối liên hệ chặt chẽ Có những tình huống liên hệ thực tế để học sinh giải quyết
- Kênh hình đẹp, thể hiện được cuộc sống hằng ngày, gần gũi với học sinh
- Mạch kiến thức được sắp xếp khoa học, hợp lí Thứ tự các chủ đề phù hợp với tâm lí học sinh lớp 4