Khbd gdtc 6 kết nối tri thức word (1)

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác bài thể dục liên hoàn 11 nhịp và tự tổ chức trò chơi vận động.. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác bài thể dục liên hoàn

Ngày xây dựng kế hoạch: 30/08/2022

Ngày thực hiện kế hoạch: 6A : /09/2022 HS: 6B : /09/2022 HS :

CHỦ ĐỀ 1: BÀI THỂ DỤC TIẾT 1_Bài 1: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN (TỪ NHỊP 1 ĐẾN NHỊP 11)

(Thời lượng: 2 tiết) Học mới:

- Từ nhịp 1 đến nhịp 11.

- Trò chơi Đi qua dây hoặc do GV chọn

- Các yếu tố ảnh hưởng đến sức khoẻ và sự phát triển thể chất.

- Dinh dưỡng đối với sức khoẻ và phát triển thể chất.

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về phẩm chất

Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở họcsinh:

- Tự giác tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong tập luyện

- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác bài thể dục liên hoàn (11 nhịp) và

tự tổ chức trò chơi vận động Đồng thời cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng chobuổi tập cũng như phát triển thể chất của bản thân

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên

để tập luyện Thực hiện 11 nhịp bài thể dục liên hoàn

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân thể dục

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị kế hoạch dạy học, trang phục thể thao, tranh ảnh minh họabài dạy, 2 cờ xuất phát, 4 mắc cơ, vật chuẩn, kẻ sân trò chơi,

III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

- Phương pháp dạy học chính: làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi vàthi đấu

- Hình thức dạy học chính: tập đồng loạt, nhóm/tổ, cặp đôi, cá nhân

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

   

   

   

- Dinh dưỡng đối với sức khoẻ và phát

   

GV

- GV phân tích về các chế độ dinhdưỡng trong tập luyện thể dục thểthao

- GV cho một số Hs lên phát biểu vềchế độ dinh dưỡng GV và nhậnxét cho HS

- HS chú ý lắng nghe, phát biểu ýkiến GV và nhận xét cho HS

- GV quan sát sữa sai cho từng hs

- Cho học sinh tập thử các nhịp theohình ảnh đã ghi nhớ

- GV chỉ dẫn một số sai sót đơn giảnthường gặp trong luyện tập

- GV làm mẫu động tác

- HS lắng nghehướng dẫn của GV+ Tập từng nhịp, từng tư thế+ Tập theo nhịp hô chậm kết hợpdừng và tư thế từ 3 – 5 giây

2 Trò chơi vận động: Đi qua dây.

- Sửa sai cho học sinh

- HS lắng nghe và thực hiện theohướng dẫn của GV

- Tập luyện theo cá nhân

- Tập luyện theo cặp đôi

- HS chơi trò chơi tích cực,vui vẻ

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

+ Nêu tác dụng của luyện tập bài tậpthể dục liên hoàn

+ Có thẻ sử dụng bài tập thẻ dục liênhoàn vì mục đích gi?

- Hướng dẫn HS vận dung các độngtác và trò chơi đã học để tập luyệnbuổi sáng và vui chơi cung các bạn

- Thực hiện theo yêu cầu vận dụng

- Thảo luận, trả lời câu hỏi của Gv.Đội hình tập luyện theo nhóm

HOẠT ĐỘNG 5: KẾT THÚC

1.Thả lỏng hồi tĩnh

Thả lỏng tay, chân và toàn thân động

tác lắc tay, lắc chân và rũ người

GV tập trung cả lớp gọi 2-4 em lênthực hiện động tác

Gọi Hs nhận xét Gv kết luận

Đội hình vận dụng và hoạt động kếtthúc

Thả lỏng toàn thân

- GV nhận xét kết quả, ý thức, thái độhọc của HS

- GV Hướng dẫn học sinh luyện tập ởnhà

V RÚT KINH NGHIỆM – ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

………

………

Ngày xây dựng kế hoạch: 30/08/2022

Ngày thực hiện kế hoạch: 6A : /09/2022 HS: 6B : /09/2022 HS :

CHỦ ĐỀ 1: BÀI THỂ DỤC TIẾT 2_Bài 1: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN (TỪ NHỊP 1 ĐẾN NHỊP 11)

(Thời lượng: 2 tiết)

Ôn tập:

- Từ nhịp 1 đến nhịp 11.

- Trò chơi Đi qua dây hoặc do GV chọn

- Chế độ dinh dưỡng hợp lí trong quá trình luyện tập TDTT.

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về phẩm chất

Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở họcsinh:

- Tự giác tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong tập luyện

- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác bài thể dục liên hoàn (11nhịp) và tự tổ chức trò chơi vận động Đồng thời cung cấp đầy đủ các chất dinhdưỡng cho buổi tập cũng như phát triển thể chất của bản thân.

- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáoviên để tập luyện Thực hiện 11 nhịp bài thể dục liên hoàn

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân thể dục

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị kế hoạch dạy học, trang phục thể thao, tranh ảnh trực quan, 2

cờ xuất phát, 4 mắc cơ, vật chuẩn, kẻ sân trò chơi

+ Học sinh chuẩn bị trang phục thể thao, sưu tầm tranh ảnh minh họa động tác tậpluyện và chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẫn của giáo viên

III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

- Phương pháp dạy học chính: làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi vàthi đấu

- Hình thức dạy học chính: tập đồng loạt, nhóm/tổ, cặp đôi, cá nhân

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

3 Kiểm tra bài cũ:

10phút

2 Trò chơi vận động: Đi qua dây

- HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ

- GV tăng tốc độ thực hiện bài tập,tăng độ chính xác về tư thế

- Hs thực hiện theo yêu cầu vận dụng

- Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vậndụng

- Hs thảo luận, trả lời câu hỏi của Gv

- GV hướng dẫn HS vận dung cácđộng tác và trò chơi đã học để tậpluyện buổi sáng và vui chơi cung cácbạn

- Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫnluyện,hs tập luyện theo nhóm

- GV Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn họcsinh tập luyện

- Sửa sai cho học sinh

Đội hình vận dụng và hoạt động kết thúc

HOẠT ĐỘNG 5: KẾT THÚC

1.Thả lỏng hồi tĩnh

Thả lỏng tay, chân và toàn thân động

tác lắc tay, lắc chân và rũ người

- GV Hướng dẫn học sinh luyện tập ởnhà

V RÚT KINH NGHIỆM – ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

Ngày xây dựng kế hoạch: 5/09/2022

Ngày thực hiện kế hoạch: 6A : /09/2022 HS: 6B : /09/2022 HS :

CHỦ ĐỀ 1: BÀI THỂ DỤC TIẾT 3_Bài 2: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN (TỪ NHỊP 1 ĐẾN NHỊP 11)

(Thời lượng: 2 tiết)

- Tự giác tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong tập luyện

- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong tập luyện.

2 Về năng lực

2.1 Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác bài thể dục liên hoàn (từ nhịp 12

đến 23 nhịp ) Trò chơi phát triển sự khéo léo ( chuyền vòng ).trong sách giáo khoahoặc do GV chọn

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện cácđộng tác và trò chơi

- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáoviên để

tập luyện Thực hiện từ nhịp 1 đến nhịp 23 bài thể dục liên hoàn

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân thể dục

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị kế hoạch dạy học, trang phục thể thao, tranh ảnh minh họabài dạy, 2 cờ xuất phát, 4 vòng tròn, vật chuẩn, kẻ sân trò chơi,

III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

- Phương pháp dạy học chính: làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi vàthi đấu

- Hình thức dạy học chính: tập đồng loạt, nhóm/tổ, cặp đôi, cá nhân

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

- GV quan sát sữa sai cho từng hs.

- Cho học sinh tập thử các nhịp theohình ảnh đã ghi nhớ

- GV chỉ dẫn một số sai sót đơn giảnthường gặp trong luyện tập

* Giới thiệu bài TD

- Sửa sai cho học sinh

- HS lắng nghe và thực hiện theohướng dẫn của GV

- Tập luyện theo cá nhân

- Tập luyện theo cặp đôi

Thả lỏng tay, chân và toàn thân động

tác lắc tay, lắc chân và rũ người

4 phút

3 phút

- GV hướng dẫn học sinh chơi: phổbiến luân chơi, cách chơi Khenthưởng, kỷ luật

- HS chơi trò chơi tích cực,vui vẻ

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

+ Nêu tác dụng của luyện tập bài tậpthể dục liên hoàn

+ Có thẻ sử dụng bài tập thẻ dục liênhoàn vì mục đích gi?

- Hướng dẫn HS vận dung các độngtác và trò chơi đã học để tập luyệnbuổi sáng và vui chơi cung các bạn

- Thực hiện theo yêu cầu vận dụng

- Thảo luận, trả lời câu hỏi của Gv

GV tập trung cả lớp gọi 2-4 em lênthực hiện động tác.

Gọi Hs nhận xét Gv kết luận

Đội hình vận dụng và hoạt động kếtthúc

Thả lỏng toàn thân

- GV nhận xét kết quả, ý thức, thái độhọc của HS

- GV Hướng dẫn học sinh luyện tập ởnhà

V RÚT KINH NGHIỆM – ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

………

………

Ngày xây dựng kế hoạch: 5/09/2022

Ngày thực hiện kế hoạch: 6A : /09/2022 HS: 6B : /09/2022 HS :

CHỦ ĐỀ 1: BÀI THỂ DỤC TIẾT 4_Bài 2: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN (TỪ NHỊP 1 ĐẾN NHỊP 23)

(Thời lượng: 2 tiết)

- Tự giác tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong tập luyện

- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong tập luyện

2 Về năng lực

2.1 Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác bài thể dục liên hoàn (từ nhịp 1đến 23 nhịp ) Trò chơi phát triển sự khéo léo ( chuyền vòng ).Trong sách giáo khoahoặc do GV chọn

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện cácđộng tác và trò chơi

- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáoviên để tập luyện Thực hiện từ nhịp 1 đến nhịp 23 bài thể dục liên hoàn

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân thể dục

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị kế hoạch dạy học, trang phục thể thao, tranh ảnh minh họabài dạy, 2 cờ xuất phát, 4 vòng tròn, vật chuẩn, kẻ sân trò chơi,

III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

- Phương pháp dạy học chính: làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi vàthi đấu

- Hình thức dạy học chính: tập đồng loạt, nhóm/tổ, cặp đôi, cá nhân

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

CSL tập trung lớp theo 4 hàng ngang

- GV cho học sinh tập đồng loạt theonhịp đếm và động tác mẫu của GV

- HS tập trung thực hiện theo chỉ dẫncủa GV

- GV quan sát sữa sai cho từng hs

- Cho học sinh tập thử các nhịp theohình ảnh đã ghi nhớ

- GV chỉ dẫn một số sai sót đơn giảnthường gặp trong luyện tập

- GV phổ biến nội dung và yêu cầuluyện tập

- GV Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn họcsinh tập luyện

- Sửa sai cho học sinh

- HS lắng nghe và thực hiện theohướng dẫn của GV

- Tập luyện theo cá nhân

- Tập luyện theo cặp đôi

Thả lỏng tay, chân và toàn thân động

tác lắc tay, lắc chân và rũ người

4 phút

3 phút

- GV hướng dẫn học sinh chơi: phổbiến luân chơi, cách chơi Khenthưởng, kỷ luật

- HS chơi trò chơi tích cực,vui vẻ

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

+ Nêu tác dụng của luyện tập bài tậpthể dục liên hoàn

+ Có thẻ sử dụng bài tập thẻ dục liênhoàn vì mục đích gi?

- Hướng dẫn HS vận dung các độngtác và trò chơi đã học để tập luyệnbuổi sáng và vui chơi cung các bạn

- Thực hiện theo yêu cầu vận dụng

- Thảo luận, trả lời câu hỏi của Gv.Đội hình tập luyện theo nhóm

GV tập trung cả lớp gọi 2-4 em lênthực hiện động tác.

Gọi Hs nhận xét Gv kết luận

Đội hình vận dụng và hoạt động kếtthúc

Thả lỏng toàn thân

- GV nhận xét kết quả, ý thức, thái độhọc của HS

- GV Hướng dẫn học sinh luyện tập ởnhà

V RÚT KINH NGHIỆM – ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

Ngày xây dựng kế hoạch: 12/09/2022

Ngày thực hiện kế hoạch: 6A : /09/2022 HS: 6B : /09/2022 HS :

CHỦ ĐỀ 1: BÀI THỂ DỤC TIẾT 5_Bài 3: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN (TỪ NHỊP 24 ĐẾN NHỊP 30)

(Thời lượng: 2 tiết)

- Tự giác tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong tập luyện

- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong tập luyện

2 Về năng lực

2.1 Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác bài thể dục liên hoàn (từ nhịp 24 đến 30 nhịp ) Trò chơi phát triển sự khéo léo ( chuyền bóng nhanh hơn ).trong sách

giáo khoa hoặc do GV chọn

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác

và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảmbảo an toàn trong tập luyện.

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác bài thể dục liên hoàn ( 30 nhịp )

và tự tổ chức trò chơi vận động Đồng thời cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng chobuổi tập cũng như phát triển thể chất của bản thân

- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để

tập luyện Thực hiện từ nhịp 1 đến nhịp 30 bài thể dục liên hoàn

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân thể dục

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị kế hoạch dạy học, trang phục thể thao, tranh ảnh minh họabài dạy, 2 cờ xuất phát, 4 vòng tròn, vật chuẩn, kẻ sân trò chơi,

III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

- Phương pháp dạy học chính: làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi vàthi đấu

- Hình thức dạy học chính: tập đồng loạt, nhóm/tổ, cặp đôi, cá nhân

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 2: HTKT MỚI

- Ôn bài thể dục 23 nhịp bài thể dục

liên hoàn

18-20phút

CSL

- GV HD học sinh khởi động

- GV cho lớp dàn hàng để thực hiệnkhởi động

- GV quan sát sữa sai cho từng hs

- Cho học sinh tập thử các nhịp theohình ảnh đã ghi nhớ

- GV chỉ dẫn một số sai sót đơn giảnthường gặp trong luyện tập

- Học mới: Bài TD từ nhịp 24 đến nhịp

30

- GV làm mẫu động tác

- HS lắng nghehướng dẫn của GV+ Tập từng nhịp, từng tư thế+ Tập theo nhịp hô chậm kết hợpdừng và tư thế từ 3 – 5 giây

- Sửa sai cho học sinh

- HS lắng nghe và thực hiện theohướng dẫn của GV

- Tập luyện theo cá nhân

- Tập luyện theo cặp đôi

- Tập luyện theo nhóm

- Đội hình tập luyện

     

    



Thả lỏng tay, chân và toàn thân động

tác lắc tay, lắc chân và rũ người

- HS chơi trò chơi tích cực,vui vẻ

- Tăng tốc độ thực hiện bài tập, tăng

độ chính xác về tư thế

- Hướng dẫn HS vận dụng các độngtác và trò chơi đã học để tập luyệnbuổi sáng và vui chơi cung các bạn.Đội hình tập luyện theo nhóm

- Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫnluyện tập

GV tập trung cả lớp gọi 2-4 em lênthực hiện động tác

- Dặn dò: Hướng dẫn học sinh sử dụng

SGK và chẩn bị bài mới

Gọi Hs nhận xét Gv kết luận

Đội hình vận dụng và hoạt động kếtthúc

Thả lỏng toàn thân

- GV nhận xét kết quả, ý thức, thái độhọc của HS

- GV Hướng dẫn học sinh luyện tập ởnhà

V RÚT KINH NGHIỆM – ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

………

………

Ngày xây dựng kế hoạch: 12/09/2022

Ngày thực hiện kế hoạch: 6A : /09/2022 HS: 6B : /09/2022 HS :

CHỦ ĐỀ 1: BÀI THỂ DỤC TIẾT 6_Bài 3: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN (TỪ NHỊP 1 ĐẾN NHỊP 30)

(Thời lượng: 2 tiết)

- Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong tập luyện.

- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong tập luyện

2 Về năng lực

2.1 Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác bài thể dục liên hoàn (từ nhịp 24 đến 30 nhịp ) Trò chơi phát triển sự khéo léo ( chuyền bóng nhanh hơn ).trong sách

giáo khoa hoặc do GV chọn

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác

và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảmbảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác bài thể dục liên hoàn ( 30 nhịp )

và tự tổ chức trò chơi vận động Đồng thời cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng chobuổi tập cũng như phát triển thể chất của bản thân

- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để

tập luyện Thực hiện từ nhịp 1 đến nhịp 30 bài thể dục liên hoàn

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân thể dục

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị kế hoạch dạy học, trang phục thể thao, tranh ảnh minh họabài dạy, 2 cờ xuất phát, 4 vòng tròn, vật chuẩn, kẻ sân trò chơi,

III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

- Phương pháp dạy học chính: làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi vàthi đấu

- Hình thức dạy học chính: tập đồng loạt, nhóm/tổ, cặp đôi, cá nhân

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

- GV quan sát sữa sai cho từng hs.

- Cho học sinh tập thử các nhịp theohình ảnh đã ghi nhớ

- GV chỉ dẫn một số sai sót đơn giảnthường gặp trong luyện tập