Ứng dụng viễn thám và gis đánh giá biến động lớp phủ bề mặt đất huyện hàm thuận nam tỉnh bình thuận giai đoạn năm 2016 2021

SLIDE HEADLINEUse this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance Use this device to create looking pictures... Use this device

ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP

ỨNG DỤNG VIỄN THÁM VÀ GIS ĐÁNH GIÁ BIẾN ĐỘNG

LỚP PHỦ BỀ MẶT ĐẤT HUYỆN HÀM THUẬN NAM TỈNH

BÌNH THUẬN GIAI ĐOẠN NĂM 2016 - 2021

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TP HỒ CHÍ MINH

KHOA TRẮC ĐỊA - BẢN ĐỒ VÀ THÔNG TIN ĐỊA LÝ

Sinh viên thực hiện: Trần Thị Bích Trâm

MSSV: 0750030072

NĂM 2016 - 2021” được thực hiện. Tieu luan

Phân lọa lớp phù mặt đất của huyện Hàm Thuận Nam, tỉnh Bình Thuận năm 2021.

Đánh giá biến động lớp phủ mặt đất của huyện Hàm Thuận Nam, tỉnh Bình Thuận giữa năm 2016 và 2021.

- Đề tài “ỨNG DỤNG VIỄN THÁM VÀ GIS ĐÁNH GIÁ BIẾN ĐỘNG LỚP PHỦ BỀ MẶT ĐẤT HUYỆN BÌNH

CHÁNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH GIAI ĐOẠN 2017 – 2021” năm 2021.

- Nguyễn Hải Hòa (2016) Ứng dụng viễn thám landsat đa thời gian và gis đánh giá biến động diện tích rừng ngập mặn ven biển huyện Tiên Yên, tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 1994 -

2015 Bộ môn Kỹ thuật môi trường, Trường Đại học Lâm nghiệp Việt Nam.

3.LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU

Tieu luan

PRESENTATION TEMPLATE

NAMES OF PARTICIPANTS

4 TỔNG QUAN VỀ LÝ THUYẾT

Tổng quan về lớp phủ bề mặt

(lớp phủ đất xây dựng – LandCover)

Phần mềm sử dụng

Tieu luan

Phía đông giáp thành phố Phan Thiết Phía tây giáp huyện Hàm Tân

Phía tây nam giáp thị xã La Gi

Phía tây bắc giáp huyện Tánh Linh

Phía nam giáp Biển Đông

Phía bắc và đông bắc giáp huyện Hàm Thuận Bắc.

TỔNG QUAN VỀ LÝ THUYẾT

 Khu vực nghiên cứu

Với tổng diện tích: 1059.44 km2

5 NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG

PHÁP THỰC HIỆN

Tieu luan

Cắt giảm khu vực ảnh

PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN

Lược bỏ kênh không cần thiết

Subset - Hạn chế phạm vi dữ liệu

Resampling - Đồng

nhất độ phân giải

 Tiền xử lí ảnh

 Gộp kênh – Nắn chỉnh hình học PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN

Chuẩn bị cho quá trình hiệu chỉnh hình học

Layer stacking -

Gộp các kênh ảnh

Lựa chọn 9 điểm khống chế nắn ảnh

Seamless Mosiac - Ghép các ảnh chứa khu vực nghiên cứu

Tieu luan

 Cắt ảnh theo khu vực nghiên cứu PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN

Kết quả sau khi cắt ảnh theo ranh giới Hàm Thuận Nam Subset Data from ROIs - Cắt ảnh

theo ranh giới khu vực nghiên cứu

 Xây dựng hệ thống phân loại – khoá giải đoán ảnh

PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN

Tieu luan

PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN

 Chọn mẫu huấn luyện

Sự khác biệt giữa các mẫu huấn luyện năm 2021

Sự khác biệt giữa các mẫu huấn luyện năm 2019

Kết quả khác biệt mẫu huấn luyện năm 2016, năm 2021 ROI Tool

PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN

 Phương pháp phân loại ảnh

Thực hiện phân loại mẫu

cho ảnh

Tieu luan

PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN

 Xử lí sau phân loại

Majority/

Minority Analysis

Chuyển Raster sang Vector

Chuyển Raster sang Vector

Tieu luan

PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN

 Mẫu kiểm chứng

Số điểm mẫu của từng đối tượng Các điểm khảo sát khu vực

Huyện Hàm Thuận Nam Tỉnh Bình Thuận 2016

Lấy mẫu kiểm chứng

 Phương pháp Gis

PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN

Thêm cột diện tích trong bảng thuộc tính để tính diện tính các lớp phủ bề mặt bằng công cụ

công cụ Intersect

7 KẾT QUẢ

Kết quả phân loại và xử lý sau phân loại:

Kết quả quá trình phân loại đã sử dụng phương pháp phân loại gần đúng nhất (MLC) và sử dụng phương pháp lọc nhiễu kết quả phân loại (Majority/Minority Analysis) để gộp các pixel rời rạc lại với nhau nhằm

tăng mức độ mượt mà cho các đối tượng trên bản đồ sau khi phân loại.

Kết quả phân loại ảnh 2016 Tieu luan Kết quả phân loại ảnh 2021

KẾT QUẢ

Đánh giá độ chính xác phân loại 2016 Đánh giá độ chính xác phân loại 2021

Độ chính xác toàn cục là 91.97% và hệ số

K là 0.88 cho thấy mức độ đồng thuận giữa

kết quả phân loại và nguồn dữ liệu tham

chiếu ở mức tốt.

Độ chính xác toàn cục là 96.08% và hệ số K là 0.91 cho thấy mức độ đồng thuận giữa kết quả phân loại và nguồn dữ liệu tham chiếu ở mức tốt.

KẾT QUẢ

Bản đồ hiện trạng lớp phủ bề mặt

huyện Hàm Thuận Nam năm 2016 Bản đồ hiện trạng lớp phủ bề mặt huyện Hàm Thuận Nam năm 2021

Tieu luan

KẾT QUẢ

thống kê diện tích các lớp phủ bề mặt

huyện Hàm Thuận Nam năm 2016 thống kê diện tích các lớp phủ bề mặt huyện Hàm Thuận Nam năm 2021

KẾT QUẢ

+ Nhóm cây lâu năm chiếm ưu thế, có 48565.56 ha với 45.8% tổng diện tích khu vực

được phân bố khắp khu vực, vốn đất còn dồi giàu tìm năng kinh tế cao

+ Tiếp theo đến nhóm đất trống có diện tích 29202.8 ha, tương đương với 27.6% tổng

diện tích khu vực, được phân bố rộng khắp khu vực, đặt biệt ở ven biển với các cồn cát

có lợi thế để phát triển các khu sinh thái ven biển rất lớn

+ Kế tiếp phải nói đến nhóm cây hằng năm (lúa, hoa màu, các loại cây trồng ngắn

hạn,…) với diện tích 1810.29 ha tương đương với 17.1% diện tích khu vực.+ Do nền kinh tế vừa phát triển, dân số còn chưa đông chỉ tập chung chủ yếu ở dọc các

đường giao thông lớn, ven biển diện tích đất xây dựng còn thưa thớt chiếm 7717.2 ha,

tương đương 7.3% diện tích khu vực

+ Thủy hệ có diện tích thấp nhất với 2299.35 ha, tương đương với 2.2% với tổng diện

tích khu vực, bao gồm ao hồ và biển thuộc ranh giới huyện

Tieu luan

khu sinh thái với quy mô lớn.

+ Nhóm đất xây dựng chiếm diện tích 19668.3 ha tương đương với 18.57% so với diện

tích khu vực Dân cư đã phân bố rộng khắp khu vực, không chỉ còn tập chung ở các

đường giao thông lớn.

+ Nhóm đất trống, cây hằng năm và thủy hệ với diện tích lần lượt là 8360.9, 2028.86 và

172.45 ha tương đương với 7.9, 1.92, 0.16% diện tích toàn khu vực.

KẾT QUẢ

Thống kê diện tích biến động lớp phủ bề mặt huyện Hàm Thuận Nam năm

2016, năm 2021

Biểu đồ thống kê diện tích lớp phủ bể mặt đất huyện Hàm Thuận Nam năm

2016, 2021

Bản đồ biến động lớp phủ bề mặt đất

huyện Hàm Thuận Nam giai đoạn

CẢM ƠN THẦY CÔ ĐÃ

LẮNG NGHE BÀI THUYẾT

TRÌNH !

Tieu luan

LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU

NAMES OF PARTICIPANTS

PRESENTATION

TEMPLATE

NAMES OF PARTICIPANTS

Tieu luan

SLIDE HEADLINE

Use this device to create promising paintings already

in the Middle Ages, and among artists of the

Renaissance

Use this device to create looking pictures

Use this device to create promising

paintings already in the Middle Ages,

and among artists of the Renaissance

Use this device to create looking

pictures

SLIDE HEADLINE

Tieu luan

CORRECT THEM Interpretation

Use this device to create promising paintings

already in the Middle Ages, and among artists of

the Renaissance Use this device to create looking

pictures

SLIDE HEADLINE

Tieu luan

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists

of the Renaissance

Use this device to create looking pictures

SLIDE HEADLINE

Tieu luan

SLIDE HEADLINE

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists

of the Renaissance Use this device to create looking pictures

Use this device to create promising paintings

already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

Use this device to create looking pictures

SLIDE HEADLINE

Tieu luan

Use this device to create promising paintings already in the

Middle Ages, and among artists of the Renaissance

Use this device to create looking pictures

SLIDE HEADLINE

The researcher needs to observe certain logic and

steps when organizing the experiment Basically,

they allocate 4 to 6 stages, which reflect the logic of

the experimental study.

Tổng quan về lớp phủ bề mặt

(lớp phủ đất xây dựng – LandCover)

Phần mềm sử dụng

Tieu luan

Selecting the right number of experimental sites

SLIDE HEADLINE

The researcher needs to observe certain logic and steps when organizing the experiment Basically, they allocate 4 to 6 stages, which reflect the logic of the experimental study.

Tieu luan

The program can be fleshed out by the plan

The program can be fleshed out by the plan

SLIDE

HEADLINE

The researcher needs to observe certain logic

and steps when organizing the experiment

Basically, they allocate 4 to 6 stages, which

reflect the logic of the experimental study

The program can be fleshed out

SLIDE

HEADLINE

The researcher needs to observe certain logic and

steps when organizing the experiment Basically,

they allocate 4 to 6 stages, which reflect the logic

of the experimental study

The researcher needs to observe certain logic and

steps when organizing the experiment Basically,

they allocate 4 to 6 stages, which reflect the logic

of the experimental study

SLIDE HEADLINE

The researcher needs to observe certain logic and steps when organizing the experiment Basically, they allocate 4 to 6 stages, which reflect the logic

of the experimental study

The researcher needs to observe certain logic and steps when organizing the experiment Basically,

they allocate 4 to 6 stages, which reflect the logic of the experimental study

Tieu luan

The researcher needs to observe certain logic and

steps when organizing the experiment Basically,

they allocate 4 to 6 stages, which reflect the logic

of the experimental study

SLIDE HEADLINE

The researcher needs to observe certain logic and steps when organizing the experiment Basically, they allocate 4 to 6 stages, which reflect the logic of the experimental study

The researcher needs to observe certain logic and steps when organizing the experiment Basically,

they allocate 4 to 6 stages, which reflect the logic of the experimental study

SLIDE HEADLINE

Tieu luan

- The researcher needs to observe certain logic and steps when

organizing the experiment Basically, they allocate 4 to 6 stages,

which reflect the logic of the experimental study

- The researcher needs to observe certain logic and steps when

organizing the experiment Basically, they allocate 4 to 6 stages,

which reflect the logic of the experimental study

- The researcher needs to observe certain logic and steps when

organizing the experiment Basically, they allocate 4 to 6 stages,

which reflect the logic of the experimental study

LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU

SUBTITLE

SLIDE HEADLINE

The researcher needs to observe certain logic and steps when organizing the experiment

Basically, they allocate 4 to 6 stages, which reflect the logic of the experimental study.

The researcher needs to observe certain logic and steps when organizing the experiment Basically, they allocate 4 to 6 stages, which reflect the logic of the experimental study The researcher needs to observe certain logic and steps when organizing the experiment Basically, they allocate 4 to 6 stages, which reflect the logic of the experimental study The researcher needs to observe certain logic and steps when organizing the experiment Basically, they allocate 4 to 6 stages, which reflect the logic of the

experimental study.

Tieu luan

SLIDE HEADLINE

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

SLIDE HEADLINE

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

Tieu luan

SLIDE HEADLINE

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

SLIDE HEADLINE

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

Tieu luan

SLIDE HEADLINE

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

1 2 3

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists

SLIDE HEADLINE

permissions to conduct the experiment

permissions to conduct the experiment

permissions to conduct the experiment

permissions to conduct the

experiment

permissions to conduct the experiment

Tieu luan

permissions to conduct the experiment

S W

SLIDE HEADLINE

Weaknesses

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

Strengths

Use this device to create promising paintings

already in the Middle Ages, and among

artists of the Renaissance

Opportunities

Use this device to create promising paintings

already in the Middle Ages, and among

artists of the Renaissance

Threats

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

Tieu luan

THESIS THESIS

SLIDE HEADLINE

Use this device to create

promising paintings already in

the Middle Ages, and among

artists of the Renaissance

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

Tieu luan

LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU

Ksenia

Use this device to create promising paintings

already in the Middle Ages, and among

artists of the Renaissance

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the

Renaissance Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

Use this device to create Use this device to create

SUB-LOGS

SUB-LOGS

NAME NAME NAME NAME

SLIDE

HEADLINE

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

Tieu luan

Targetologist

Use this device to create promising paintings

already in the Middle Ages, and among artists of

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

January February March

25 30 45

JAN FEB MAR APR MAY JUNE

Use this device to create promising

Use this device to create promising

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

Tieu luan

11090

79

SLIDE HEADLINE

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance Use this device to create

promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

72

84

A B C

SLIDE HEADLINE

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

Tieu luan

JAN0 FEB MAR APR MAY

promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

Use this device to create promising paintings already in the Middle Ages, and among artists of the Renaissance

CẢM ƠN THẦY CÔ

ĐÃ LẮNG NGHE !

Tieu luan

NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG

PHÁP THỰC HIỆN