CÂU 1 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA XÃ HỘI HỌC + PHÂN TÍCH VÍ DỤ Khái niệm về xã hội học Về mặt thuật ngữ, từ “ Xã hội học “ có gốc ghép chữ Latin là socius có nghĩa là xã hội với chữ Hy Lạp là ology hay c.
Trang 1CÂU 1 : ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA XÃ HỘI HỌC + PHÂN TÍCH VÍ DỤ
Khái niệm về xã hội học
-Về mặt thuật ngữ, từ “ Xã hội học “ có gốc ghép chữ Latin là socius có nghĩa là xã hội với chữ Hy Lạp là ology hay có nghĩa là học thuyết, nghiên cứu
Như vậy, xã hội học được hiểu là nghiên cứu về xã hội, học thuyết về xã hội
-Về mặt lịch sử, Auguste Comte, người Pháp, được ghi nhận là cha đẻ của xã hội học
vì đã có công khai sinh ra môn khoa học về các quy luật của xã hội mà ông là người đầu tiên gọi bằng thuật ngữ xã hội học vào năm 1839
Đối tượng nghiên cứu xã hội học : ( Xã hội học là khoa học nghiên cứu ) quy luật của sự nảy sinh, biến đổi và phát triển mối quan hệ giữa con người và xã hội
-Xã hội học là một khoa học thuộc khoa học xã hội chuyên nghiên cứu các quy luật, tính quy luật, các đặc điểm, các tính chất, các cơ chế nảy sinh, vận động,
biến đổi và mối quan hệ giữa con người và con người
Phân tích quan điểm của 2 trong số các nhà XHH về đối tượng nghiên cứu của
XHH
Ví Dụ :
CÂU 2 : CHỨC NĂNG CỦA XÃ HỘI HỌC + PHÂN TÍCH VÍ DỤ
XHH cũng như các khoa học khác đều có ba chức năng cơ bản : chức năng nhận thức, chắc năng thực tiễn, chức năng tư tưởng
Chức năng nhận thức
XHH trang bị cho người học những tri thức khoa học về sự phát triển xã hội và
các quy luật của sự phát triển đó, vạch ra nguồn gốc và cơ chế của các quá trình phát triển xã hội Qua đó, XHH tạo ra các tiền đề nhận thức về triển vọng phát
triển tiếp theo của xã hội nói chung cũng như các bộ phận, lĩnh vực riêng, đồng thời xác định rõ nhu cầu phát triển của xã hội Như vậy, các tri thức XHH bao gồm
cả giải thích và dự báo xã hội, cả tri thức lý luận và phương tiện nhận thức xã hội
Chức năng thực tiễn :
Từ nghiên cứu thực trạng và tính quy luật của sự vận động và phát triển xã hội, xã hội học giúp đưa ra những kiến nghị để quản lí một cách khoa học các quá trình vận động, phát triển ở các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội
Chức năng tư tưởng
Giáo dục, định hướng ý thức xã hội cho quần chúng, đồng thời phê phán các quan điểm sai lầm, phục vụ cho sự phát triển xã hội theo hướng tiến bộ
CÂU 3 : MỐI QUAN HỆ GIỮA XÃ HỘI HỌC VỚI MỘT NGÀNH KHOA HỌC GẦN GŨI VỚI XÃ HỘI HỌC + PHÂN TÍCH VÍ DỤ
Mối quan hệ giữa XHH và Triết học
Trang 2 Triết học là khoa học nghiên cứu quy luạt chung nhất của tự nhiên, xã hội và tư duy con người Quan hệ giữa xã hội học & triết học và quan hệ giữa khoa học cụ thể với thể giới quan học
Mối quan hệ giữa triết học và XHH có tính biện chứng Các nghiên cứu XHH cung cấp những thông tin và phát hiện các vấn đề, bằng chứng mới làm phong phúkho tang tri thức và phương pháp luận triết học Còn triết học cung cấp cách tiếp cận, phương pháp luận cho nghiên cứu xã hội học
Mối quan hệ giữa XHH và tâm lý học
Tâm lý học chủ yếu quan tâm đến các quý trình tâm lý và các hành vi của cá nhân
Xã hội học đặc biệt gần gũi với tâm lý học Tâm lý học xã hội quan tâm đến ảnh hưởng của hành vi xã hội lên cá nhân và cá nhân ảnh hưởng lên tương tác của cá nhân với cá nhân khác và với nhóm xã hội, trong khi đó một trong những mối quan tâm của xã hội học là các nhóm xã hội và các hệ thống xã hội
Giữa tâm lí học và xã hội học có quan hệ mật thiết với nhau, cùng nghiên cứu hành vì và hành động của con người, nếu tâm lí học nghiên cứu hành vi, hành động mang tính cá thể thì xã hội học nghiên cứu hành vi, hành động mang tính xã hội
CÂU 4 : ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA XÃ HỘI HỌC ĐÔ THI + PHÂN TÍCH
VÍ DỤ
Xã hội học đô thị về cơ bản nghiên cứu các tác động của quá trình đô thị hóa, đó là hiện tượng mà phần lớn dân số đến sống ở các thành phố Sự di cư của dân số này
Trang 3gây ra những thay đổi lớn trong tâm lý của con người, trong môi trường và nền kinh tế của đất nước.
Do tầm quan trọng của các quá trình này, xã hội học đô thị tập trung vào việc tìm hiểu thêm về lý do và cách thức chúng được sản xuất, tác dụng của chúng là gì và làm thế nào chúng ta có thể giảm thiểu hậu quả có hại nhất của chúng.
Tại sao và làm thế nào đô thị hóa xảy ra
Một trong những câu hỏi quan trọng nhất được đặt ra bởi xã hội học đô thị là nguyên nhân của sự gia tăng dân số ở khu vực thành thị Di cư ồ ạt đến các khu vực này gây ra những thay đổi trong cấu trúc thành phố, chẳng hạn như ngày càng
có nhiều công nhân tham gia vào các dịch vụ và khu vực đại học.
Nhưng, điều gì đến trước?: Sự gia tăng dân số ở các thành phố, hay sự gia tăng của các tiện nghi trong những điều này? Theo các nhà xã hội học đô thị, có thể có hai hình thức phát triển đô thị hóa:
- Kế hoạch đô thị hóa, nơi một thành phố được tạo ra đặc biệt theo nhu cầu của
người dân Những thành phố này có thể được lên kế hoạch dựa trên nền kinh tế, mong muốn của chính phủ hoặc các lý do khác như thẩm mỹ hoặc bền vững môi trường.
- Đô thị hóa hữu cơ, Trong đó dân số chỉ đơn giản phát triển trong khu vực của
thành phố, để nó phát triển mà không có kế hoạch.
Mỗi loại trong hai loại đô thị hóa đều có những ưu điểm và nhược điểm riêng Ví
dụ, các thành phố được quy hoạch có thể bị thiếu hụt dân số khiến chúng không thể tồn tại được và các thành phố hữu cơ thường có vấn đề về tổ chức và cơ sở hạ tầng
Tác động của đô thị hóa
Sự tăng trưởng của dân số đô thị là một hiện tượng không thể ngăn chặn, cho dù có
kế hoạch hay tự phát Sự gia tăng dân số của các thành phố kéo theo một loạt các hậu quả (cả tích cực và tiêu cực) mà xã hội học đô thị cố gắng nghiên cứu.
Hậu quả tích cực
- Tạo ra nhiều cơ hội kinh doanh cho người dân địa phương.
- Tăng sự thoải mái của công dân trong hầu hết các trường hợp.
- Di cư của các công ty đến khu vực, làm tăng sự giàu có của thành phố.
- Tăng các hoạt động văn hóa nghệ thuật.
Trang 4Tuy nhiên, mặc dù thực tế là tăng trưởng đô thị ban đầu gây ra trên tất cả các lợi ích cho dân số, việc đạt đến một điểm quan trọng của công dân có thể tạo ra hiệu ứng bão hòa.
Hậu quả tiêu cực
- Tăng lưu lượng truy cập và tắc nghẽn trên đường phố.
- Thiếu một số tài nguyên như nhà ở, năng lượng hoặc nước.
- Thiếu việc làm cho tất cả lao động có sẵn.
- Gia tăng các vấn đề như ô nhiễm hoặc tội phạm.
- Khi sự khác biệt về dân số của các thành phố gia tăng, các vấn đề như phân biệt chủng tộc, phân biệt đối xử hoặc nghèo đói cũng có thể xuất hiện
* Đối tượng
Xã hội học đô thị là một chuyên nghành của xã hội học nghiên cứu về nguồn gốc, bản chất và quy luật chung cho sự phát triển và hoạt động của đô thị như một hệ thống các mốiquan hệ xã hội đặc trưng cho một kiểu cư trú tập trung cao trên một lãnh thổ hạn chế.
* Nhiệm vụ
– Nghiên cứu tất cả các lĩnh vực thuộc xã hội học trên địa bàn thành thị như: gia đình, tôn giáo, đời sống, dân tộc,
dư luận xã hội,…cũng như những vấn đề xã hội học chuyên nghành.
– Xã hội học đô thị nghiên cứu cơ cấu phân bố dân cư trên địa bàn đô thị Đô thị hiện nay bao gồm những đơn vị lãnh thổ như “phường” – là nơi dân cư đô thị sinh sống, mua bán, giải trí, học tập… và có khi còn là nơi lao động, làm việc, chủ yếu diễn ra trên lãnh thổ phường.
– Xã hội học đô thị nghiên cứu các giai cấp, các tầng lớp, các nhóm xã hội hợp thành cộng đồng dân cư đô thị và mối quan hệ qua lại giữa chúng.
– Xã hội học đô thị nghiên cứu quá trình đô thị hoá, biểu hiện và thực chất của quá trình đó, sự ảnh hưởng của nó đối với các quá trình kinh tế xã hội.
– Nghiên cứu quá trình xích lại gần nhau (quá trình xoá dần sự cách biệt) giữa đô thị và nông thôn.
CÂU 5 : TRỌNG TÂM NGHIÊN CỨU CỦA XÃ HỘI HỌC ĐÔ THỊ + PHÂN TÍCH VÍ DỤ
Sự hình thành và phát triển của đô thị
- Nội dung cơ bản của vấn đề này là nghiên cứu thời gian, không gian xuất hiện hình thức đầu tiên của đô thị, các điều kiện để đô thị được hình thành, phát triển, những nhân tố thúc đẩy sự phát triển của đô thị…
Khối cộng đồng và khu phụ cận
- Nghiên cứu mối quan hệ phụ thuộc, qua lại về chức năng giữa thành phố với cư dân khu xung quanh, các khu phụ cận, tìm hiểu sự chuyên môm hóa và chức
Trang 5năng của thành phố với các khu phụ cận, kèm theo những khác biệt về thành phần dân cư, lối sống.
- Một nội dung nghiên cứu khác là cách thức cư trú của dân thành thị, trong đó chủ yếu nghiên cứu mật độ cư trú ở các khu vực trong thành phố, sự khác nhau giữa hành vi, ứng xử của con người dân giữa các khu vực
Tình hình cư trú riêng biệt
- Vấn đề cư trí riêng biệt giữa các chủng tộc, các nhóm dân tộc trong thành phố lànội dung được đề cập nghiên cứu Dường như cự li vật chất trong không gian cưtrú đô thị, giữa các nhóm dân tộc là sự phản ánh cự li xã hội quy định bới sự khác biệt về ngôn ngữ, phong tục
- Một vấn đề khác cũng được nghiên cứu là sự tham gia của người dân, của cộng đồng dân cư trong các hoạt động xã hội, với hình thức thích hợp với các tầng lớp và đặc điểm xã hội, lứa tuổi và giới tính
Các vấn đề đô thị
- Tùy theo đặc thù của đô thị, những vấn đề xã hội nảy sinh trong đô thị mà đặt trọng tâm nghiên cứu Việc hình thành và phát triển đô thị đã kéo theo một loạtvấn đề đô thị cần nghiên cứu : giáo dục, bảo vệ sức khỏe, phúc lợi, nhà ở, dịch
vụ đô thi, giao thông, tài chính đô thị,…
CÂU 6 : TRÌNH BÀY CÁCH XÁC ĐỊNH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU + PHÂN TÍCH
VÍ DỤ
Xác định đề tài nghiên cứu
- Đối với một cuộc nghiên cứu xã hội học thực nghiệm, công viên đầu tiên là cân nhắc lựa chọn và xác định đề tài nghiên cứu
- Để xác định được đề tài nghiên cứu phù hợp, trước hết người nghiên cứu phải trả lời được các câu hỏi : Cái gì sẽ được nghiện cứu ? Những mối quan hệ, những hiệntượng hay những quá trình nào của thực tiễn xã hội sẽ là đối tượng nghiên cứu? Đối tượng đó thuộc phạm vi nào, lĩnh vực nào của đời sống xã hội? Hay nói cách khác nhà xã hội học phải chỉ ra được đối tượng và khách thể cuộc nghiên cứu
- Phải lựa chọn và xác định xem cái gì cần thiết nghiên cứu chính là xác định đối tượng nghiên cứu, khách thể nghiên cứu
- Trong việc xác định đề tài nghiên cứu, bên cạnh việc chỉ ra đối tượng và khách thểnghiên cứu, còn phải chỉ ra được phạm vi nghiên cứu Điều đó có nghĩa chúng ta phải chỉ ra được giới hạn về mặt không gian và thời gian của vấn đề nghiên cứu
Trang 6- Phạm vi nghiên cứu : Những gia chủ sống trong chung cư đã được thiết kế nội
+, Câu hỏi mở thường được sử dụng cho các nghiên cứu tìm kiếm, phát hiện với những hiện tượng mới nảy sinh trong đời sống xã hội mà chúng ta hiểu biết về
nó chưa đủ
- Nhược điểm:
+, Khó khan về thu thập thông tin, Người trả lời buộc phải suy nghĩ mới trả lời được nên không nên để quá nhiều câu hỏi mở, vì câu hỏi mở thường khó trả lời,đòi hỏi ở người trả lời nhiều thời gian và trí lực hơn
+, Các câu trả lời thương được sử dụng với những từ, thuật ngữ rất khác nhau, nhiều từ hoặc nhiều thuật ngữ mang tính đa nghĩa, gây khó khăn cho việc xử lý thông kê, đôi khi không thể xử lý thống kê được
+, Khi sử dụng câu hỏi mở trong bảng hỏi, chỉ để một khoảng trống nhất định cho người trả lời để hạn chế người trả lời lan man, không đúng với nội dung câu hỏiđặt ra
Trang 7 Khái niệm
- Là câu hỏi đã có sẵn phương án trả lời khác nhau, người được phỏng vấn chỉ cần đánh dấu vào phương án nào phù hợp với suy nghĩ của mình Câu hỏi đóng gồm các loại sau:
+, Câu hỏi đóng lựa chọn: câu hỏi có các phương án trả lời loại trừ nhau Vì thế, người trả lời chỉ được lựa chọn một phương án
+, Câu hỏi đóng tùy chọn : Người trả lời có thể chọn một hay nhiều phương án trả lời được đưa ra
- Ưu điểm
+, Các câu trả lời chuản bị trước đã giải thích bổ sung và làm rõ nghĩa thêm cho nội dung câu hỏi Tạo điều kiện cho mọi người hiểu về câu hỏi theo cùng một nghĩa
+, Thuận lợi cho việc xử lý thông kê, người trả lời ít mất thời gian và cũng không
bị căng thẳng, hầu hết các câu trả lời đóng trong bảng hỏi đều nhận được sự trả lời
Trang 8Câu 2 : Phòng chống tiếng ồn trong căn hộ anh chị có vấn đề gì không?
Bảng hỏi thường được cấu trúc thành 3 phần :
- Phần mở đầu: Thông thường, phần mở đầu của bảng hỏi phải trình bày 3 vấn đềsau:
+, Lời giới thiệu của người nghiên cứu về đề tài, mục đích của cuộc điều tra ( tênbảng hỏi, tên cá nhân, tổ chức thực hiện cuộc nghiên cứu )
+, Sự cam kết của người nghiên cứu về tính bảo mật của thông tin, tính khuyếtdanh cho người trả lời
+, Hướng dẫn người trả lời cách thức các câu hỏi trong bảng hỏi
- Phận nội dung : Gồm toàn bộ nội dung các câu hỏi phục vụ cho cuộc nghiên cứu.Phải sắp xếp theo trình tự logic nhất định ( có thể phân chia theo nội dung haykhóa cạnh của vấn đề nghiên cứu ) Các câu hỏi thường được sử dụng
+, Đưa các câu hỏi làm quen, sự kiện lên trước và tiếp sau mới đến các câu hỏi tâm
tư, tình cảm
+, Đặt các câu hỏi có chức năng tâm lý xen kẽ những câu hỏi nội dung để tạo tâm
lý tốt giảm căng thẳng, mệt mỏi
+, Chỉ nên đưa 1 đến 2 câu hỏi mở
- Phần kết thúc : người nghiên cứu có thể đưa ra một số câu hỏi vể thông tin cá nhan
và đặc điểm nhân khẩu xã hội của người trả lời, thường là những câu hỏi về tuổi,học vấn, nghề nghiệp, dân tộc, giới tính, tình trạng hôn nhân,…
Ví dụ
KHẢO SÁT ẢNH HƯỞNG CỦA NỘI THẤT CHUNG
CƯ TỚI CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG HIỆN NAY.
Chào anh/chị!
Trang 9Chúng tôi là sinh viên trường đại học Kiến trúc Hà Nội và đang nghiên cứu về
“Ảnh hưởng nội thất chung cư tới chất lượng cuộc sống của người sử dụng”.Rất
mong quý anh/chị tham gia và hoàn thiện khảo sát, những đóng góp của anh/chị
sẽ giúp cho chúng tôi hoàn thành tốt bài khảo sát này!
CÂU 10 : CÁC NHIỆM VỤ CỦA GIAI ĐOẠN CHUẨN BỊ + CÁCH XÁC ĐỊNH
VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
Thông thường, một cuộc điều tra xã hội học thường phải trải qua nhiều thao tác khác
nhau Song căn cứ vào tính chất và mục đích của các thao tác đó mà chúng ta có thể
chia quá trình điều tra xã hội học là 3 giai đoạn Ba giai đoạn này kế tiếp nhau, giai
đoạn trước là tiền đề và cơ sở cho giai đoạn sau Có thể thực hiện tốt giai đoạn trước
thì mới tiến hành gian đoạn sau
Giai đoạn chuẩn bị
- Xây dựng đề tài và mục tiêu nghiên cứu
- Xây dựng câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu
- Thao tác hóa các khái niệm, xác định các chỉ báo, biến số
- Xây dựng bảng hỏi
- Lựa chọn phương pháp lấy mẫu
- Xác định phương thức thu thập thông tin
- Lập phương án xử lý thông tin
- Điều tra thử và hoàn chỉnh lại toàn bộ bảng câu hỏi cũng như các chỉ báo
Cách xác định vấn đề nghiên cứu và đặt tên đề tài
Nhận thức được sự quan trọng của thiết kế nội thất cũng như không gian nội thất chung cư ngày nay và nhu cầu sống ngày càng tăng hiện nay, việc tìm hiểu về cách mà nội thất cũng như không gian nội chung cư thất tác động tới chất lượng cuộc sống tới mọi người trong chung cư là hoàn toàn cần thiết để có thể đáp ứng cũng như hiểu được điều mà nhiều người mong muốn cũng như cảm nhận được trong không gian nội thất Từ đó đề tài nghiên cứu có tên là “ Khảo sát ảnh hưởng của nội thất chung cư tới chất lượng cuộc sống người sử dụng ”
CÂU 11 : TRÌNH BÀY CÁC NHIỆM VỤ TRONG GIAI ĐOẠN THU THẬP
THÔNG TIN CHO MỘT CUỘC ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC + MÔ TẢ PHƯƠNG
PHÁP THU THẬP THÔNG TIN CHO CUỘC ĐIỀU TRA XÃ HỘI HOC MÀ
ANH/CHỊ THỰC HIỆN
Thông thường, một cuộc điều tra xã hội học thường phải trải qua nhiều thao tác khác
nhau Song căn cứ vào tính chất và mục đích của các thao tác đó mà chúng ta có thể
chia quá trình điều tra xã hội học là 3 giai đoạn Ba giai đoạn này kế tiếp nhau, giai
Trang 10đoạn trước là tiền đề và cơ sở cho giai đoạn sau Có thể thực hiện tốt giai đoạn trướcthì mới tiến hành gian đoạn sau.
Giai đoạn thu thập thông tin
- Chuẩn bị tài liệu ( Bảng hỏi, thiết bị ghi âm, ghi hình)
- Lập biểu đồ tiến bộ điều tra: căn cứ trên số nhân lực sẵn có ( chỉ đạo viên, điều traviên ) tiến hành lập biểu đồ tiến bộ điều tra
2. Lựa chọn tập huấn điều tra viên
- Giới thiệu mục đích, ý nghĩa của cuộc điều tra, giúp họ có khả năng giải thíchđược mục đích, ý nghĩa của cuộc điều tra cho quần chúng
- Làm cho họ hiểu đồng nhất các khái niệm, các vấn đề ( câu hỏi ) được đặt ra
- Làm cho họ hiểu được cách ghi thông tin nhận được theo các dạng câu hỏi khácnhau
- Giới thiệu cách đối xử với các loại đối tượng để đảm bảo độ tin cậy của thông tin
3. Tiến hành thu nhập thông tin cá biệt:
- Quan sát, chuyển thông tin cá biệt thành thông tin tổng thể
Mô tả được phương pháp thu thập thông tin mà nhóm thực hiện
- Lựa chọn khoảng thời gian mà nội thất đang dần trở thành 1 yếu tố quan trọng đểnâng cao chất lượng sống, đăng lên mạng xã hội để thu hút người khảo sát và kếthợp với tìm địa chỉ trang cá nhân, liên hệ và xin phép được khảo sát những người
đã thiết kế nội thất một cách cẩn thận qua bảng hỏi đã được chuẩn bị
- Khi thu thập dữ liệu thì những điều tra viên đều đảm bảo những thông tin riêng tưcủa cá nhân cũng như độ tin cậy của thông tin cuộc điều tra, đồng thời hiểu và nắm
rõ, giải thích rõ rang về ý nghĩa và mục đích cuộc khảo sát, giải đáp thắc mắc củanhững người tham gia điều tra
- Trong quá trình khảo sát lập bảng theo dõi số liệu, xử lý các lỗi kĩ thuật
CÂU 12 : TRÌNH BÀY CÁC NHIỆM VỤ TRONG GIAI ĐOẠN XỬ LÝ, PHÂN TÍCH THÔNG TIN CHO MỘT CUỘC ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC PHÂN TÍCH VÍ
DỤ CỤ THỂ VỀ MỘT SỐ YÊU CẦU ĐỐI VỚI BÁO CÁO CỦA NGHIÊN CỨU
XÃ HỘI HỌC.
Trang 11Giai đoạn xử lý, phân tích thông tin
Nhiệm vụ của cả giai đoạn này là chuyển các thông tin cá biệt sang thông tin tổng hợp
- Tập hợp tài liệu xử lý thông tin ( cho bảng tần số & tần suất )
- Phân tích thông tin: mô tả, số liệu, giải thích ý nghĩa, phân tích tương quan giữacác biến số đưa ra nhận định
- Kiểm định giả thuyết nghiên cứu, khẳng định giả thuyết nào đúng, báo cáo kết quảnghiên cứu, đề xuất giải pháp, khuyến nghị
- Xã hội hóa kết quả nghiên cứu: thông qua phương tiện truyền thông: báo, đài, tổchức hội thảo, tổ chức nghiệm thu…
Một số yêu cầu đối với báo cáo của nghiên cứu xã hội học
Sau khi xử lý xong số liệu, người nghiên cứu có thể tiến hành viết báo cáo Ngườinghiên cứu cần đảm bảo một số yêu cầu cơ bản trong quá trình viết báo cáo: suy nghĩđến đối tượng đọc bản báo cáo này, cách viết, việc tổ chức ý tưởng sao cho logic, vàphản ánh đầy đủ các thông tin thực nghiệm, làm sáng tỏ các giả thuyết nghiên cứu của
đề tài
- Báo cáo phải thể hiện được đầy đủ, chi tiết các giai đoạn đã thực hiện trong nghiêncứu, mối liên hệ giữa các khâu, các mắt xích của nghiên cứu, để qua đó có thể thấyđược điểm mạnh và điểm yếu còn tồn tại trong quá trình nghiên cứu
- Báo cáo phải thể hiện được tính nhất quán về mặt phương pháp luận của toàn bộquá trình nghiên cứu,
- Những kết luận được nêu ra trong báo cáo phải phù hợp với những mục tiêu đã đặt
ra và những giả thuyết được trình bày
- Văn phong trong báo cáo phải ngắn gọn, rõ ràng Cách diễn đạt vấn đề phải phùhợp và dễ hiểu với đối tượng tiếp nhận báo cáo
Ví dụ để làm rõ những yêu cầu đối với báo cáo của nghiên cứu xã hội học mànhóm đã thực hiện
Nội thất và việc thuê thiết kế nội thất vẫn có sức ảnh hưởng khá nhiều đến đa sốngười dân Họ đều rất quan tâm chú ý, đầu tư thời gian tìm hiểu, nghiên cứu để cóthể xây dụng được không gian cho căn hộ ưng í nhất cho gia đình mình Ngoài ra,người tiêu dung đặc biệt quan tâm đến tính thẩm mỹ của không gian: màu sắc, vậtliệu, họa tiết đến những phong cách thiết kế thịnh hành trong thời gian gần đâynhư phong cách hiện đại, phong cách tối giản, phong cách eco….Ngoài ra độ tuổitìm hiểu về các vấn đề về nội thất đã trở nên trẻ hóa khiến cho ta thấy rõ sức ảnhhưởng ngày càng lớn của việc thiết kế nội thất hợp lí ngày nay Mặc dù vẫn còncác khó khăn mà người sống trong căn hộ gặp phải cũng có nhiều vấn đề bất cậpcần phải nói đến nhưng việc thông gió, lấy sáng như thế nào cho hợp lí ,việc bố trínhư thế nào phục vụ cho việc thuận tiện di chuyển hay việc sử dụng không gian