Triết học về nguyên tắc tôn trọng tính khách quan

Trang 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH MARKETING MẪU PHIẾU LÀM BÀI TỰ LUẬN HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN Câu 1 AnhChị hãy cho biết dựa vào cơ sở lý luận nào mà triết học Mác Lênin rút ra ng.

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - MARKETING MẪU PHIẾU LÀM BÀI TỰ LUẬN HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN

Câu 1 Anh/Chị hãy cho biết dựa vào cơ sở lý luận nào mà triết học Mác - Lênin rút ra nguyên tắc phương pháp luận là tôn trọng tính khách quan kết hợp với phát huy tính năng động chủ quan? Anh/Chị hãy phân tích khái quát cơ sở lý luận đó(2.5 điểm) Hãy vận dụng ý nghĩa phương pháp luận này vào việc lập kế hoạch học tập một khóa học/một học phần/ chuyên ngành của bản thân.(2.5 điểm)

Bài làm Triết học là một hình thái ý thức xã hội, là hệ thống quan điểm lý luận chung nhất về thế giới, về vị trí và vai trò của con người trong thế giới đó, là khoa học của mọi khoa học nghiên cứu những vấn đề chung nhất của thế giới tự nhiên, xã hội và tư duy Trong triết học, tư tưởng quan điểm của triết học Mác – Lenin đóng vai trò quan trọng trong khoa học và đời sống hiện nay, là công cụ tư duy sắc bén

và hiệu quả để con người nhận thức và cải tạo thế giới Triết học Mác – Lenin là

hệ thống quan điểm duy vật biện chứng về tự nhiên, xã hội và tư duy – thế giới quan và phương pháp luận khoa học, về các nguyên tắc trong việc giải quyết vấn

đề cơ bản của triết học, luận giải mối quan hệ khách quan và chủ quan trong thực tiễn của con người Việc quán triệt và vận dụng sáng tạo quan điểm của triết học Mác – Lenin về mối quan hệ cơ bản trên đây có ý nghĩa rất quan trọng, giúp cho các chủ thể không những tránh được chủ nghĩa chủ quan, duy ý chí mà còn biết cách phát huy tính năng động chủ quan trong thực tiễn Qua đây, tôi xin phép được phân tích về cơ sở lý luận mà triết học Mác – Lenin rút ra nguyên tắc phương pháp luận: “Tôn trọng tính khách quan kết hợp với phát huy tính năng động chủ quan” qua đó vận dụng ý nghĩa phương pháp luận này vào việc lập kế hoạch học tập của bản thân

Trang 2

Cơ sở lý luận của nguyên tắc “Tôn trọng tính khách quan kết hợp với phát huy tính năng động chủ quan”

Cơ sở lý luận chung của nguyên tắc “Tôn trọng tính khách quan kết hợp với phát huy tính năng động chủ quan” là quan điểm của chủ nghĩa duy vật khoa học về mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức

Định nghĩa vật chất theo quan niệm của chủ nghĩa duy vật biện chứng

Trong tác phẩm Chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán, V.I Lênin đã đưa ra định nghĩa về vật chất như sau: “Vật chất là một phạm trù triết học dùng để chỉ thực tại khách quan được đem lại cho con người trong cảm giác, được cảm giác của chúng ta chép lại, chụp lại, phản ánh, và tồn tại không lệ thuộc vào cả giác” (V.I Lênin: Toàn tập, Sđđ, t.18, tr.171, 151.) Đây được xem

là một định nghĩa hoàn chỉnh về vật chất mà cho đến nay các nhà khoa học hiện đại coi là một định nghĩa kinh điển Qua định nghĩa trên, Lênin cho ta thấy được các nội dung bao hàm sau đây:

• Thứ nhất, vật chất là thực tại khách quan, các tồn tại hiện thực bên ngoài ý thức và không lệ thuộc ý thức Vật chất là hiện thực chứ không phải là hư

vô và hiện thực ở đây mang tính khách quan chứ không phải hiện thực chủ quan

• Thứ hai, vật chất là cái mà khi tác động vào các giác quan con người thì đem lại cho con người cảm giác

• Thứ ba, vật chất là cái mà ý thức chẳng qua chỉ là sự phản ánh của nó Định nghĩa vật chất của V.I Lênin đã giải quyết hai mặt vấn đề cơ bản của triết học trên lập trường của chủ nghĩa duy vật biện chứng, cung cấp nguyên tắc thế giới quan và phương pháp luận khoa học, đòi hỏi con người trong nhận thức

và thực tiễn phải biết quán triệt nguyên tắc khách quan, xuất phát từ hiện thực khách quan đồng thời phải tôn trọng khách quan, nhận thức và vận dụng đúng đắn quy luật khách quan

Vận động là phương thức tồn tại của vật chất

Trang 3

Ph.Ăngghen cho rằng vật chất chỉ có thể tồn tại trong vận động, bằng cách vận động, không thể có vật chất không vận động, cũng như không thể có vận động ngoài vật chất Vận động của vật chất là tự thân vận động và sự tồn tại của vật chất luôn gắn liền với vận động Các thuộc tính của vật chất chỉ biểu hiện thông qua vận động Dựa trên những thành tựu khoa học ở thời đại mình, Ph Ăngghen

đã phân vận động thành năm hình thức vận động cơ bản từ thấp đến cao: vận động

cơ học, vật lý, hóa học, sinh học và cao nhất là vận động xã hội

Hình thức vận động cao bao hàm các hình thức vận động thấp hơn nhưng không được lẫn lộn giữa các hình thức vận động, không quy định hình thức vận động cao về hình thức vận động thấp và mỗi sự vật, hiện tượng nào bao giờ cũng được đặc trưng bởi một hình thức vận động tiêu biểu, cao nhất của nó

Vận động là tuyệt đối trong khi đó đứng im là tương đối, tạm thời là trạng thái đặc biệt của vận động, đó là lúc vận động trong thế cân bằng và ổn định, chưa

là thay đổi cơ bản bản về chất, hình dáng hay kết cấu sự vật

Định nghĩa ý thức theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng

C Mác đã chỉ ra quan điểm duy vật biện chứng về ý thức: “ý niệm chẳng qua chỉ là vật chất được đem chuyển vào trong đầu óc con người và được cải biến

đi ở trong đó.” (C Mác và Ph Ăngghen: Toàn tập, Sđđ, t.23, tr.35) Chủ nghĩa duy vật biện chứng quan niệm bản chất của ý thức là sự phản ánh hiện thực khách quan vào bộ óc của con người một cách năng động sáng tạo thông qua các hoạt động thực tiễn cho nên nó là tinh thần, là hình ảnh tinh thần của hiện thực khách quan, do đó nó là “hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan”

Như vậy, ý thức được hình thành thông qua hoạt động thực tiễn của con người Hơn hết, để có thể hiểu được bản chất của ý thức chúng ta cần thừa nhận rằng cả hai vật chất và ý thức đều là hiện thực, nghĩa là đều tồn tại nhưng chúng lại mang tính đối lập Ý thức là sự phản ảnh, là cái phản ảnh thì vật chất là cái được phản ảnh Vật chất thì tồn tại khách quan ở ngoài và độc lập với cái phản ảnh, tức là ý thức Ý thức là hiện thực chủ quan, lấy khách quan làm tiền đề, bị

Trang 4

khách quan quy định Khi nói đến cái phản ánh tức ý thức là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan Ý thức là của con người, được hình thành qua quá trình con người hoạt động cải tạo thế giới, cho nên ý thức con người mang tính năng động, sáng tạo lại hiện thực theo nhu cầu thực tiễn của xã hội

Mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức - cơ sở lí luận chung của nguyên tắc “Tôn trọng tính khách quan kết hợp với phát huy tính năng động chủ quan”

Trong chủ nghĩa duy vật biện chứng, vật chất là phạm trù cùng cặp với phạm trù ý thức, thuộc phạm vi vấn đề cơ bản của triết học, chúng có quan hệ biện chứng chặt chẽ với nhau, trong đó vai trò quyết định thuộc về vật chất, mặc khác

ý thức không thụ động mà tác động trở lại vật chất thông qua các hoạt động thực tiễn của con người

Vật chất có vai trò quyết định ý thức, thông qua các mặt sau:

• Thứ nhất, vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất là nguồn gốc của ý thức, quyết định sự hình thành của ý thức

• Thứ hai, nội dung của ý thức được quyết định bởi vật chất do ý thức của chúng ta là sự phản ánh hiện thực khách quan vào bộ óc con người, là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan

• Thứ ba, vật chất quyết định sự biến đổi, phát triển của ý thức vì bản chất của ý thức là sự phản ánh hiện thực khách quan trong điều kiện tự nhiên thay đổi, quan hệ vật chất thay đổi thì ý thức cũng thay đổi

• Thứ tư, vật chất là điều kiện để thực hiện hóa ý thức

Ý thức không thụ động mà tác động trở lại vật chất thông qua các hoạt động thực tiễn con người theo hai chiều hướng tích cực hoặc tiêu cực Nếu con người nhận thức đúng, có tri thức, có nghị lực, … thì hành động của con người phù hợp với các quy luật khách quan, có năng lực vượt qua những thử thách, thực hiện được mục đích của bản thân, thế giới được cải tạo, đó là sự tác động tích cực của

ý thức Ngược lại nếu ý thức con người phản ánh không đúng hiện thực khách

Trang 5

quan, hướng con người đi ngược lại các quy luật khách quan thì hành động ấy có tác động tiêu cực đối với hoạt động thực tiễn cũng như hiện thực khách quan như mang tính chủ quan, duy ý chí, …

Tính khách quan và tính năng động chủ quan trong nguyên tắc “Tôn trọng tính khách quan kết hợp với phát huy tính năng động chủ quan”

Phạm trù “khách quan” dùng để chỉ tất cả những thứ tồn tại không phụ thuộc vào một chủ thể xác định, thường xuyên tác động đến việc xác định mục tiêu, nhiệm vụ và phương thức hoạt động của chủ thể đó Vật chất là nguồn gốc khách quan sảnh sinh ra ý thức còn ý thức chỉ là sản phẩm ảnh ánh thế giới khách quan, vì vậy trong hoạt động thực tiễn phải luôn xuất phát từ thực tế khác quan, tôn trọng và hành động theo quy luật khách quan

Phạm trù “chủ quan” dùng để chỉ tất cả những gì cấu thành phẩm chất và năng lực của một chủ thể nhất định, phản ánh vai trò của chủ thể ấy đối với những hoàn cảnh hiện thực khách quan trong hoạt động nhận thức và cải tạo khách thể Tính năng động chủ quan là phát huy tính tích cực sáng tạo của ý thức trong quá trình phản ánh sự vật, hiện tượng đẻ tìm ra bản chất quy luật của nó va fđè ra đường lối, biện pháp cải biến nó phục vụ lợi ích con người

Như vậy, phạm trù khách quan và chủ quan không đồng nhất với phạm trù vật chất và ý thức Bởi vì, phạm trù vật chất và ý thức dùng để khái quát bản chất

và mối quan hệ giữa hai hiện tượng chung nhất của thế giới Trong khi đó, phạm trù khách quan và chủ quan dùng để khái quát bản chất mối quan hệ giữa thế giới bên ngoài hiện thực với sức mạnh bên trong của một chủ thể xác định trong toàn

bộ hoạt động nhận thức và cải tạo thế giới đó Do đó, khách quan và chủ quan chỉ

là nói trong những quan hệ xác định, ngoài quan hệ đó ra, sự phân biệt khách quan, chủ quan chỉ có ý nghĩa tương đối Có hiện tượng trong quan hệ này thì thuộc về khách quan, nhưng trong quan hệ khác lại thuộc phạm trù chủ quan và ngược lại Tuy nhiên, nguyên tắc phương pháp luận cơ bản của triết học Mác-Lênin trong việc giải quyết mối quan hệ giữa vật chất và ý thức vẫn là cơ sở khoa học để vận dụng vào việc giải quyết mối quan hệ khách quan và chủ quan

Trang 6

Ý nghĩa phương pháp luận

Từ mối quan hệ giữa vật chất và ý thức trong triết học Mác – Lênin, rút ra nguyên tắc phương tắc phương pháp luận là tôn trọng tính khách quan kết hợp với phát huy tính năng động chủ quan

Tôn trọng khách quan là tôn trọng tính khách quan của vật chất, của các quy luật tự nhiên và xã hội Trong nhận thức và hoạt động thực tiễn, mọi chủ trương, kế hoạch, mục tiêu đều phải xuất phát từ thực tế khách quan, từ những điều kiện, tiền đề vật chất hiện có, không được lấy ý muốn chủ quan của mình làm chính sách, không được lấy ý muốn chủ quan của mình cho chiến lược Phải tôn trọng và hành động theo quy luật khách quan, nếu không sẽ gây ra những hậu quả tai hại khôn lường Nhận thức sự vật, hiện tượng phải chân thực, đúng đắn, tránh tô hông hay bôi đen đối tượng, không được gán cho đối tượng cái mà nó không có Nhìn chung, nhận thức, cải tạo sự vật, hiện tượng, phải xuất phát từ chính bản thân sự vật, hiện tượng đó với những thuộc tính, mối liên hệ bên trong vốn có của nó Cần phải tránh chủ nghĩa duy vật tầm thường, chủ nghĩa thực dụng, chủ nghĩa khách quan Nếu ý thức có thể tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn thì con người phải phát huy tính năng động chủ quan

Phải phát huy tính năng động chủ quan, phát huy vai trò của nhân tố con người, vai trò tích cực của ý thức Ý thức muốn tác động trở lại đời sống hiện thực phải bằng lực lượng vật chất, nghĩa là phải được con người thực hiện trong thực tiễn Vai trò của ý thức là ở chỗ trang bị cho con người những tri thức về bản chất quy luật khác quan của đối tượng, trên cơ sở ấy, con người xác định đúng đắn mục tiêu, phương hướng đề ra Chống tư tưởng, thái độ thụ động, ỷ lại, ngồi chờ, bảo thủ, trì trệ, thiếu sáng tạo trong các hoạt động nhận thức và thực tiễn Phải coi trọng vai trò của ý thức , coi trọng công tác tư tưởng, coi trọng giáo dục lý luận của chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh

Sự vận dụng ý nghĩa phương pháp luận nguyên tắc “Tôn trọng tính khách quan kết hợp với phát huy tính năng động chủ quan” vào việc lập kế hoạch hợp tập cho bản thân

Trang 7

Tôn trọng khách quan là tôn trọng tính khách quan của vật chất, của các quy luật tự nhiên và xã hội Điều này đòi hỏi tôi các hoạt động nhận thức và trong hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan và phải lấy thực tế khách quan để làm căn cứ cho mọi hoạt động của mình V.I Lênin đã nhiều lần nhấn mạnh rằng: “Không được lấy chủ quan của mình làm chính sách, không được lấy tình cảm làm điểm xuất phát cho chiến lược và sách lược cách mạng Nếu chỉ xuất phát từ ý muốn chủ quan, nếu lấy ý chí áp đặt cho thực tế, lấy ảo tưởng thay cho hiện thực thì sẽ mắc phải bệnh chủ quan duy ý chí”

Tôi đã vận dụng nguyên tắc này vào trong việc lập kế hoạch học tập để bản thân để đạt được kết quả cao trong học tập với mục tiêu, định hướng là nhận học bổng khuyến khích học tập của trường

Trước hết, tôi phải nhận thực đúng đắn, trung thực với mục tiêu tôi hướng đến, không lấy ý kiến chủ quan, định kiến của bản thân áp đặt lên nó Tôi cần biết rằng để có thể đặt mục tiêu như thế thì phải tôn trọng thực tế khách quan là các môn học phải từ B+ trở nên và không được rớt các học phần phụ như các học phần giáo dục thể chất hay các học phần kĩ năng mềm và cần phải tích cực tham gia hoạt động do cac tổ chức Đoàn, hội, hay khoa tổ chức

Cần chấp hành nghiêm chỉnh các nội quy nhà trường vì các quy định trong

đó là tiêu chuẩn đánh giá đạo đức, tác phong mà bạn sinh viên cũng cần phải có

và không nên áp đặt tư tưởng của bản thân rằng việc tuân theo nôi quy trường là rườm rà, ảnh hưởng đến việc học của bản thân cũng như thời gian của mình, nếu như tôi cũng như mọi bạn sinh viên mà đi theo chiều hướng như vậy sẽ dẫn đến hậu quả không tốt, không những không thể đạt được học bổng mà còn có thể ảnh hưởng đến kết quả học tập, ảnh hưởng đến mục tiêu phương hướng của bản thân Bởi vì, thực tế khách quan chúng là một phần không thể thiếu trong quá trình học của mình, đó là điểm rèn luyện, nếu điểm rèn luyện không thể trên 90 điểm thì mục tiêu của mình sẽ không đạt được Bên cạnh đó, tôi cần phải lấy hiện thực khách quan làm cơ sở để đưa ra kế hoạch và mục tiêu phù hợp

Trang 8

Hiện thực khách quan cho tôi thấy rằng việc học online kết hợp với offline tại trường là phương pháp hiệu quả nhất trong thời buổi dịch Covid đã đi vào đời sống của mọi người Nó phù hợp với sức khỏe và tâm lý của bản thân các sinh viên, tôi vừa có thể học online, mở rộng kiến thức được sâu hơn thông qua các phương tiện truyền thông, kĩ thuật số bên cạch đó việc học offline ở trường có thể giúp tôi trao đổi những vấn đề chưa thể lý giải thông qua việc giao tiếp trực tiếp với giảng viên hay bạn bè thay vì gián tiếp qua màn hình máy tính, điện thoại Và một điều không thể thiếu là không nên bắt chước, rập khuôn phương pháp học tập của bạn bè lên bản thân mình vì điều đó sẽ mang lại kêt quả không mong muốn Nếu tôi tuân thủ các điều này, chúng sẽ đem lại hiểu quả cao trong việc tiếp thu kiến thức của tôi

Và khi lập kế hoạch học tập, tôi sẽ phải xem xét đến các điều kiện thực tế như: Thời gian, sức khỏe, tài chính…để đưa ra một kế hoạch phù hợp, có khả năng thực hiện Ví dụ muốn nâng cao trình độ tiếng Anh, tôi cần xét thời gian nào phù hợp để học, trung tâm nào có chi phí phù hợp với tài chính của bản thân cũng như phù hợp với khả năng đi lại của mình nữa, nếu học quá xa nơi sinh sống cũng không hiệu quả,…Tôi cần phải đánh giá đúng khả năng của bản thân có thể phấn đấu mục tiêu đó không để tránh gây ra tâm lý chán nản cho mình

Ngoài ra, tôi phải biết sử dụng lực lượng vật chất để thực hiện mục tiêu, kế hoạch của bản thân bởi vì vật chất là cơ sở để hiện thực hóa ý thức ví dụ như học các học phần phải đóng tiền học phí đúng hạn, khi nghiên cứu học tập cần có tài liệu, sách vở, các thiết bị hỗ trợ, phương tiện đi lại,… cũng như phải đáp ứng các nhu cầu cơ bản trong cuộc sống như: ăn mặc, nhà ở,…

Việc vận dụng nguyên tắc tôn trọng tính khách quan thì cần phải kết hợp tính năng động, sáng tạo chủ quan Tôi cần phải trau dồi, làm giàu thêm kho tàng tri thức của bản thân thông qua các hoạt động nghiên cứu, học tập Phải học từ nền tảng kiến thức, các môn khoa học cơ bản rồi mới bắt đầu nâng cao lên các tri thức chuyên ngành vì khoa học cơ bản là tiền đề, cơ sở để có thể tiếp thu được kiến thức chuyên ngành hiệu quả hơn Tham gia các cuộc thi do các cơ sở tổ chứ

Trang 9

để mở mang tầm hiểu biết, kích thích óc sáng tạo của bản thân và có thể vận dụng

nó vào trong đời sống thực tiễn

Trong quá trình học tập, tôi cần phải phát huy tích cực hơn về tính năng động chủ quan, chủ động trong mọi hoạt động, thể hiện được khả năng linh động của bản thân, tu dưỡng đạo đức, tự tin tránh thái độ thụ động chủ quan, trông chờ hoàn cảnh khác quan mà hạ thấp tính sáng tạo linh động của bản thân thì hoạt động học tập sẽ hiệu quả hơn, mang lại kết quả cao và thực hiện được mục đích

kế hoạch có hoc bổng trong tương lai

Tóm lại, nguyên tắc “Tôn trọng tính khách quan kết hợp với phát huy tính năng động chủ quan” đã giúp ta hiểu được mối quan hệ biện giữa khách quan (vật chất)

và chủ quan (ý thức) để có thể vận dụng vào trong đời sống thực tiễn, thay đổi nhận thức, tạo cho ta những phương hướng, kế hoạch với mục đích hoàn thiện khả năng bản thân và thực hiện được ý niệm của mình theo chiều hướng tốt đẹp

và hiệu quả Điều này sẽ giúp tôi có thể đi trên con đường đại học một cách dễ dàng hơn

Câu 2 C Mác viết: “Trong sự sản xuất xã hội ra đời sống của mình, con người

có những quan hệ nhất định, tất yếu, không tùy thuộc vào ý muốn của họ - tức những quan hệ sản xuất, những quan hệ này phù hợp với một trình độ phát triển

nhất định của các lực lượng sản xuất vật chất của họ”(C Mác và Ph Ăngghen: Toàn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002, t.13, tr.14-15):

a) Anh/Chị hãy phân tích nhận định trên(1.5 điểm)

b) Anh/Chị hãy cho biết hiện nay Đảng ta đã và đang vận dụng lý luận trên vào chủ trương nào trong thực tiễn cách mạng Việt Nam như thế nào? Anh/Chị có thể làm gì để góp phần vào việc thực hiện thắng lợi chủ trương đó? (3.5 điểm)

Bài làm

Để nền kinh tế của một đất nước phát triển thật sự, nó được chi phối bởi rất nhiều yếu tố, trong đó có quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất và trình

Trang 10

độ phát triển của lực lượng sản xuất, đây là một quy luật hết sức phổ biến và đóng vai trò quan trọng trong công cuộc xây dựng đất nước của mỗi quốc gia C Mác

đã từng viết: “Trong sự sản xuất xã hội ra đời sống của mình, con người có những quan hệ nhất định, tất yếu, không tùy thuộc vào ý muốn của họ - tức những quan

hệ sản xuất, những quan hệ này phù hợp với một trình độ phát triển nhất định của các lực lượng sản xuất vật chất của họ”(C Mác và Ph Ăngghen: Toàn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002, t.13, tr.14-15) Sự thống nhất mối quan hệ giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất tạo nên một nền kinh tế có lực lượng phát triển, và kéo theo đó là một quan hệ sản xuất tiến bộ Tôi xin phép được phân tích nhận định trên và thông qua chủ trương trong thực tiễn cách mạng Việt Nam đang vận dụng lý luận trên và cũng như hành động của bản thân trong việc góp phần vào việc thực hiện thắng lợi chủ trương đó

Cơ sở lý luận được C Mác đã đề cập trong: “Trong sự sản xuất xã hội ra đời sống của mình, con người có những quan hệ nhất định, tất yếu, không tùy thuộc vào ý muốn của họ - tức những quan hệ sản xuất, những quan hệ này phù hợp với một trình độ phát triển nhất định của các lực lượng sản xuất vật chất của họ” (C Mác và Ph Ăngghen: Toàn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002, t.13, tr.14-15) chính là quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển nhất định của lực lượng sản xuất

Các khái niệm cơ bản

• Sản xuất vật chất là gì?

Sản xuất vật chất là quá trình con người sử dụng công cụ lao động tác động trực tiếp hoặc gián tiếp vào tự nhiên, cải biến các dạng vật chất của giới tự nhiên

để tạo ra của cải xã hội, nhằm thỏa mãn nhu cầu tồn tại và phát triển – nhu cầu phong phú và vô tận của con người Hoạt động sản xuất vật chất là cơ sở của sự tồn tại và phát triển của xã hội Tức sản xuất vật chất là con người đã lao động để thỏa mãn những nhu cầu từ cấp độ tối thiểu đến cấp độ thưởng thức, dường như sản xuất là yêu cầu khách quan của sự sinh tồn xã hội, bất cứ xã hội nào cũng