Phiếu học tập phân môn hoá môn khtn 6 học kì 2

Câu 2 : Thực hiện trên lớp Dựa vào nguồn gốc của các nguyên liệu, thảo luận nhóm và sắp xếp các nguyên liệu sau vào bảng cho phù hợp: Quặng sắt, đá vôi, dầu oliu, bơ, cát, nước biển, qu

PHIẾU HỌC TẬP MÔN KHTN 6

BÀI 11: OXYGEN – KHÔNG KHÍ LỚP

Câu 1: (thực hiện ở nhà) Oxygen có ở đâu? Nêu dẫn chứng oxygen có trong không khí, trong nước và trong đất? ………

………

………

………

………

Câu 2: (thực hiện ở nhà) Bình thường em có nhìn thấy Oxygen không? Vì sao? Tại sao cá và các loài sinh vật sống được ở trong nước? ………

………

………

………

Câu 3: (thực hiện ở nhà)

Kể tên các ứng dụng của oxygen trong đời sống và trong sản xuất mà em biết?

Cho ví dụ?

………

………

………

………

Câu 4: (thực hiện trên lớp) Quan sát thí nghiệm và giải thích: a,Thí nghiệm 1:Tại sao trên thành cốc có các giọt nước? b, Thí nghiệm 2: Khi nào em biết Oxygen trong không khí đã hết? Oxygen chiếm bao nhiêu phần thể tích không khí? Giải thích? ………

………

………

………

………

Câu 5: (thực hiện ở nhà)

Em hãy cho biết vai trò của không khí?

- Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí ?

- Tác hại của ô nhiễm không khí?

- Là một học sinh em đã làm gì để giảm ô nhiễm không khí

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

\

PHIẾU HỌC TẬP- BÀI 12 MỘT SỐ VẬT LIỆU Tiết 1

Câu 1 Những đồ vật cho ở hình dưới đây được làm từ vật liệu gì?

Câu 2 Hãy tìm 10 đồ vật được làm từ nhựa, thủy tinh, gỗ và kim loại theo bảng

sau

Câu 3 Cho biết tính chất của các vật liệu làm ra các đồ vật dưới đây Tại dùng

PHIẾU HỌC TẬP MÔN KHTN 6 – PM HÓA HỌC

BÀI 13 – MỘT SỐ NGUYÊN LIỆU

Câu 1 (Thực hiện ở nhà)

Hãy tìm hiểu và cho biết quặng booooxxit (bauxite) được dung làm nguyên liệu để sản xuất chất gì ?

………

………

………

………

………

Câu 2 : ( Thực hiện trên lớp) Dựa vào nguồn gốc của các nguyên liệu, thảo luận nhóm và sắp xếp các nguyên liệu sau vào bảng cho phù hợp: Quặng sắt, đá vôi, dầu oliu, bơ, cát, nước biển, quả nho, đường Nguyên liệu tự nhiên Nguyên liệu nhân tạo Câu 3: (Thực hiện ở nhà) Nghiên cứu thông tin trong SGK hoặc intermet để tìm hiểu thành phần, tính chất và ứng dụng của đá vôi ………

………

………

………

………

Câu 4: (Thực hiện trên lớp)

Cho các hóa chất và dụng cụ cần thiết: Đá vôi, hydroclohidric acid, nước, đinh sắt, ống nghiệm, ống hút, đĩa thủy tinh, kẹp gỗ…

Hãy thảo luận nhóm đề xuất phương án, rồi tiến hành thí nghiệm để tìm hiểu tính chất của đá vôi và hoàn thành PHT 2

TT Tính chất của đá vôi Đề xuất phương án quan sát được Hiện tượng Kết luận 2

1 Độ cứng

2 Tính ăn mòn

Câu 5: (Thực hiện ở nhà)

Tìm hiểu tác động của việc khai thác quặng sắt tới môi trường và đề xuất cách

sử dụng nguyên liệu đó hiệu quả, đảm bảo phát triển bền vững

………

………

………

………

………

Câu 6 ( Thực hiện ở nhà) Em có thể làm được những sản phẩm nào khi sử dụng chất thải sinh hoạt làm nguyên liệu? (yêu cầu quay video và giới thiệu về quá trình làm 1 sản phẩm nào đó và gửi lại cho GV) PHIẾU HỌC TẬP KHTN 6 - PHÂN MÔN HOÁ HỌC BÀI 14: MỘT SỐ NHIÊN LIỆU Họ và tên:……… Lớp:………

Câu 1: (Thực hiện ở nhà)

Em hãy cho biết nhiên liệu tồn tại ở những thể nào? Cho vd? Và ứng dụng của một

số nhiên liệu mà em biết?

………

………

………

Câu 2:( ( trên lớp) Hãy kể tên các nhiên liệu thường dùng trong đun nấu và nêu các dùng nhiên liệu cho hiệu quả? ………

………

………

Câu 3: (về nhà) em hiểu như thế nào về an ninh năng lượng? ………

………

………

PHIẾU HỌC TẬP KHTN 6 - PHÂN MÔN HOÁ HỌC ÔN TẬP GIỮA KÌ 2 Họ và tên:……… Lớp:………

Câu 1: Em hãy nêu vai trò của không khí? Nêu nguyên nhân, hậu quả ô nhiễm không khí? Các biện pháp bảo vệ môi trường không khí? ………

………

………

………

………

………

Câu 2: Hãy nêu tính chất và ứng dụng của một số vật liệu: kim loại, thuỷ tình, nhựa, gốm sứ, cao su, gỗ?

- Em hãy nêu các xử lý rác thải dễ phân huỷ từ những thức ăn bỏ đi thành phân bón cho cây trồng?

- ………

………

………

………

- ………

………

………

………

-Câu 3: Kể tên một số nguyên liệu tự nhiên mà em biết? chúng được dùng để sản xuất chất gì? -Nêu một số tính chất và ứng dụng của đá vôi? ………

………

………

………

………

………

Câu 4: - Nêu các loại nhiên liệu mà em biết và ứng dụng của chúng? - Việc sử dụng nhiên liệu như thế nào cho có hiệu quả? - ………

………

………

- ………

………

………

………

PHIẾU HỌC TẬP KHTN 6 - PHÂN MÔN HOÁ HỌC BÀI 15: MỘT SỐ LƯƠNG THỰC, THỰC PHẨM Họ và tên:……… Lớp:………

Câu 1: (Thực hiện ở nhà)

- Quan sát hình 15.1 SGK và trả lời câu hỏi:

a) Lương thực, thực phẩm nào có nguồn gốc từ thực vật? từ động vật?

b) Lương thực, thực phẩm nào có thể ăn sống? phải nấu chín?

………

………

………

………

………

………

………

Câu 2: (Thực hiện ở nhà) - Trong thực tế, ta thấy các hiện tượng: thịt, cá, rau bị ôi thiu, gạo, lạc bị mốc Tại sao phải bảo quản lương thực, thực phẩm đúng cách? - Đề xuất cách bảo quản: lương thực khô, lương thực đã nấu chín, thịt tươi, thịt nấu chín, rau, hoa quả? ………

………

………

……… Câu 3: (Thực hiện ở nhà)

Hãy kể tên các lương thực có trong hình 15.1 và một số thức ăn được chế biến từ các loại lương thực đó

Nhóm carbohydrate có vai trò gì đối với cơ thể?

………

………

………

………

………

………

Câu 4: (Thực hiện trên lớp) Quan sát hình 15.1 và cho biết thực phẩm nào cung cấp protein, thực phẩm nào cung cấp lipid Hãy tìm hiểu và cho biết những mặt tốt và mặt xấu của lipid đối với sức khỏe con người ………

………

………

………

………

………

Câu 5: (Thực hiện ở nhà) - Hãy tìm hiểu và cho biết những thực phẩm bổ sung nhiều calcium cho cơ thể? -  Vitamin nào tốt nhất cho mắt? Nguồn vitamin này có trong thực phẩm nào? - Vitamin nào tốt cho sự phát triển của xương? Nguồn vitamin đó có ở đâu?

Câu 6: (Thực hiện trên lớp)

Tại sao khẩu phần ăn cho một bữa nên có nhiều loại thức ăn khác nhau?

………

………

………

………

………

………

BÀI 16: HỖN HỢP CÁC CHẤT PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 (Thực hiện ở trên lớp)

Hoàn thành bảng sau:

a) Không khí

b) Nước biển

c) Kim loại thủy ngân (mercury)

d) Bột lưu huỳnh

e) Sữa đậu nành

f) Đường saccarose

Phiếu học tập số 2 (Thực hiện ở trên lớp)

Hoàn thành bảng sau:

Nước muối

Giấm ăn

Nước giải khát có ga

Phiếu học tập số 3 (Thực hiện ở nhà)

Câu 1: Cho các vật thể: áo sơ mi, bút chì, đôi giày, viên kim cương Vật thể chỉchứa một chất duy nhất là:

a, Áo sơ mi b, Bút chì c, Đôi giày d, Viên kim cương

Câu 2: Hỗn hợp nào sau đây là dung dịch chỉ chứa một chất tan

a, Nước mắm b, Sữa c, Nước chanh đường d, Nước đường

Câu 3: Hỗn hợp nào sau đây là hỗn hợp đồng nhất?

a, Nước cam b, Nước bột sắn dây

c, Nước muối d, Nước trộn dầu ăn

Phiếu học tập số 4: Kể tên 3 huyền phù hoặc nhũ tương và cho biết thành phần

của nó (Thực hiện trên lớp)

Hỗn hợp Thành phần Huyền phù hay nhũ tương

Câu hỏi 1:Cho hình ảnh một số hỗn hợp sau:

Câu 2: (Thực hiện ở nhà)

Hỗn hợp sau là dung dịch, huyền phù hay nhũ tương?

a Bột mì khuấy đều trong nước

b Hỗn hợp nước ép cà chua

c Hỗn hợp dầu ăn được lắc đều với giấm

Phiếu học tập số 5 (Thực hiện ở nhà)

Bảng thông tin về độ tan của một số chất trong nước

Bảng số gam chất tan trong 100 gam nước Hợp chất 20 o C 30 o C 40 o C

Oxygen (khí) 0,00091 0,00076 0,00065

Câu 1: Hoàn thành bảng sau:

1) Chất khí nào tan nhiều trong nước?

2) Chất khí nào ít tan trong nước?

3) Chất rắn nào tan nhiều trong nước?

4) Chất rắn nào tan ít trong nước?

5) Yếu tố nào ảnh hưởng đến lượng

chất rắn tan trong nước?

Câu hỏi 2: Hoàn thành bảng sau:

Thành phần hỗn hợp Các chất trong hỗn hợp có tan vào nhau không?

Muối ăn Nước

Kim loại

Câu 3: Điền dấu “ V” xác định tính chất của một số chất tan trong bảng sau:

Muối ăn

Oxygen

1.Thế nào là vật liệu? có những loại vật liệu nào? Lấy ví dụ?

2 Nêu cách xử lí các đồ dùng bỏ đi trong gia đình sau đây:

3 Một số cách xử lí đồ dùng bỏ đi trong gia đình:

4.Thế nào là nguyên liệu? Có những loại nguyên liệu nào? Lấy ví dụ

5 Nêu tính chất và ứng dụng của đá vôi

6 Hãy cho biết đâu là nguyên liệu tự nhiên, đâu là nguyên liệu nhân tạo trong cácquá trình sau:

7.Thế nào là nhiên liệu? Nhiên liệu tồn tại ở những dạng nào? Cho ví dụ

8 Nêu tính chất của nhiên liệu? Cách sử dụng nhiên liệu an toàn và tiết kiệm

9 Thế nào là an ninh năng lượng? nêu một số nguồn năng lượng tái tạo có thểthay thế nguồn năng lượng hóa thạch

10 Vai trò của lương thực, thực phẩm đối với đời sống con người?

11.Kể tên các lương thực, thực phẩm trong cuộc sống?…

12.Thế nào là chất tinh khiết? Thế nào là hỗn hợp? Cho ví dụ

13.Thế nào là dung dịch? Cho ví dụ?

14 Em hiểu thế nào là huyền phù và nhũ tương?

Câu 2 (Làm tại lớp ):Làm các bài tập trắc nghiệm sau

MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

1. Cây trồng nào sau đây không được xem là cây lương thực?

D Gạo và rau xanh.

3. Gạo sẽ cung cấp chất dinh dưỡng nào nhiều nhất cho cơ thể?

4:Trường hợp nào sau đây là chất tinh khiết?

A. Nước khoáng.       B Nước biển.

C Sodium chloride.                 D Gỗ

5: Khi cho bột mì vào nước và khuấy đều, ta thu được

A Dung dịch.       B Huyền phù

C Dung môi.        D Nhũ tương

6: Để phân biệt chất tinh khiết và hỗn hợp ta dựa vào

A Thể của chất.              B Mùi vị của chất

C Tính chất của chất.        D Số chất tạo nên.

7: Cho các vật thể: áo sơ mi, bút chì, đôi giày, viên kim cương Vật thể chỉ chứa

một chất duy nhất là

A Áo sơ mi.       B Bút chì

C Viên kim cương.                  D Đôi giày

8: Chất nào sau đây tan nhiều trong nước nóng?

A Muối ăn.        B Nến

C Khí carbon dioxide.       D Dầu ăn

9: Muốn hòa tan được nhiều muối ăn vào nước, ta không nên sử dụng phương

pháp nào dưới đây?

A Vừa cho muối ăn vào nước vừa khuấy đểu.       B Nghiền nhỏ muối ăn

C Đun nóng nước .       D Bỏ thêm đá lạnh vào

10: Hỗn hợp nào sau đây là dung dịch chỉ chứa một chất tan?

A Nước mắm.       B Sữa

C Nước chanh đường       D Nước đường

11: Hỗn hợp nào sau đây không được xem là dung dịch?

A Hỗn hợp nước muối.       B Hỗn hợp nước đường

C Hỗn hợp bột mì và nước khuấy đều.        C Hỗn hợp nước và rượu

12: Hai chất lỏng không hòa tan vào nhau nhưng khi chịu tác động, chúng lại

phân tán vào nhau thì được gọi là

A Chất tinh khiết.        B Dung dịch

C Nhũ tương.        D Huyền phù

13: Khi hòa tan bột đá vôi vào nước, chỉ một lượng chất này tan trong nước, phần

còn lại làm cho nước vôi trong bị đục Hỗn hợp này được gọi là

A Huyền phù.      B Dung dịch

C Nhũ tương.        D Chất tan

14: Cây trồng nào sau đây không được xem là cây lương thực?

A Lúa mì.       B Ngô

C Mía.        D Lúa gạo

15: Lứa tuổi từ 11-15 tuổi có sự phát triển nhanh chóng về chiều cao Chất quan

trọng nhất cho sự phát triển của xương là

A chất béo.        B protein

C calcium.       D carbohydrate

16: Trong các thực phẩm dưới đây, loại nào chứa nhiều protein (chất đạm) nhất?

A Thịt.      B Gạo

C Rau xanh.       D Gạo và rau xanh

17: Gạo sẽ cung cấp chất dinh dưỡng nào nhiều nhất cho cơ thể?

A Vitamin.       B Protein (chất đạm)

C Lipit (chất béo).                 D Carbohydrate (chất đường, bột)

18: Thời gian bảo quản trứng tươi trong tủ lạnh là:

A 1 – 2 tuần

B 2 – 4 tuần

C 24 giờ

D 3 – 5 ngày

19: Những biện pháp đảm bảo an toàn thực phẩm gồm:

A Rau, quả, thịt, cá phải mua tươi hoặc ướp lạnh

B Thực phẩm đóng hộp phải chú ý hạn sử dụng

C Tránh để lẫn lôn thực phẩm sống với thực phẩm cần nấu chín

D Tất cả các câu trên đều đúng

20: Nhiệt độ nào là an toàn trong nấu nướng, vi khuẩn bị tiêu diệt ?

A 80oC – 100oC

B 100oC - 115oC

C 100oC - 180oC

D 50oC - 60oC

21: Bệnh bướu cổ là do thiếu chất khoáng gì?

A iodine (iot).        B calcium (canxi)

C zinc (kẽm).        C phosphorus (photpho)

22: Vitamin nào không tan được trong chất béo?

A Vitamin A.       B Vitamin D

C Vitamin E.       D Vitamin B

a) Khẩu phần ăn đầy đủ phải bao gồm những chất dinh dưỡng nào.

b) Để xây dựng khẩu phần ăn hợp lí, ta cần dựa vào những căn cứ nào

2. Việt Nam là quốc gia sản xuất và xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới

a) Gạo là lương thực hay thực phẩm?

b) Kể tên hai khu vực sản xuất lúa gạo chính ở Việt Nam

c) Tại sao phải thu hoạch lúa đúng thời vụ?

3. Hiện tượng ngộ độc thực phẩm tập thể ngày càng nhiều, Trong đó, có không ít

vụ ngộ độc thực phẩm xảy ra trong trường học

a) Kể tên một vài vụ ngộ độc thực phẩm mà em biết

b) Em hãy nêu một số nguyên nhân dẫn đến ngộ độc thực phẩm

c) Khi bị ngộ độc thực phẩm em cần phải làm gì?

d) Làm thế nào để phòng ngừa ngộ độc thực phẩm?

PHIẾU HỌC TẬP BÀI 17: TÁCH CHẤT KHỎI HỖN HỢP Phiếu học tập số 1( làm ở lớp) (Dùng khi dạy phần I)

Học sinh làm việc cá nhân trong 3 phút, quan sát H2.1, tìm hiểu nội dung trong sách giáo khoa bài 2 và trả lời các câu hỏi sau:

- Tại sao phù sa trong nước sông lắng xuống, tách khỏi nước?

……

………

………

- Tại sao phơi nước biển dưới ánh nắng và gió lại thu được muối?

………

………

………

……

Học sinh làm việc cặp đôi trong 3 phút, trả lời các câu hỏi sau:

- Mây được hình thành từ đâu?

……

………

………

- Lấy một số ví dụ về quá trình tách chất trong tự nhiên và trong đời sống mà

em biết?

……

………

………

- Các chất trong tự nhiên tồn tại ở 3 trạng thái là rắn, lỏng, khí Mỗi chất đều

có những tính chất riêng Vậy để tách chất ra khỏi hỗn hợp dựa vào đâu?

……

………

………

- Liệt kê những tính chất khác nhau để tách chất ra khỏi hỗn hợp? Từ đó rút ranguyên tắc tách chất?

……

………

………

………

……

Phiếu học tập số 2(Dùng khi dạy Phần II)

Các nhóm đọc cách tiến hành trong phiếu học tập riêng của nhóm, làm thínghiệm hoặc xem video mà GV cung cấp ghi chép đầy đủ kết quả thuđược và trả lời các câu hỏi trong phiếu

Học sinh làm việc cá nhân trong thời gian 5 phút để hoàn thành bảng sau:

STT Phương pháp tách chất Dựa vào tính chất

đất,

nước,

2 cốc

thủy

- Lấy một cốc nước, cho 1 thìa

đất vào cốc Khuấy mạnh cho

hỗn hợp trong cốc đục đều lên

Dừng khuấy và quan sát

lọc (Hình 2.4).

Nước chảy ra khỏi phễu lọc được thu vào cốc hứng, gọi là nước lọc



 Em hãy quan sát, so sánh màu sắc của nước gạn và nước lọc?

NHÓM 2 LỚP …….…

Tách dầu ăn ra khỏi nước

pháp tách chất

Dựa vào tính chất

1 Nước và dầu ăn,chất lỏng nào nặng hơn?

2 Tại sao phải mở khóa phễu chiết một cách từ từ?

3 Các chất lỏng thu được có còn lẫn vào nhau không?

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3( Dùng cho học sinh về nhà)

- Quá trình làm muối tinh từ nước biển sử dụng phương pháp tách chấtnào?

……