Phòng GDTrH Sở GDĐT Thanh Hóa Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS QUẢNG PHÚ TỔ KHOA HỌC[.]
Trang 1Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: THCS QUẢNG PHÚ
TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TIẾNG ANH KHỐI LỚP 6
(Năm học 2022 - 2023)
I Đặc điểm tình hình
1 Số lớp: 04 ; Số học sinh: 186.; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………
2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học:
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: ; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt:
3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
2 Loa 1 Getting started, a closer look 1, communication, skills 2, review
4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa
năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
1
2
II Kế hoạch dạy học
1 Phân phối chương trình
1 INTRODUCTION – English 6 (Global
success) 1 - Raise motivations and interests in learning English as a foreignlanguage
-Vocabulary and skills related to the Topic “My new school”
-Pronunciation: /a:/ and /ʌ/
Trang 2- Grammar:: Present simple
Adverbs of frequency
2 Core competencies and Personal qualities:
-Raise motivations and interests in learning English
- Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities-Establish responsive and independent characteristics to be a life-long learner
- Vocabulary and skills related to the Topic “ My house”
-Pronunciation: /s/ and /z/
-Grammar: possessive case
Prepositions of place
2 Core competencies and Personal qualities:
-Developing communication skills and creativity-Demonstrating teamwork skills
-Building their love for family, homes and community
- Vocabulary and skills related to the Topic “ Friends”: Body
parts and appearancePersonality adjectives
- Pronunciation: /b/ and /p/
- Grammar: present continuous
2 Core competencies and Personal qualities:
-Raise motivations and interests in learning English
-Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities
Revise and evaluatethe language Ss have studied and the skillsthey have practised from Unit 1 to Unit 3
2 Core competencies and Personal qualities:
Trang 3- Hard- working, love the subject
6 The Mid-term 60 -minute Test 2 - Check the understading of all knowledge from unit 1 to unit 3
- Vocabulary and skills related to the Topic “neighborhood” -Pronunciation: /i/ and /i:/
-Grammar: Comparative adj
2 Core competencies and Personal qualities:
- Raise motivations and interests in learning English
- Develop communicative and team-working skills, Illustrateproblem-solving and critical-thinking through learning activities
9 Unit 5: Natural wonders of Vietnam 7 1 Language content:
- Vocabulary and skills related to the Topic “ Natural wonders of
Viet Nam”
Travel items
-Pronunciation: /t/ and /d/
-Grammar:
Countable and uncountable nouns
2 Core competencies and Personal qualities:
-Raise motivations and interests in learning English
-Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities
- Show their love for their hometown
- Vocabulary and skills related to the Topic: Tet holiday -Pronunciation: /s/
-Grammar:
Should/ should not for adviceSome / any for amount
2 Core competencies and Personal qualities:
- Raise motivations and interests in learning English
Trang 4- Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities
- Show their love for their hometown
- Be proud of Vietnamese culture and customs
they have practised from Unit 4 to Unit 6
13 The First end - term Test 2 - Check all the language content in the first term
- Practice 4 skills about the topics that students have learnt
14 The First end - term Test correction 1 Correction
- Vocabulary and skills related to the Topic “Television”
-Pronunciation:
- Grammar
Wh-questionsConjuction in compound sentences
2 Core competencies and Personal qualities:
- Raise motivations and interests in learning English
- Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities
- Vocabulary and skills related to the Topic “Sports and games” -Pronunciation: /e/
- Grammar: Past simple; Imperatives
2 Core competencies and Personal qualities:
- Raise motivations and interests in learning English
- Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities
- Establish awareness of fit keeping with sports
- Vocabulary and skills related to the Topic “ Cities of the world”
Cities and landmarks
Trang 5-Pronunciation:
-Grammar:
Possessive adjPossessive Pronouns
2 Core competencies and Personal qualities:
- Raise motivations and interests in learning English
- Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities
- Show their love for their country-Establish responsive and independent characteristics to be a life-long learner
they have practised from Unit 7 to Unit 9
19 The Mid-term 60-minute Test 2 - Review the language from unit 7 to unit 9
20 Unit 10: Our houses in the future 7 1 Language content:
-Vocabulary and skills related to the Topic “ Our houses in the
2 Core competencies and Personal qualities:
-Raise motivations and interests in learning English
-Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities -Establish responsive and independent characteristics to be a life-long learner
- Vocabulary and skills related to the Topic “ Our greener world” -Pronunciation: Rhythm in sentences
Trang 6-Grammar: + Articles
+ First conditional
2 Core competencies and Personal qualities:
-Raise motivations and interests in learning English
-Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities -Establish responsive and independent characteristics to be a life-long learner
- Be responsible for protecting our environment
- Vocabulary and skills related to the Topic “Robots”
- Pronunciation:
Tone of statements
- Grammar: Superlative adj
2 Core competencies and Personal qualities:
-Raise motivations and interests in learning English
-Develop communicative and team-working skills, Illustrate problem-solving and critical-thinking through learning activities
they have practised from Unit 10 to Unit 12
25 The second end-term Test 2 - Revise and evaluatethe language Ss have studied and the skills
they have practised
2. Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)
Trang 7(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.
(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.
3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian
Giữa Học kỳ 1 60’ Tuần 9 Revise and evaluatethe language Ss have studied and the
skills they have practised from Unit 1 to Unit 3 Viết trên giấy Cuối Học kỳ 1 60’ Tuần 18 *- Revise and evaluatethe language Ss have studied and
the skills they have practised from Unit 1 to Unit 6 Viết trên giấy Giữa Học kỳ 2 60’ Tuần 26 Revise and evaluatethe language Ss have studied and the
skills they have practised from Unit 7 to Unit 9 Viết trên giấy Cuối Học kỳ 2 60’ Tuần 35 Revise and evaluatethe language Ss have studied and the
skills they have practised from Unit 7 to unit 12 Viết trên giấy
(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.
(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.
(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).
(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.
III Các nội dung khác (nếu có):
Ý KIẾN CVBM TỔ TRƯỞNG PHÒNG GD&ĐT (Ký và ghi rõ họ tên)
Quảng Phú, ngày 25 tháng 8 năm 2022 HIỆU TRƯỞNG (Ký và ghi rõ họ tên) Hoàng Thị Hậu Lâm Hữu Nghinh
Trang 8Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: THCS QUẢNG PHÚ
TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(8)
1
My new school
- Biết vận dụng những từ vựng
cơ bản thuộc chủ đề nhà trường vào trong thực tế, miêu tả về ngôi trường của mình
tivi (máy chiếu) ,giấy A4, laptop
2
My house - Miêu tả đượcvề nhà, phòng
và đồ nội thấttrong nhà
- Kể với bạn vềngôi nhà mà emđang sống
tivi (máychiếu),giấy A4, laptop
3 My friends -Viết được một
đoạn văn về chủ
tivi(máy chiếu),
Trang 9đề bạn bè
- Nói về người bạn thân của mình
- Kể với bạn vềnơi mình đangsống
7 Từ tuần 10
-12 Trong lớp GVBM GVTPT - Bàn,ghế,loa, míc,tivi(máy chiếu),
laptop
- Sản phẩm truyềnthống của quêhương
ở Việt Nam-Viết được mộtđoạn văn vềthắng cảnh ởViệt Nam
- Giới thiệu vớibạn về mộtthắng cảnh mà
em biết
7 Từ tuần 13
-15 Trong lớp GVBM GVTPT - Bàn,ghế,loa, míc,tivi(máy chiếu),
giấy A4, laptop
6 Our Tet holiday - Sử dụng các từ
liên quan đến chủ đề bài học
để nói về kì nghỉ Tết
7 Từ tuần 16
-18 Trong lớp GVBM GVTPT - Bàn,ghế,loa, míc,tivi (máy chiếu),
giấy A4,l aptop
7
Television - Sử dụng thànhthạo các từ
vựng liên quanđến chủ đề Ti vi
và nói về cácchương trình Tv
7 Từ tuần 19
-21 Trong lớp GVBM GVTPT - Bàn,ghế,loa, míc,tivi, (máy chiếu),
giấy A4, laptop
Trang 107 Từ tuần 22
-24 Trong lớp GVBM GVTPT - Bàn,ghế,loa, míc,tivi (máy chiếu),
giấy A4, laptop
9 City of the
world - Sử dụng các từvựng có liên
quan đến chủ đề
để nói về các nước trên thế giới
- Giới thiệu về một đất nước
mà các em biết hoặc thích
7 Từ tuần 25
-27 Trong lớp GVBM GVTPT - Bàn,ghế,loa, míc,tivi (máy chiếu),
giấy A4, laptop
10
Our houses in
the future
- Kể với bạn về ngôi nhà tương lai của mình
Trang 11(2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt của hoạt động giáo dục đối với các đối tượng tham gia.
(3) Số tiết được sử dụng để thực hiện hoạt động.
(4) Thời điểm thực hiện hoạt động (tuần/tháng/năm).
(5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phòng thí nghiệm, thực hành, phòng đa năng, sân chơi, bãi tập, cơ sở sản xuất, kinh doanh, tại di sản, tại thực địa ).
(6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động.
(7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động.
(8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu…
Trang 12Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG THCS QUẢNG PHÚ TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI
Họ và tên Giáo viên : Nguyễn Thị Huân
học (4)
Địa điểm dạy học (5)
Trang 13PPC T
Nội dung thực hiện bài học
2 Unit 1 My new school
4 Unit 1 My new school
– A closer look 2
1 Tuần
2 4 -Use the present simple tense Laptop,TV(projector) classroomAt
5 Unit 1 My new school –
TV (projector)
Trang 14Ask appropriate questions when making friends at school, know what good qualities a good friend should have
Laptop, TV(projector )
7
Unit 1 My new school
– Skills 2
1 Tuần3
Atclassroom
Review the vocabulary and grammar of Unit 1
Apply what they have learnt (vocabulary and grammar) into practice through a project
Laptop, TV(projector )
Trang 15furniture pieces in the house.
Pronunciation: pronounce and recognize the sounds /s/ and /z/
Laptop, TV(projector )
Atclassroom
learn how to give suggestions;
- practise using some grammar points and vocabulary related to the topic
Cassette ,CDs, laptop,TV
13
- Develop communication skills
- Be collaborative and supportive in pair work and team work
- Actively join in class activities
Laptop, TV(projector )
Atclassroom14
Unit 2 My house – Skills 2
15 Unit 2 My house
– Lookingback + Project
1
15
- use the lexical items related to the topic My house;
- listen to get information about rooms and houses
+ Writing: write an e-mail to a friend
Laptop, TV(máy chiếu)
16 Unit 3 My friends 1 Tuần 16 - Have an overview about the topic My friends Cassette ,
CDs, laptop, At
Trang 16- Correctly pronounce the sound /p/ and /b/
in isolation and in context
Cassette ,CDs, laptop,
-Use the present continuous to talk about
things happening now;
- Ask about appearance and personality
Laptop, TV(projector )
19 Unit 3 My friends
– Communication
1
Tuần7
TV (projector)
Atclassroom20
Unit 3 My friends – Skills 1
22
- Review the vocabulary and grammar of Unit 3
- Apply what they have learnt (vocabulary and grammar) into practice through a project
Laptop, TV(projector )
Atclassroom
Trang 1725 Revision on The Mid-term
28
Get an overview about the topic My neighbourhood
-Present vocabulary to talk about different places and show directions to these ones
Cassette ,CDs, laptop,
Cassette ,CDs, laptop,
TV (projector)
Atclassroom
31
Vocabulary: use the lexical items related to
the topic My neighbourhood
Everyday English: ask for and give directions in a neighbourhood
Cassette ,CDs, laptop,
Speaking:
identify different features of a placeuse what they have learnt to talk about a city
Laptop, TV(projector)
Atclassroom
33 The Mid-term 60-minute Test correction 1 33 Correct the test
Trang 18Unit 5 Natural wonders of
Viet Nam – Getting started
TV (projector)
37
Unit 5 Natural wonders of
Viet Nam – A closer look 1
1
Tuần13
38
Unit 5 Natural wonders of
Viet Nam – A closer look 2
1
38
Use countable nouns and uncountable nouns
Use quantifiers some, many, much, a few, a little with
countable nouns and uncountable nounsUse “must” and “mustn’t” to make classroom rules
Cassette ,CDs, laptop,
TV (projector)
39
Unit 5 Natural wonders of
Viet Nam – Communication
TV (projector) classroomAt
40 Unit 5 Natural wonders of
Viet Nam – Skills 1 1 Tuần
Trang 19Use what they have learnt to talk about a famous place, and what people must/ mustn’t do there
41 Unit 5 Natural wonders of
Viet Nam – Skills 2
1
41 Listen for specific information about a natural wonderWrite a paragraph about a natural wonder. Cassette ,CDs, laptop,
TV(projector)
Atclassroom
42 Unit 5: Natural wonders of
Viet Nam – Looking back +
43 Unit 6 Our Tet holiday
– Getting started
1
Tuần15
43
- Get an overview about the topic Our Tet holiday
- Present the lexical items related to “Tet”
- Use the vocabulary and structures to describe things and activities at Tet
Cassette ,CDs, laptop,
TV (projector)
Atclassroom
44 Unit 6 Our Tet holiday
– A closer look 1
1
44
- Extend and practice vocabulary related to
"Tet": things, activities and practices
- Pronounce and recognize the sounds /s/
and /∫/
Cassette ,CDs, laptop,TV(projector) At
- Use should and shouldn’t to make advice
- Use some and any to talk about quantity Laptop, TV(projector)
46 Unit 6 Our Tet holiday
– Communication
1 Tuần
- Introduce New Year’s wishes
- Introduce students to some New Year’s practices in other countries
Cassette ,CDs,laptop,TV(projector)
Atclassroom
47 Unit 6 Our Tet holiday
48 Unit 6 Our Tet holiday
– Skills 2
1 48 - Listen for specific information about preparations for Tet
- Write an email about what people should/ shouldn’t
Cassette ,CDs, laptop,
TV (projector)