Giáo án chủ đề giao thông 4 tuổi

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG 5 TUẦN Thực hiện từ ngày 1 tháng 3 năm 2021 đến ngày 2 tháng 4 năm 2021 I MỤC TIÊU 1 Các chủ đề nhánh Tuần Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện Tuần 1 Các loại ptgt Từ ngày.hủ đề nhánh Tuần Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện Tuần 1 Các loại ptgt Từ ngày.

Trang 1

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ : GIAO THÔNG 5 TUẦNThực hiện từ ngày 1 tháng 3 năm 2021 đến ngày 2 tháng 4 năm 2021

I MỤC TIÊU

1 Các chủ đề nhánh:

Tuần Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện

Tuần 1 Các loại ptgt Từ ngày 1 đến ngày 5/3/2021

Tuần 2 Ngày hội QTPN Từ ngày 8 đến ngày 12/3/2021

Tuần 3 Các loại ptgt đường thủy Từ ngày: 15 đến ngày 19/3/2021Tuần 4 Các loại ptgt đường sắt –

đường hàng không Từ ngày 22/3 đến ngày 26/3/2021Tuần 5 Một số luật lệ giao thông Từ ngày 29/3 đến ngày 02/4/2021

2 Các lĩnh vực - mục tiêu thực hiện trong chủ đề:

Tên các lĩnh vực MT mới MT thực hiện tiếp tục MT chưa thực hiện

được

Ghi chú

đầy đủ, nhịp nhàng các

động tác trong bài thể dục

theo hiệu lệnh.(MTDT)

-Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp :

hô hấp , tay, lưng, bụng, lườn, chân,bật

* Hoạt động thể dụcsáng Động tác hô hấp:

2 tay đưa lên làm độngtác thổi nơ

- Tay 1: Đưa lên cao raphía trước sang ngang

- Chân 2: Đứng, mộtchân nâng cao , gậpgối

- Bụng 2: Đứng quayngười sang bên

- Bật 2: Bật táchchân,khép chân

+ Tập theo nhịp đếm ,theo lời bài hát´ “Em

Trang 2

đi qua ngã tư phố ”

MT2: Trẻ biết chơi các trò

chơi học tập, trò chơi vận

đông, trò chơi dân gian và

tuân thủ đúng luật chơi;

xế giỏi, rồng rắn lênmây

10-+ Nhảy lò cò 3 m

HĐH: Bật tách khépchân qua 5, bật nhảy từtrên cao xuống

TC: Bật táchHĐC: Ôn tập

MT3: Trẻ biết giữ được

thăng bằng cơ thể khi thực

hiện vận động

+Trẻ biết bước đi liên tục

trên ghế thể dục hoặc trên

HĐH: Đi khuỵu gốiTC: Đi khuỵu gốiHĐC: Ôn tập

MT5: Trẻ biết phối hợp

tay- mắt trong VĐ tung bắt,

chuyền bóng với bạn,với

người đối diện: bắt được 3

lần liền không bị rơi bóng

(khoảng cách 3 m)

+ Tung bóng lên cao và bắt

+ Tung bắt bóng với người đối diện

+ Chuyền bóng qua đầu, qua chân

HĐH: Tung bắt bóngvới người đối diện.TC: Tung bắt bóng vớingười đối diện

HĐC: Ôn tập

MT11 Thể hiện nhanh

tnhẹn, khéo léo trong thực

hiện bài tập trườn, trèo qua

ghế thể dục, trèo lên xuống

MT25: Trẻ biết biết một số

hành động nguy hiểm và

phòng tránh khi được nhắc

nhở:

+ Trẻ không cười đùa trong

khi ăn, uống hoặc khi ăn

các loại quả có hạt…

+ Trẻ không ăn thức ăn có

mùi ôi, thiu; không ăn lá,

Nhận biết và phòng tránhnhững hành động nguy hiểm, những nơi không

an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng

- Hoạt động ngoài trời:Quan sát tranh một số nơi nguy hiểm như ao ,suối

Trang 3

quả lạ, không tự ý uống

thuốc…

+ Trẻ không được ra khỏi

trường khi không được

phép của cô giáo

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MT33: Trẻ phân loại các

đối tượng theo một hoặc hai

dấu hiệu

- Đặc điểm, công dụngcủa một số phương tiệngiao thông và phân loạitheo 1 - 2 dấu hiệu

Trò chuyện một sốptgt, trò chuyện một sốbiển báo giao thông,trò chuyện một số luật

lệ giao thông

HĐC: Ôn

MT47: Trẻ biết kể tên một

số ngày hội, ngày lễ và nói

về hoạt động nổi bật của

những dịp lễ hội…

-Đặc điểm nổi bật của một số ngày hội, ngày lễ lớn trong năm ( Khai giảng, trung thu, tết cổ truyền….)

-Các hoạt động vào những ngày hội, ngày lễ

HĐC: Trò chuyện ngày 8/3

HĐC: ôn

MT 50: Trẻ biết đếm trên

đối tượng trong phạm vi 10

Đếm trên đối tượng trongphạm vi 10 và đếm theokhả năng

- HĐH: Toán: Ôn làm quen số lượng 8

- HĐH: Toán: Ôn làmquen số lượng 8

HĐH: Toán: Sắp xếptheo quy tắc

HĐH: Toán: Phân biệt hình tròn tam giác hìnhvuông hình chữ nhật HĐC: ôn

MT 59: Trẻ biết sử dụng

các vật liệu khác nhau để

tạo ra các hình đơn giản

- Chắp ghép các hìnhhình học để tạo thành cáchình mới theo ý thích và

HĐH: Toán:Chắp ghépcác hình để tạo thành hình mới theo ý thích

Trang 4

theo yêu cầu và theo yêu cầu HĐC: ôn

HĐH: Toán:Xác định phía phải, trái của đ/vật so với bạn khác.HĐC: ôn

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MT63: Trẻ đọc thuộc bài

thơ, ca dao, đồng dao

( MTDT)

Nghe các bài hát, bài thơ,

ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi

HĐH: Văn học: Thơ:

Xe cần cẩu, bó hoa tặng cô, đèn báoHĐC: Ôn

MT72: Trẻ sử dụng được

các từ chỉ sự vật, hoạt động,

đặc điểm,…

- Bày tỏ tình cảm, nhucầu và hiểu biết của bảnthân bằng các câu đơn,câu ghép

- Nói và thể hiện cử chỉ,điệu bộ, nét mặt phù hợpvới yêu cầu, hoàn cảnhgiao tiếp

Quan sát trẻ trong giờhoạt động góc, cáchoạt động hàng ngày

điệu, lời ca, hát rõ lời và thể

hiện sắc thái của bài hát qua

giọng hát, nét mặt, điệu

bộ ( MTDT)

- Hát đúng giai điệu, lời

ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát

HĐH: Âm nhạc: bác đưa thư, ngày vui 8/3, đường em đi, em đi qua ngã tư đường phốHĐG

- Sử dụng các dụng cụ gõđệm theo nhịp, tiết tấu chậm

- Trẻ nghe các tác phẩm văn học, ca dao , tục ngữ,đồng dao; trẻ thích đọc thơ, ca dao , đồng dao

HĐH: Ôn

Trang 5

thích nghe kể và thích kể theo

có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét

HĐH: Tạo hình: Vẽ đoàn tàu, vẽ hoa tặng

cô , vẽ đèn tín hiệuHĐG: Góc nghệ thuật

đường nét

HĐH: Tạo hình: Vẽ đoàn tàu, vẽ hoa tặng

cô, vẽ đèn tín hiệuHĐG: Góc nghệ thuật

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TC&KNXH MT104: Trẻ cố gắng hoàn

thành công việc được giao

(trực nhật, dọn đồ chơi)

- Biết trao đổi, thoả thuậnvới bạn để cùng thựchiện hoạt động chung(chơi, trực nhật)

- HĐG

MT105: Trẻ biết trao đổi,

thoả thuận với bạn để cùng

thực hiện hoạt động chung

gia đình: Sau khi chơi cất

đồ chơi vào nơi quy định,

giờ ngủ không làm ồn, vâng

lời ông bà, bố mẹ

Một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng (để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ; trật tự khi

ăn, khi ngủ; đi bên phải

Đón

trẻ - Cô đến sớm trước 15 phút ,chuẩn bị các điều kiện để đón trẻ trẻ Côđón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ Cho trẻ hoạt

động tự chọn cô bao quát

- Vẽ ô tô

PTTC TDGH

Bật tách khépchân qua 5 ôTC: Chuyền

PTNT LQVT

Xác địnhphía phải tráicủa đồ vật so

PTTM

Âm nhạc

VĐ: Bácđưa thư

- Nghe

Trang 6

TCCL cũ:

Bánh xequay, thi

nhanhTCDG: Lộncầu vồngChơi tự chọn

HĐCMĐ: Tàuthủy

TCCLM: Ainhanh nhấtTCDG: Lộncầu vồngChơi tự chọn

HĐCMĐ:

Máy bayTCCL cũ:

Bánh xequay, ainhanh nhấtTCDG: Lộncầu vồng Chơi tựchọn

HĐCMĐ:Tàu hỏaTCCLcũ:Bánh xequay, ainhanh nhấtTCDG:Lộn cầuvồng

Chơi tựchọn

- Nêu gươngcuối ngày

- VS – Trảtrẻ

- Ăn phụ

PTNN

Văn học

Thơ “Xe cầncẩu”

- Chơi có luật

- VS – Trả trẻ

- Ăn phụ

- Ôn toán

- Chơi cóluật

- VS – Trảtrẻ

- Chơi nhẹ

- Ôn âmnhạc

- Chơi cóluật

- HĐNGcuối tuần

- VS – Trảtrẻ

- Trẻ biết vẽ đoàn tàu, bày tỏ được ý tưởng của mình khi hoàn thiện sản phẩm

- Trẻ biết bật tách khép chân qua 5 ô

- Trẻ nhớ tên bài thơ , tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết xác định phía phải trái của đồ vật so với bạn khác

- Trẻ thuộc bài hát “Bác đưa thư” và vận động được cho lời bài hát

2 Kỹ năng

- Trẻ có kĩ năng quan sát trò chuyện về một số phương tiện giao thông

- Trẻ có kĩ năng bật tách khép chân qua 5 ô

- Trẻ có kĩ năng vẽ và tô màu đoàn tàu

- Trẻ có kĩ năng phát âm chữ cái rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ có kĩ năng xác định phía phải trái của đồ vật so với bạn khác

Trang 7

- Trẻ có kĩ năng vận động theo nhịp cho lời bài hát.

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học tham gia hứng thú trong các tiết học

- Trẻ biết ích lợi của các phương tiện giao thông đối với con người

(MT1) 80%

trẻ biết được

2 Kỹ năng:

- Luyện các kĩnăng khéo léonhanh nhẹ;bn

và phát triểncác cơ cho trẻ

80% trẻ có kỹnăng tập

3.Thái độ:

- Trẻ chú ývào tập

- Trẻ có thóiquen tập thểdục sáng hàngngày

I.Chuẩn bị:

Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, các động tác

II.Hướng dẫn:

HĐ 1:Khởi độngKiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đi thành vòng tròn , đi các kiểu chân Sau

+ Nhịp 4: Hạ 2 tay xuống về tư thế chuẩn bị(3lx4n)

- Chân 2: Đứng, một chân nâng cao , gập gối Chuẩn bị, đứng thẳng hai tay chống hông

+ Nhịp 1: chân phải nâng cao, đầu gối gập vuônggóc

+ Nhịp 2: Hạ chân phải xuống đứng thẳng

+ Nhịp 3: Chân trái nâng cao đầu gối gập vuônggóc

+ Nhịp 4: Hạ chân trái xuống đứng thẳng(3lx4n)

- Bụng 2: Đứng quay người sang bên.

Chuẩn bị: Đứng thẳng, tay chống hông.

+ Nhịp 1: Quay người sang phải

+ Nhịp 2: Đứng thẳng+ Nhịp 3: Quay người sang trái

+ Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị (3lx4n)

- Bật 2: Bật tách chân,khép chân + Chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi

+ Nhịp 1; Bật tách chân sang hai bên ( chân rộngbằng vai), tay đưa

+ Nhịp 2: Bật khép chân, tay thả xuôi+ Nhịp 3: Thực hiện như nhịp 1+ Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị(3lx4n)

HĐ 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng, đi 1- 2 vòng quanh sântrường

Trang 8

- Trò chuyện về các góc chơi, nội dung chơi.

- Cô giới thiệu với trẻ sang chủ đề mới? Cô hỏi trẻcác con nhìn xem Hôm nay lớp mình có mấy gócchơi? Đó là những góc nào?

+Góc XD: Bến đỗ xe+ Ai chơi ở góc này+ Ai là chủ công trình , chủ công trình làm côngviệc gì ? có thái độ như thế nào?

+ Ai là thợ xây , Người thợ xây làm công việc gì ,thái độ như thế nào ………

+ Các con sẽ sử dụng những dụng cụ gì ? vànguyên vật liệu gì để xây dựng ?

- Bạn nào chơi ở góc xây dựng thì lấy kí hiệu và vềgóc chơi của mình

+ Góc nghệ thuật

+ Góc phân vai+ Góc học tập

- Cô hỏi tương tự như góc xây dựng

- Cô cho trẻ lấy kí hiệu và về góc chơi, cô dàn xếpcho trẻ thỏa thuận vai chơi và giúp trẻ chơi, liên kếtcác góc chơi

> Cô nhắc trẻ khi chơi phải đoàn kết không tranhdành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơiquy định

- Cô bao quát chung cả lớp nhưng chú ý góc phân

-ô t-ô

- Trẻ biết vẽcác loại ptgtphối màuđẹp, tô đều,mịn

- Trẻ biết giởsách và xemtranh ảnh

Trẻ biết nhận vai chơi

-và thể hiệnvai chơi80% trẻ biếtchơi

2: Kĩ năng:

Trẻ có kĩnăng chơi vàbiết hợp tácvới các bạncùng chơi

- Biết giaolưu với cácnhóm chơikhác

3: Thái độ:

- Trẻ biết giữgìn đồ dùng,

đồ chơi, đoànkết thân áivới bạn

Trang 9

HĐ 3: Nhận xét quá trình chơi

- Cô đến từng góc chơi nhận xét và tuyên dươngnhững vai chơi tốt, thể hiện được đúng vai chơi củamình, giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi, nhữnggóc chơi chưa tốt cô nhắc nhở và động viên trẻ giờsau cố gắng hơn Cô cho trẻ đi thăm quan góc cósản phẩm đẹp và những vai chơi giỏi

- Cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi

và đặc điểmđặc trưng củacác một sốphương tiệngiao thông

- Hiểu đượccông dụngcủa từng loạixe

Trẻ biết phânloại các đốitượng theomột hoặc haidấu hiệu(MT33)

- 80% Trẻbiết được

2 Kỹ năng.

- Phát triểnngôn ngữ chotrẻ

- Luyện kĩnăng

nhớ,quan sátcho trẻ

I – CHUẨN BỊ II.Chuẩn bị Một số phương tiện giao thông

đường thuỷ , đường bộ, đường thuỷ , đường hàngkhông

III.Hướng dẫn.

a.Trò chuyện chủ đề.

Hát bài : Em tập lái ô tô Trò chuyện về bàihát.Các con có thích đi xe ô tô không ?

- Khi đi xe các con phải đi như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ dẫn dắt trẻ vào bài

b.Vào bài.

*HĐ1 Cho trẻ quan sát một số phương tiện

giao thông đường bộ, đường thuỷ, đường hàngkhông, đường sắt

* Quan sát phương tiện giao thông đường bộ

- Đây là xe gì?

- Ai đã biết xe máy rồi?

- Ai có nhận xét gì về đặc điểm của chiếc xemáy ?

- Ngoài xe máy là phương tiện giao thông đường

bộ còn phương tiện giao thông nào khác ?

Trang 10

- Trẻ hứng thú

và chú ý khitham gia vàocác hoạt động

* Quan sát tàu thủy :

- Còn đây là gì ?

- Cô hỏi trẻ đó là gì?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh tàu thủy và hỏi trẻ đây

là gì?

- Ai có nhận xét gì về chiếc tàu thủy?

- Tàu thủy đi ở đâu?

- Tàu thủy thuộc nhóm phương tiện giao thônggì? Dùng để làm gì?

- Cô hỏi trẻ PTGT đường thủy ngoài tàu thủy racác con còn biết có gì nữa (ca nô , thuyềnthúng )

> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

* So sánh : xe máy và tàu thủy+ Giống nhau; đều là phương tiện giaothông ,cùng chở người và hàng hoá

+ Khác nhau : Xe máy có 2 bánh, đi trên đường,Phương tiện giao thông đường bộ là phương tiệnchạy trên đường bộ

- Tàu thủy đi ở dưới nước nó thuộc Phương tiệngiao thông đường thủy

- Tương tự cô cho trẻ làm quen với máy bay vàtàu hỏa

*Quan sát tranh phương tiện giao thông đườnghàng không , đường sắt tương tự như trên

* So sánh máy bay và tàu hỏa+ Giống nhau; đều là phương tiện giaothông ,cùng chở người và hàng hoá

- Mở rộng: ngoài các loại phương tiện này cáccon còn biết những loại phương tiện giao thôngnào khác gọi 2-3 trẻ trả lời

* Trò chơi: Giơ theo hiệu lệnh

- Trò chơi ; Về đúng bến

* Hoạt động 4: Kết thúc

Nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt động góc

Hoạt động 1: kiến thức I , Chuẩn bị

Trang 11

- Biết chơi tròchơi có luật(MT 2)

80% trẻ biếtđược

2: Kỹ năng

- quan sát vàghi nhớ cóchủ định80% trẻ có kỹnăng

3: thái độ

- Trẻ hứngthú, tích cựctham gia vàohoạt động

Đất nặn bóng , vòng

II , Tiến hành

* HĐ 1 trò chuyện chủ đề

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề ổn định trẻkhi ra sân kiểm tra trang phục trẻ

> GD

* HĐ 2 , ND

1 , Hoạt động học có chủ đích

+ QSCMĐ Thời tiết

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ?

- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về đắc điểm vềthời tiết?

- Các con phải mặc quần áo phù hợp với thờitiết?

> Cô khái quát và giáo dục trẻ

- Khi có hiệu lệnh của cô (gõ xắc xô), trẻ cầm taynhau chạy theo vòng tròn, 2 nhóm chạy theo 2 hướng ngược nhau làm thành bánh xe quay Cô

gõ xắc xô lúc nhanh, lúc chậm để trẻ chạy nhanh,chậm theo nhịp xắc xô Khi cô dừng tiếng gõ, tất

cả trẻ đứng trẻ đứng im tại chỗ (Trẻ nói “kít” và dừng lại như xe bị hãm phanh (thắng xe)) Khi sắp cho trẻ dừng, cô gõ xắc xô chậm dần cho để trẻ dừng hẳn không bị chóng mặt

* Yêu cầu:

- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần, sau mỗi lần chơi nhỉ 3 phút, mỗi lần đổi chiều quay khác nhau để trẻ không bị chóng mặt

( Cho trẻ chơi 2-3 lần)+ TCDG Lộn cầu vồng+ Chơi tự chọn:

- Cô giới thiệu đồ chơi cô chuẩn bị rồi cho trẻ vuichơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ vui chơi antoàn và vệ sinh

- Cô điểm danh trẻ và cho trẻ vào lớp

HĐC

- Ăn phụ

- Ôn: MTXQ

-Trẻ kể đượccác loại ptgt

mà trẻ biết,

- Cô cho trẻ ăn bữa phụ

Cho trẻ kể tên các loại cây và đặc điểm của cácloại cây đó

Trang 12

- Chơi có

luật “Bánh

xe quay”

biết được đặcđiểm nổi bậtcủa các loạiptgt

- Cô nêu luật chơi, cách chơi sau cho trẻ chơi, côquan sát

I Chuẩn bị.

- Hoa bé ngoan, một số bài hát, bài thơ…

II Tiến hành.

-Cô cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”.

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan(một vài cá nhân nhắc lại)

- Cho trẻ tự nhận xét mình theo tổ

- Mời cá nhân trong tổ và trong lớp nhận xét

- Cô nhận xét khen ngợi những trẻ ngoan, độngviên khuyến khích những trẻ chưa ngoan buổi sau

tổ xem tổ nào có nhiều bạn được hoa nhất)

- Cô mời đại diện tổ có số bạn được cắm hoanhiều nhất lên nhận hoa tổ

- Trẻ nhận hoa và cả lớp tuyên dương, động viênnhững trẻ chưa ngoan cố gắng đạt bé ngoan vàongày mai

cơ bản để vẽ ô

tô (MT 38)

- Trẻ biết nói lên ý tưởng tạo hình của mình.Nhận xét các sản phẩm tạo hình

về màu sắc, đường nét, hình dáng

80% trẻ biếtcách vẽ

Cô giới thiệu khách và cho trẻ chào khách

- Cô và trẻ cùng hát : " Bác đưa thư"

- Đàm thoại về nội dung bài hát

2.Nội dung :

2.1 Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh mẫu

- Quan sát tranh mẫu:

- Cô cho trẻ quan sát tranh Hỏi trẻ:

+ Cô có bức tranh gì đây?

+ Các con có nhận xét gì về cách vẽ bức tranh này?

+ Cho trẻ nói các cách vẽ ô tô Để vẽ được ô tô thì cô sẽ vẽ như thế nào?

+ Khi vẽ xong để bức tranh thêm đẹp thì cô phải làm gì?

* Cô vẽ mẫu cho trẻ

Trang 13

- Trẻ có kĩ tômàu mịn, đềukhông chờm

ra ngoài hìnhvẽ

80% trẻ có kỹnăng vẽ

3 Thái độ

- Trẻ biết yêuquý sản phẩmcủa mình củabạn

- Cô vẽ bằng 1 hình chữ nhật đứng và 1 hình vuông nhỏ ở phía trước để làm đầu ô tô và vẽ thân xe bằng hình vuông Để đi được thì cô vẽ các bánh xe hình tròn Để ô tô này đẹp hơn thì cô

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô hỏi trẻ bạn nào có nhận xét gì về những bứctranh này?

- Con thích bức tranh nào? Của bạn nào? Vì saocon thích?

- Cô tuyên dương những trẻ làm tốt,động viên trẻyếu lần sau cố gắng

- Trẻ biết chơitrò chơi cóluật.(MT2)80% trẻ có kỹnăng

3: Thái độ

- Khi ngồi trên xe máy các con phải làm gì?

> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ?

Trang 14

Ôn: Tạo hình.

- Cô cho trẻ ôn

Nêu gương

cuối ngày - Trẻ hiểuđược ý nghĩa

của việc nêugương cuốingày, biếtnhận xét đánhgiá mình vàbạn theo 3tiêu chuẩn béngoan

- Trẻ ngoan,đoàn kết vớicác bạn

I Chuẩn bị.

I CHUẨN BỊ

- Sân tập, BTPTC, bóng, vẽ ô

HĐ1: Khởi độngKiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểuchân

Trang 15

T2C1B2B1 2 Kỹ năng.

- Luyện kĩnăng khéo léocủa đôi bàntay, sự nhanhnhẹn, pháttriển các cơcho trẻ

80% trẻ có kỹnăng

3 Thái độ

- Trẻ có ýthức luyện tập

và sự hợp tácvới các bạntrong quátrình hoạtđộng

HĐ2.Trọng động1.Tập bài tập phát triển chung

- Tay 2: Đưa ra phía trước-sau vỗ vào nhau.

Chuẩn bị: Đứng thẳng,2chân rộng bằng vai,.

+ Nhịp 1: 2 tay đưa sang ngang cao bằng vai.+ Nhịp 2: Đưa hai tay về phía trước vỗ vào nhau.+ Nhịp 3: Đứng 2 tay sang ngang

+ Nhịp 4: Hạ 2 tay xuống về tư thế chuẩn bị

+ Nhịp 2:Hạ chân phải xuống đứng thẳng

+ Nhịp 3:Chân trái lên phía trước khuỵu đầu gối+ Nhịp 4: Chân trái hạ xuống đứng thẳng (3lx4n)

+ Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị(3lx4n)

- Bật 1: Bật tại chỗ.

+ Chuẩn bị: Đứng 2 chân chụm, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1; Nhún bật tại chỗ+ Nhịp 2: Nhún bật tại chỗ+ Nhịp 3: Như nhịp 1,2

+ Nhịp 4: 2 tay hạ xuống về tư thế chuẩn bị.4lx4n

2 VĐCB: Bật tách khép chân qua 5 ô

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang đối diệnnhau cách nhau khoảng 3m

- Cô giới thiệu vào bài tập

- Cô hỏi trẻ bạn nào biết cách bật tách khép chân?(trẻ thực hiện)

- Cô làm mẫu 2 lần

Lần 1: Cô nói qua cách thực hiện, cô làm mẫuchậm, dễ hiểu

Lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích rõ cách làm

- TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, mắthướng vào các ô bật

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “bật” hai taychống hông, đầu gối hơi khụy dồn sức vào 2 chânbật chụm chân vào một ô, tách chân vào hai ô bật

Trang 16

bằng hai nửa bàn chân khéo léo không chạm cạnh

ô cứ như vậy khi bật đến ô cuối cùng thì chú ýkhi bật ra ngoài hai tay vẫn chống hông để giữthăng bằng và tiếp đất bằng hai nửa bàn chân

- Cô cho 2 trẻ bất kì lên thực hiện trước

- Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng lên thực hiện (Côchú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô có thể chia trẻ làm 2 đội thi đua nhau xemđội nào thực hiện đúng và nhanh

3 Trò chơi vận động “Nhảy lò cò”

- Cô giới thiệu vào trò chơi, cô nêu cách chơi,luật chơi sau cho trẻ chơi Cô quan sát và hướngdẫn trẻ chơi

HĐ 4.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòngquanh sân tập

về đặc điểmcông dụngcủa tàu thủy(MT33)

80% trẻ biết2: Kỹ năng

- Quan sát vàghi nhớ cóchủ định(MT2)80% trẻ có kỹnăng

3: Thái độ

- Ai có nhận xét gì về chiếc tàu thủy?

- Tàu thủy đi ở đâu?

- Tàu thủy thuộc nhóm PTGT gì? Dùng để làmgì?

- Cô hỏi trẻ PTGT đường thủy ngoài tàu thủy racác con còn biết có gì nữa (ca nô , thuyềnthúng )

* TC: Ai nhanh nhất

Cách chơi

Cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn làm nhà Cho trẻ đi lại trong nhóm Khi nghe một trong các

Trang 17

hiệu lệnh sau:

- Không có gió: trẻ đứng im tại chỗ

- Gió thổi nhẹ: trẻ hơi lắc lư ngừoi

- Gió thổi mạnh: trẻ chạy nhanh về nhà Trẻ nào chạy không kịp là ngừoi thua cuộc phải nhảy lò

cò một vòng quanh lớp+ Trò chơi cũ “lộn cầu vồng”

- Cô cho trẻ nêu cách chơi và luật chơi, sau côcho trẻ chơi, cô quan sát…

quan sát

PTNN: Thơ:

Xe cần cẩu 1 Kiến thức.- Trẻ thuộc

bài thơ, nhớtên bài, têntác giả, hiểunôi dung bàithơ (MT 63)80% trẻ hiểubài

2 Kĩ năng.

- Luyện chotrẻ kĩ năngđọc thơ, thểhiện đượccảm xúc củabài thơ, pháttriển ngônngữ cho trẻ

80% trẻ có kỹnăng

3 Thái độ

Trẻ tham giacác hoạt động

- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

* Hoạt động 2: Cô dẫn dắt vào bài thơ.

+ Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm, cô giới thiệu tênbài thơ, tên tác giả

+ Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh (hình ảnh)minh họa bài thơ

Trích giảng nội dung và câu hỏi đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? do aisáng tác?

- Bài thơ nói về điều gì ?

- Trong bài thơ nói đến xe gì?

- Xe cần cẩu dùng để làm gì?

- Xe cần cẩu có đặc điểm gì?

- Xe có cánh tay như thế nào?

- Là phương tiện giao thông đường gì?

+ Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cùng cả lớp đọc 3 – 4 lần

- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhận đan xen(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

Trang 18

- Cô cho trẻ đọc nối, nâng cao.

- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần

- Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp động tác minh họa.+ Trò chơi: "Tài năng nhí"

- Cô cho trẻ vẽ xe ô tô, cô quan sát trẻ thực hiện

*Hoạt động 3:Kết thúc

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

Nêu gương

I Chuẩn bị.

so với bạnkhác(MT61)80% trẻ biết

2 Kỹ năng.

- Rèn kĩ năngxác định phíaphải trái của

đồ vật so vớibạn khác80% trẻ có kỹnăng

Trang 19

tham gia vào

giờ học phải 3 cái- Yêu cầu trẻ đưa tay trái lên sau đó vỗ tay về

phía bên trái 3 cái

- Yêu cầu trẻ bước chân phải ra sau đó dẫm vềphía bên phải 3 cái

- Yêu cầu trẻ bước chân trái ra sau đó dẫm vềphía bên trái 3 cái

* Cô đố cô đố

- Tay phải của cô đâu ?+ Tay trái của cô đâu ?Phần 2 Xác định phía phải , trái của đồ vật sovới bạn khác

- Cô mời 3 trẻ lên đứng trên lớp và hỏi trẻ+ Đố các con phía bên phải bạn A là bạn nào ?+ Bên trái của bạn A là bạn nào ?

- Yêu cầu trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi

- Làm theo cô yêu cầu

- Bây giờ cô cùng các con đặt em búp bê ra trướcmặt (đặt làm sao để các con có thể nhìn thấyđược mặt của em búp bê )

+ Tay phải của em búp bê đâu ? ( yêu cầu trẻ chỉtay vào tay phải của em búp bê )

+ Tay trái của em búp bê đâu ? ( yêu cầu trẻ chỉtay vào tay trái của em búp bê )

- Hãy lấy một cái áo đặt phía bên phải của embúp bê ( Cô và trẻ cùng thực hiện ) Kiểm tra kếtquả trên màn hình xem có đúng không ( chú ýsửa sai cho trẻ )

+ Cái áo ở phía bên nào của em búp bê ?+ Vậy phía bên phải của em búp bê có gì ?+ Phía bên phải của em búp bê là phía bên nàocủa các con ? Vì sao ?

- A đúng rồi! khi các con ngồi đối diện với embúp bê thì bên trái của em búp bê là bên phải củacác con và ngược lại

- Hãy lấy một cái váy đặt phía bên trái của embúp bê ( Cô và trẻ cùng thực hiện )

- Kiểm tra và sửa sai cho trẻ+ Cái váy ở phía bên nào của em búp bê ?+ Phía bên trái của em búp bê có gì ?

- Hãy lấy một cái mũ đặt phía bên phải của embúp bê ( Cô và trẻ cùng thực hiện )

+ Cái mũ ở phía bên nào của em búp bê ?+ Bên phía phải của em búp bê có gì ?

- Hãy lấy đôi dép đặt phía bên trái của em búp bê

Trang 20

( Cô và trẻ cùng thực hiện )+ Đôi dép ở phía bên nào của em búp bê ?+ Phía bên trái của em búp bê có gì ?+ Cô vừa dạy lớp mình nhận biết gì ?

*Luyện tập:

- TC1 : “Nhảy theo cô nói ”Cho trẻ nhảy theo nhạc khi cô nói bước chânsang phía phải thì trẻ bước chân sang phía phảicủa cô , khi cô nói bước chân sang phía trái thì trẻbước chân sang phía trái của cô khi cô nói nhảysang phía phải thì trẻ nhảy sang phía phải của cô ,khi cô nói nhảy sang phía trái thì trẻ nhảy sangphía trái của cô

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần

- TC2: “Ai thông minh hơn ” Chia trẻ về 3 nhóm ( nhóm 1 khoanh tròn vào

đồ dùng ở phía bên phải em búp bê ; nhóm 2 dán

đồ dùng ở phía bên trái em búp bê ; Nhóm 3 tìmđường đi cho em búp bê bên phải hoặc bên trái để

em búp bê đến lấy được đồ dùng )

trẻ biết

2 , Kĩ năng

- Quan sát ghinhớ có chủđịnh

- Trả lời to rõràng mạch lạc80% trẻ có kỹnăng

3 Thái độ

- Trẻ tham giahoạt động sôinổi

- Ai có nhận xét gì về chiếc máy bay?

- Tiếng kêu của máy bay thế nào?

- Máy bay bay ở đâu? Máy bay thuộc nhómphương tiện giao thông gì?

- Khi ngồi trên máy bay các con phải làm gì?-> Cô khái quát và giáo dục trẻ

Hoạt động 2 : Chơi có luật

+ Cửa hàng bán quả+ chồng nụ chồng hoaTCDG: Lộn cầu vồng

- Cô cho trẻ nêu cách chơi và luật chơi, sau côcho trẻ chơi, cô quan sát…

Trang 21

Ôn: Toán

- Trẻ biết chơitrò chơi cóluật

- Cô cho trẻ ôn toán

Nêu gương

cuối ngày. - Trẻ hiểuđược ý nghĩa

I Chuẩn bị.

- - Hoa bé ngoan, một số bài hát, bài thơ…

- Cô cho trẻ nghe một đoạn giai điệu của bài hát

“Bác đưa thư” và đố trẻ đó là giai điệu của bàihát nào? Do nhạc sĩ nào sáng tác?

- Cô cho cả lớp hát và nhún theo nhạc bài hát 2

Trang 22

hình thức (vỗtay theo nhịp,tiết tấu, múa(MT81)

80% trẻ biết

2 Kĩ năng.

- Trẻ có kĩnăng ca hát,hát đúngnhạc, đúng lờibài hát và hátđúng giai điệucủa bài

- 80 % trẻ có

kỹ năng

3 Thái độ.

- Trẻ hứng thúvào giờ học

Lần 1: Cô vận động mẫu chậm, dễ hiểu

Lần 2: Cô vừa vận động vừa phân tích cách vậnđộng, cô vỗ tay vào từ “Kính” cô mở tay ra đềutheo lời bài hát, mỗi một từ cô vỗ vào và mở ra,

cứ như vậy cô vỗ đều đặn theo nhịp đến hết bài Lần 3: Cô vận động lại toàn bài

- Cô cho cả lớp vận động bài 3 - 4 lần (Lần 3,4kết hợp dụng cụ)

- Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân thực hiện đanxen nhau (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cho cả lớp thực hiện lại cả bài 1 lần

+ Nghe hát: “Đường em đi”

- Cô cho trẻ nghe 1 đoạn bài hát nghe và hỏi trẻbạn nào biết đó là bài hát gì?

- Cô hát lần một kết hợp với nhạc.(Cô giới thiệutên bài hát, tên nhạc sĩ sáng tác)

- Giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 2 (Minh họa động tác theo lời bàihát)

+ Trò chơi: “Ai đoán giỏi”

- Cô gới thiệu vào trò chơi, nêu cách chơi, luậtchơi sau cho trẻ chơi 2-3 lần Cô quan sát trẻchơi

*Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét – tuyên

80% trẻ biết

2 , Kĩ năng

- Quan sát ghinhớ có chủđịnh

- Cô dẫn trẻ tới nơi quan sát và hỏi trẻ đây là gì?

- Ai có nhận xét gì về chiếc tàu hỏa?

- Tàu hỏa đi ở đâu? Tàu hỏa thuộc nhóm phươngtiện giao thông gì?

> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ?

Hoạt động 2 : Hoạt động 2 : Chơi có luật

+ Ai nhnah nhất+ Bánh xe quay

Trang 23

ràng mạch lạc80% trẻ có kỹnăng

3 Thái độ

- Trẻ tham giahoạt động sôinổi

Ôn âm nhạcTC:Kéo co

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ thể hiện được bài hát, minh họa theo lời bàihát

- Biết chơi trò chơi có luật

Nêu gương

cuối tuần - Trẻ hiểuđược ý nghĩa

của việc nêugương cuốituần, biếtnhận xét đánhgiá mình vàbạn theo 3tiêu chuẩn béngoan

I.Chuẩnbị:

- Phiếu bé ngoan, bảng bé ngoan, bài hát ,truyện

II: Hướng dẫn

1 Nêu gương cuối ngày

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt cờ bé ngoan(một vài cá nhân nhắc lại)

- Cho tổ nhận xét các bạn ngoan trong tuần

- Cá nhân nhận xét các bạn ngoan trong tuần

- Cô nhận xét: Dựa vào ống cờ của trẻ nhận xéttrẻ, thưởng trẻ

Trẻ đạt nhiều cờ cô thưởng bé ngoan lần 1Lần 2 cô thưởng trẻ đạt ít cờ hơn

Động viên trẻ chưa đạt tuần sau cố gắng

3 Liên hoan văn nghệ

Cả lớp cùng lien hoan văn nghệ mừng trẻ đạt béngoan trong tuần

Khuyến khích trẻ lên biểu diễn

Cô bao quát xử lý tình huống

- Cô hướng dẫn và bao quát trẻ thực hiện

NHẬN XÉT CỦA BGH:

Trang 25

Đón

trẻ - Cô đến sớm trước 15 phút ,chuẩn bị các điều kiện để đón trẻ trẻ Côđón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ Cho trẻ hoạt

động tự chọn cô bao quát

- Làm thiệptặng bà vàmẹ

PTTC TDGH

Đi khuỵu gối;

T/c chạy theođèn tín hiệugiao thông;

BTPTC:

T2C1B2B1

PTNT LQVT

Làm quen số8

PTTM

Âm nhạc

VĐ: Ngàyvui 8/3

- Nghe

“Mồng8/3”

- TC: Nhảyqua suối, lộncầu vồng, thi

nhanh

- Chơi tựchọn

- QS: Ảnh của

bà đang khâuvá

- TCM: Thảđỉa ba ba

TC cũ: nhảyqua suối

- Chơi tựchọn

- QS: Ảnh

mẹ đang nấunướng

- TC: Thảđỉa ba ba,nhảy quasuối

TCDG: Lộncầu vồng

- Chơi tựchọn

- QS: ảnh

mẹ đang bếem

- TC: Thảđỉa ba ba,nhảy quasuối

TCDG:Lộn cầuvồng

- Chơi tựchọn

- VS – Trảtrẻ

- Ăn phụ

PTNN

Văn học

Thơ “Qùamồng 8/3”

- Chơi có luật

- VS – Trả trẻ

- Ăn phụ

- Ôn toán

- Chơi cóluật

- VS – Trảtrẻ

- Chơi nhẹ

- Ôn âmnhạc

- Chơi cóluật

- HĐNGcuối tuần

- VS – Trảtrẻ

YÊU CẦU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH NHÁNH 2: Ngày hội quốc tế phụ nữ

(Từ ngày 8/3- 12/3/2021) I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

Trang 26

- Trẻ biết ngày quốc tế phụ nữ 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ , ý nghĩa …

- Trẻ biết làm thiệp, bày tỏ được ý tưởng của mình khi hoàn thiện sản phẩm

- Trẻ biết đi khuỵu gối

- Trẻ nhớ tên bài thơ , tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết đếm đến 8

- Trẻ thuộc bài hát “cùng múa hát mừng xuân” và vận động được cho lời bài hát

2 Kỹ năng

- Trẻ có kĩ năng quan sát trò chuyện về bà và mẹ

- Trẻ có kĩ năng tung bắt bóng với người đối diện

- Trẻ có ý thức trong giờ học tham gia hứng thú trong các tiết học

Ngày hội Ngày quốc tế phụ nữ 8/3

I : chuẩn bị :

- Trang phục gọn gàng sạch sẽ và đẹp

- Đàn xắc sô , phách tre , mũ múa

- Bài hát thơ nói về cô giáo

II : Tiến hành

- Các con ơi , hôm nay là ngày 8/3là ngày quốc tế phụ nữ Để tỏ lòng biết ơn yêu

quý cô giáo và bà và mẹ , các con cùng hát , múa đọc thơ để tặng cô giáo và bà và

mẹ mình nha

- Mở đầu chương trình là bài : ngày vui 8/3 nhạc và lời…

“ Mẹ của ………….thương” đó là nội dung bài bát “ cô giáo” do các bé thể hiện

- Tiếp theo là bài “ngày vui 8/3” nhạc và lời …do bé hương linh và thu lan thể hiện

- “ Mỗi khi……bài” đó là nội dung bài “ cô giáo của con” do bé thùy dương thểhiện

- Ban nhạc picachu muốn thể hiện bài “ cô và mẹ”

- Tất cả các bé thể hiện cùng cháu yêu bà

- Hôm nay là ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ các bé đã mang lời ca tiếng hát chúcmừng các cô giáo và bà và mẹ Cô cảm ơn các con đã yêu quý và hát mừng tặngcôvà bà và mẹ…

80% trẻ biếtđược (MT1)

Trang 27

năng khéo léonhanh nhẹ; vàphát triển các

cơ cho trẻ

80% trẻ có kỹnăng tập

3.Thái độ:

- Trẻ chú ývào tập

- Trẻ có thóiquen tập thểdục sáng hàngngày

Chuẩn bị: Đứng hai chân dang rộng bằng vai

+ Nhịp 1: Hai tay đưa thẳng qua đầu+ Nhịp 2: Đưa hai đưa về phía trước+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Hạ 2 tay xuống về tư thế chuẩn bị(3lx4n)

- Chân 2: Đứng, một chân nâng cao , gập gối Chuẩn bị, đứng thẳng hai tay chống hông

+ Nhịp 1: chân phải nâng cao, đầu gối gập vuônggóc

+ Nhịp 2: Hạ chân phải xuống đứng thẳng

+ Nhịp 3: Chân trái nâng cao đầu gối gập vuônggóc

+ Nhịp 4: Hạ chân trái xuống đứng thẳng(3lx4n)

+ Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị (3lx4n)

- Bật 2: Bật tách chân,khép chân + Chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi

+ Nhịp 1; Bật tách chân sang hai bên ( chân rộngbằng vai), tay đưa

+ Nhịp 2: Bật khép chân, tay thả xuôi+ Nhịp 3: Thực hiện như nhịp 1+ Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị(3lx4n)

- Trò chuyện về các góc chơi, nội dung chơi

- Cô giới thiệu với trẻ sang chủ đề mới? Cô hỏi trẻcác con nhìn xem Hôm nay lớp mình có mấy gócchơi? Đó là những góc nào?

và thể hiệnvai chơi

- Trẻ biết vẽcác loại rau

củ quả, câyphối màuđẹp, tô đều,mịn

Góc nghệ

thuật: Vẽ

một số ptgt

Trang 28

- Trẻ biết giởsách và xemtranh ảnh

Trẻ biết Trẻ biết xâydựng vườnhoa, côngviên câyxanh

-80% trẻ biếtchơi

2: Kĩ năng:

Trẻ có kĩnăng chơi vàbiết hợp tácvới các bạncùng chơi

- Biết giaolưu với cácnhóm chơikhác

3: Thái độ:

- Trẻ biết giữgìn đồ dùng,

đồ chơi, đoànkết thân áivới bạn

- Góc PV:

+ Ai chơi ở góc này+ Ai là bố ? Ai là mẹ? là bố phải làm công việc gì?

- Cô hỏi tương tự như góc phân vai

- Cô cho trẻ lấy kí hiệu và về góc chơi, cô dàn xếpcho trẻ thỏa thuận vai chơi và giúp trẻ chơi, liên kếtcác góc chơi

> Cô nhắc trẻ khi chơi phải đoàn kết không tranhdành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơiquy định

- Cô bao quát chung cả lớp nhưng chú ý góc phânvai

HĐ 3: Nhận xét quá trình chơi

- Cô đến từng góc chơi nhận xét và tuyên dươngnhững vai chơi tốt, thể hiện được đúng vai chơi củamình, giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi, nhữnggóc chơi chưa tốt cô nhắc nhở và động viên trẻ giờsau cố gắng hơn Cô cho trẻ đi thăm quan góc cósản phẩm đẹp và những vai chơi giỏi

- Cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi

Trang 29

3 là ngàyquốc tế phụ

nữ , biếtđược cáchoạt độngdiễn ra trongngày

(MT47)

80 % trẻ biết2: Kĩ năng:

Phát triển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ

Phát triển khả năng chú

ý quan sát, phân loại, ghi nhớ có chủ định Trẻđạt 80-85%

3: Giáo dục:

Yêu quý và tôn trọng những người phụ nữ

- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát

- Cô dẫn dắt vào bài?

2 * Hoạt động 2 : Nội dung :Hằng ngày mẹ làm những công việc gì?

- Mẹ chăm sóc các con như thế nào?

- Để đền đáp công ơn to lớn của mẹ hằng năm cóngày gì để tôn vinh các bà các mẹ , các chị ?

- Trong ngày đó mọi người thường làm gì để chúcmừng các bà, các mẹ , các cô…

+ Tìm hiểu các nội dung diễn ra trong ngày:

- Các con có biết ngày quốc tế phụ nữ là ngày nàokhông?

-Ở trường tổ chức những hoạt động gì để chàomừng ngày 8-3

- Cho trẻ xem băng hình các hoạt động diễn ratrong ngày 8-3;

- Làm bưu thiếp tặng bà , tặng mẹ

- Lãng hoa và khẩu hiệu chúc mừng ngày quốc tếphụ nữ

- Trang phục của ngày 8-3

- Các bạn nam , nữ làm gì để thể hiện tình cảm củamình đối với các bà , các mẹ…

- Cô cho trẻ vui liên hoa văn nghệ chào mừng ngày8-3

- Cô khái quát giáo dục trẻ ; Để tỏ lòng biết ơn tớicác bà các mẹ nhân ngày 8-3 các ông bố , các bạnnam trong gia đình đều làm những việc rất có íchnhư tặng hoa , tặng quà để chia sẻ tới nhữngngười phụ nữ trong gia đình của mình…

Hoạt động 3: kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

Trang 30

2: Kỹ năngQuan sát vàghi nhớ cóchủ định80% trẻ có

kỹ năng3: Thái độ

1 , Hoạt động học có chủ đích

+ QSCMĐ QS chính : Thời tiết

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ?

- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về đặc điểm vềthời tiết?

- Các con phải mặc quần áo phù hợp với thời tiết?

( Cho trẻ chơi 2-3 lần)+ TCDG Lộn cầu vồng+ Chơi tự chọn:

- Cô giới thiệu đồ chơi cô chuẩn bị rồi cho trẻ vuichơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ vui chơi an toàn

Cho trẻ kể về bà và mẹ

Nêu gương

cuối ngày. - Trẻ hiểuđược ý nghĩa

của việc nêugương cuốingày, biếtnhận xétđánh giámình và bạntheo 3 tiêuchuẩn béngoan

I Chuẩn bị.

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan (mộtvài cá nhân nhắc lại)

cố gắng

- Cô cho trẻ lên nhận hoa và cắm hoa vào ống cá

Trang 31

Vệ sinh –

trả trẻ.

nhân (khen ngợi trẻ kịp thời)

- Cho trẻ kiểm tra và đếm xem trong tổ có baonhiêu bạn được cắm hoa (Kiểm tra kết quả của 3

- Cô mời đại diện tổ có số bạn được cắm hoa nhiềunhất lên nhận hoa tổ

cô giáo, chịgái và cácbạn gái

– Trẻ biếtngày 8/3 làngày hội của

bà, của mẹ,của cô, củachị và củacác bạn gái

- Trẻ nói lên

ý tưởng vàtạo ra các sảnphẩm tạohình theo ý

thích Nhận

xét các sảnphẩm tạohình về màusắc, đườngnét, hìnhdáng

80% trẻ biếtcách vẽ

2 Kĩ năng.

- Trẻ có kỹnăng cắt dáncác hình đơngiản

* Hoạt động 2: Nội dung chính

+ Cho trẻ xem một số mẫu bưu thiếp và trò chuyệncùng trẻ

+ Tấm thiệp thứ nhất: Đây là tấm thiệp cô dùng đểtặng cho bà của mình

– Tấm thiệp này được cô trang trí như thế nào?– Muốn có số 8 và số 3 phải làm thế nào?

Cô khái quát: Từ hình tròn cắt tạo thành bông hoa

3 cánh, dán 2 bông hoa 3 cánh lại với nhau, hình tròn nhỏ làm nhụy hoa sau đó dán cuốn hoa và lá dùng bút màu viết số 8 và số 3 tạo thành tấm thiệp xinh đẹp

+ Tấm thiệp thứ 2: Còn đây là tấm thiệp cô sẽ dànhtặng cho mẹ của mình

Bạn nào có nhận xét gì về tấm thiệp này?

Cô khái quát: Đây là tấm thiệp cô đã làm để tặng

mẹ của mình, dùng tấm bìa cắt sẵn hình trái tim đặtlên tấm thiệp có màu khác theo ý thích, vẽ lại hình trái trên tấm thiệp, dùng keo dán kín lên trên hình

vẽ trái tim và sau đó đặt lại tấm bìa lên trên tấm thiệp, rét đều kim tuyến lên trên hình trái tim trang trí thêm nơ, viết chữ chúc mừng viết thêm số 8 và

số 3 lên sẽ tạo thành tấm thiệp xinh xắn

+ Tấm thiệp thứ 3: Dành tặng cho cô giáoMột màu vàng rực rỡ

Đính hoa tím xinh xinhCon chúc mừng cô giáoNgày mồng tám tháng ba– Con thấy tấm thiệp này như thế nào?

Và tấm thiệp này còn một điều rất đặc biệt chúng

Trang 32

các khả năngsáng tạothông quacác sản phẩmcủa mình80% trẻ có

kỹ năng vẽ

3 Thái độ

- Trẻ biết yêuquý sảnphẩm củamình củabạn

mình cùng xem

– Cho trẻ nhận xét bên trong tấm thiệpCôkhái quát : Đây là tấm thiệp cô dành tặng cho côgiáo trước đây của cô ở ngoài cô trang trí bông hoa

và cô dùng bút màu để viết số 8 và số 3 Bên trong tấm thiệp cô cắt các bông hoa, sau đó cô dán các bông hoa lại với nhau thành một chùm hoa, để tấm thiệp đẹp cô trang trí thêm đường viền xung quanh.– Những tấm thiệp này có đặc điểm gì giống nhau?Con biết vì sao có số 8 và số 3 ở ngoài tấm thiệp?

* Hỏi ý tưởng của trẻ:

Ngoài những tấm thiệp cô vừa cho các con làm quen, các con còn biết những tấm thiệp nào nữa?Con sẽ làm tấm thiệp như thế nào? Dành tặng cho ai?

Các con có thể trang trí nhiều hình ảnh khác nhau

để thể hiện trong tấm thiệp của mình tùy theo sở thích của các con

Cô đã chuẩn bị đồ dùng như: bìa, giấy màu các loại, hồ dán, kéo, bút màu,…, chúng mình cùng làm những tấm thiệp thật đẹp để tặng cho bà, mẹ,

cô giáo, chị gái, các bạn gái nhân ngày vui 8/3

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô hỏi trẻ bạn nào có nhận xét gì về những tấmthiệp này?

- Con thích tấm thiệp nào? Của bạn nào? Vì saocon thích?

- Cô tuyên dương những trẻ làm tốt,động viên trẻyếu lần sau cố gắng

* Hoạt động 3: Kết thúc: Cô nhận xét- tuyên

Trang 33

- Quan sát vàghi nhớ cóchủ định80% trẻ có

Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề ổn định trẻ khi

ra sân kiểm tra trang phục trẻ

Hoạt động 2 : ND

+ HĐCMĐ: Xem băng hình các loại hoa

- Cho trẻ quan sát và nhận xét về cấu tạo và đặcđiểm của các loại hoa

Ôn: Tạohình

- Cô cho trẻ ôn

Nêu gương

I Chuẩn bị.

- Cô mời đại diện tổ có số bạn được cắm hoa nhiều

Trang 34

nhất lên nhận hoa tổ.

gối( MT3)80% trẻ cókiến thức

2 Kỹ năng.

- Luyện kĩnăng khéoléo của đôibàn tay, sựnhanh nhẹn,phát triển các

I CHUẨN BỊ

- Sân tập, BTPTC, vạch

HĐ1: Khởi độngKiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểuchân

HĐ2.Trọng động1.Tập bài tập phát triển chung

- Tay 2: Đưa ra phía trước-sau vỗ vào nhau.

Chuẩn bị: Đứng thẳng,2chân rộng bằng vai,.

+ Nhịp 1: 2 tay đưa sang ngang cao bằng vai

+ Nhịp 2: Đưa hai tay về phía trước vỗ vào nhau.+ Nhịp 3: Đứng 2 tay sang ngang

+ Nhịp 4: Hạ 2 tay xuống về tư thế chuẩn bị

+ Nhịp 2: Co chân phải xuống đứng thẳng

+ Nhịp 3: Đưa chân trái lên phía trước khuỵu đầugối

+ Nhịp 4: Co chân trái đứng thẳng (3lx4n)

+ Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị(3lx4n)

- Bật 1: Bật tại chỗ.

+ Chuẩn bị: Đứng 2 chân chụm, 2 tay chống hông.

+ Nhịp 1; Nhún bật tại chỗ+ Nhịp 2: Nhún bật tại chỗ+ Nhịp 3: Như nhịp 1,2

+ Nhịp 4: 2 tay hạ xuống về tư thế chuẩn bị.4lx4n

2 VĐCB: Đi khuỵu gối

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang đối diện nhaucách nhau khoảng 3m

- Cô giới thiệu vào bài tập

Trang 35

- Cô hỏi trẻ bạn nào biết cách:Đi khuỵu gối (trẻthực hiện).

- Cô làm mẫu 2 lần

Lần 1: Cô nói qua cách thực hiện, cô làm mẫuchậm, dễ hiểu

Lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích rõ cách làm

- TTCB: Cô đứng ở vạch xuất phát, tư thế chuẩn

bị, khi nghe hiệu lệnh, cô đi hơi khom người, đầu gối khuỵu xuống, hai tay vung tự nhiên để giữ thăng bằng trong khi đi và đi hết đường thẳng kẻ vạch (3m)

- Cô cho 2 trẻ bất kì lên thực hiện trước

- Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng lên thực hiện (Côchú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô có thể chia trẻ làm 2 đội thi đua nhau xem độinào thực hiện đúng và nhanh

3 Trò chơi vận động “Chạy theo đèn tín hiệu giaothông”

- Cô giới thiệu vào trò chơi, cô nêu cách chơi, luậtchơi sau cho trẻ chơi Cô quan sát và hướng dẫn trẻchơi

HĐ 4.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòngquanh sân tập

về hình dángcủa bà …80% trẻ biết2: Kỹ năng

- Trẻ biếtchơi trò chơi

có luật

80% trẻ có

- Trẻ hứngthú, tích cựctham gia vào

Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề ổn định trẻ khi

ra sân kiểm tra trang phục trẻ

Hoạt động 2 :ND:

QSCMĐ ảnh bà đang khâu vá

- Đây là hình ảnh của ai ?

- Bà đang làm gì?

- Cho trẻ nêu nhận xét công việc bà đang làm ?

- Mái tóc bà như thế nào? Có màu gì?

- Bà mặc quần áo màu gì?

- Cô khái quát và giáo dục trẻ

- TC: Thả đỉa ba ba

+ Dạy trẻ đọc thuộc bài đồng dao

Trang 36

hoạt động Thả đỉa ba ba

Chớ bắt đàn bàPhải tội đàn ôngCơm trắng như bôngGạo rồng như suối(gạo tiền như nước)

Đổ mắm đổ muối

Đổ chuối hạt tiêu

Đổ niêu nước chè

Đổ phải nhà nàoNhà đó phải chịu

 Cách chơi:

Trẻ chơi từng nhóm hoặc cả lớp Tất cả các thành viên tham gia trò chơi đứng thành vòng tròn giữa sân Một em thủ lĩnh (người đề xướng ra cuộc chơi) chọn 1 bạn làm "đỉa" Sau khi chọn xong, cả nhóm cùng đọc bài đồng dao "thả đỉa ba ba", ngườilàm đỉa đi xung quanh vòng tròn, cứ mỗi tiếng người làm đỉa lại lấy tay chỉ vào một bạn, bắt đầu tiếng thứ nhất chỉ vào mình, tiếng thứ hai người kế tiếp, rồi lần lượt đến người thứ 2, thứ 3 nếu chữ đỉa cuối cùng rơi vào bạn nào thì bạn đó phải đứnglại "sông" làm đỉa, còn những em khác chạy nhanh lên "hai bờ sông", nếu người nào chậm chân bị

"đỉa" bám ở dưới "sông" thì phải xuống "sông" làmđỉa, còn người làm "đỉa" lại được lên bờ.(Cứ như thế trò chơi lại tiếp tục)

+ Trò chơi cũ “Nhảy qua suối nhỏ”

- Cô cho trẻ nêu cách chơi và luật chơi, sau cô chotrẻ chơi, cô quan sát…

Ôn: Tạohình

Trang 37

thơ (MT 63)80% trẻ hiểubài.

2 Kĩ năng.

- Luyện chotrẻ kĩ năngđọc thơ, thểhiện đượccảm xúc củabài thơ, pháttriển ngônngữ cho trẻ

80% trẻ có

kỹ năng

3 Thái độ

Trẻ tham giacác hoạtđộng

* Hoạt động 2: Cô dẫn dắt vào bài thơ.

+ Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm, cô giới thiệu tên bàithơ, tên tác giả

+ Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh (hình ảnh) minhhọa bài thơ

Trích giảng nội dung và câu hỏi đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? do aisáng tác?

- Bài thơ nói về điều gì ? + Bạn nhỏ làm được quà gì?

+ Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cùng cả lớp đọc 3 – 4 lần

- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhận đan xen(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô cho trẻ đọc nối, nâng cao

- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần

- Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp động tác minh họa.+ Trò chơi: "Tài năng nhí"

- Cô cho trẻ vẽ hoa tặng cô, cô quan sát trẻ thựchiện

*Hoạt động 3:Kết thúc: Cô nhận xét – tuyên

dương trẻ

Nêu gương

I Chuẩn bị.

- - Hoa bé ngoan, một số bài hát, bài thơ…

Trang 38

tổ xem tổ nào có nhiều bạn được hoa nhất).

2 Kỹ năng.

- Đếm và tư duy

80% trẻ có

kỹ năng

3 Thái độ.

- Trẻ hứngthú tham giavào giờ học

I CHUẨN BỊ

- 8 đèn giao thông, 8 xe máy

- Đồ dùng , đồ chơi xung quanh lớp có số lượng là

8 và nhiều hơn để trẻ tạo nhóm

- Có mấy xe máy? (7 xe máy)cho trẻ đếm?

- Có mấy xe ô tô? ( 6 xe ô tô) cho trẻ đếm

- Các con chú ý xem cô vỗ mấy tiếng ?( 7 tiếng ạ)

B : Phần 2 : Đếm trên đối tượng

- Cho trẻ lên lấy rổ cho trẻ và hỏi : Trong rổ , có

gì ?(xe máy, đèn giao thông)

- Cho trẻ xếp tất cả các xe máy ra bàn thành hàng ngang (từ trái sang phải )

- Tương tự cho trẻ xếp 8 đèn giao thông thành hàng ngang( từ trái sang phải)

- Cho trẻ đếm số xe máy và đèn giao thông

- Hai nhóm có số lượng như thế nào? Tại sao con biết?

- Cho trẻ tìm xung quanh nhóm đồ dùng đồ chơi có

số lượng bằng nhóm xe máy và đèn giao thông, đếm kiểm tra

- Cô khái quát: Tất cả các nhóm đối tượng có số lượng là 8 đều được biểu thì bằng số 8, giới thiệu

số 8 Cho trẻ cất từng nhóm quả cà chua và nhóm quả táo vào rổ.( Vừa cất vừa đếm)

C : Luyện tập :

- Thực hiện vở toán

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện vở toán+ TC : Về đúng bến xe

- Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi

- Cô nêu cách chơi , luật chơi ( Cho trẻ chơi 2-3 lần)

Trang 39

2 , Kĩ năng

- Quan sátghi nhớ cóchủ định

- Trả lời to

rõ ràngmạch lạc80% trẻ có

kỹ năng

3 Thái độ

- Trẻ thamgia hoạtđộng sôi nổi

Hoạt động 2 : Chơi có luật

+ Nhảy qua suối nhỏ, thả đỉa ba ba

-Ôn: Toán

- Trẻ biếtchơi trò chơi

có luật

- Cô cho trẻ ôn toán

Nêu gương

cuối ngày. - Trẻ hiểuđược ý

nghĩa củaviệc nêugương cuốingày, biếtnhận xétđánh giámình và bạntheo 3 tiêuchuẩn béngoan

I Chuẩn bị.

cố gắng

- Cô cho trẻ lên nhận hoa và cắm hoa vào ống cánhân (khen ngợi trẻ kịp thời)

Trang 40

- Cho trẻ kiểm tra và đếm xem trong tổ có baonhiêu bạn được cắm hoa (Kiểm tra kết quả của 3

2 Kĩ năng.

- Trẻ có kĩnăng ca hát,hát đúngnhạc, đúnglời bài hát

và hát đúnggiai điệu củabài

- 80 % trẻ có

kỹ năng

3 Thái độ.

- Trẻ hứngthú vào giờhọc

- Cô cho trẻ nghe một đoạn giai điệu của bài hát

“Ngày vui 8/3” và đố trẻ đó là giai điệu của bài hátnào? Do nhạc sĩ nào sáng tác?

- Cô cho cả lớp hát và nhún theo nhạc bài hát 2 lần.+ Dạy vận động:

- Cô hỏi trẻ bạn nào biết cách vận động cho bài hátnày?

- Cô vận động mẫu 3 lần

Lần 1: Cô vận động mẫu chậm, dễ hiểu

Lần 2: Cô vừa vận động vừa phân tích cách vậnđộng Cô vỗ tay vào “nay” cô mở tay ra đều theolời bài hát, mỗi một từ cô vỗ vào và mở ra, cứ nhưvậy cô vỗ đều đặn theo nhịp đến hết bài

Lần 3: Cô vận động lại toàn bài

- Cô cho cả lớp vận động bài 3 - 4 lần (Lần 3,4 kếthợp dụng cụ)

- Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân thực hiện đan xennhau (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cho cả lớp thực hiện lại cả bài 1 lần

- Giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 2 (Minh họa động tác theo lời bàihát)

Tiêu đề	Giáo án chủ đề giao thông 4 tuổi
Trường học	Trường Mầm Non ABC
Chuyên ngành	Chủ Đề Giao Thông
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2021
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	100
Dung lượng	241,42 KB