1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Soạn bài bàn về đọc sách ngắn nhất chân trời sáng tạo

5 5 0
Tài liệu được quét OCR, nội dung có thể không chính xác
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Bàn về đọc sách ngắn nhất chân trời sáng tạo
Tác giả Chu Quang Tiềm
Trường học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành Ngữ văn
Thể loại Bài luận
Năm xuất bản 2023
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 486,4 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Soạn bài Bàn về đọc sách Chu Quang Tiềm * Chuẩn bị đọc Câu 1 (trang 9, sgk Ngữ Văn 7, tập 2) Theo em, thế nào là đọc sách có hiệu quả? Trả lời Đọc sách có hiệu quả là khi chúng ta đọc[.]

Trang 1

Soạn bài Bàn về đọc sách

Chu Quang Tiềm

* Chuẩn bị đọc

Câu 1 (trang 9, sgk Ngữ Văn 7, tập 2)

Theo em, thế nào là đọc sách có hiệu quả?

Trả lời:

Đọc sách có hiệu quả là khi chúng ta đọc sách mà có thể tự tóm lược được kiến thức mình vừa đọc, ghi chép được các kiến thức cần thiết có thể áp dụng cho việc học, cho cuộc sống,…

* Trải nghiệm cùng văn bản

Câu 1 (trang 10, sgk Ngữ văn 7, tập 2)

Hai trở ngại trong việc đọc sách được nêu trong đoạn văn này là gì?

Trả lời:

Hai trở ngại trong việc đọc sách được nêu trong đoạn văn này là :

- Sách nhiều khiến người ta không chuyện sâu

- Sách nhiều dễ khiến người đọc lạc hướng

* Suy ngẫm và phản hồi

Nội dung chính : văn bản trên bàn luận về vấn đề đọc sách với mục đích giúp

cho người đọc thấy được lợi ích của việc đọc sách và đọc sách sao cho hiệu quả

Trang 2

Câu 1 (trang 11, sgk Ngữ văn 7, tập 2)

Văn bản trên viết ra nhằm mục đích gì ?

Trả lời:

Văn bản trên viết ra nhằm mục đích nói về lợi ích của việc đọc sách và cách

đọc sách sao cho hiệu quả được rút ra từ các trở ngai trong việc đọc sách được

nêu ra trong văn bản

Câu 2 (trang 11, sgk Ngữ văn 7, tập 2)

Trang 3

Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng được nêu trong

văn bản

Trả lời :

Câu 3 (trang 11, sgk Ngữ văn 7, tập 2)

Ở đoạn văn thứ hai, việc tác giả sắp xếp các lí lẽ theo trình tự “một là…”, “hai

là…” có tác dụng gì?

Trả lời:

Trang 4

Ở đoạn văn thứ hai, việc tác giả sắp xếp các lí lẽ theo trình tự “một là…”, “hai là…” có tác dụng là cho đoạn văn trở nên rõ ràng, mạch lạc, làm dổi bật lên các

lí lẽ, các thông tin trọng tâm

Câu 4 (trang 11, sgk Ngữ văn 7, tập 2)

Theo em, để tích lũy tri thức qua việc đọc sách, ta có cần lưu ý đến tốc độ đọc và số lượng sách được đọc không ? Vì sao ?

Trả lời:

Theo em, để tích lũy tri thức qua việc đọc sách, ta không cần lưu ý đến tốc độ đọc và số lượng sách được đọc vì dù chúng ta đọc nhanh hay chậm, số lượng sách được là bao nhiêu nó cũng không phản ảnh được các kiến thức bạn đọc được có đạt hiệu quả không, mà nó phụ thuộc vào cách bạn đọc vừa đọc vừa nghiền ngẫm, tập trung cao độ, Như thế, cho dù bạn đọc một quyển thì nó cũng trở nên vô cùng giá trị cho bản thân bạn

Câu 5 (trang 11, sgk Ngữ văn 7, tập 2)

Từ những ý tưởng trong văn bản, em hãy thiết kế một sản phẩm sáng tạo (bài đăng trang web, in-pho-gráp-phích, tờ rơi, sơ đồ tư duy) để giới thiệu với các bạn phương pháp đọc sách hiệu quả, có thể gồm những nội dung sau:

- Tâm thế đọc

- Không gian đọc

- Xác định mục đích đọc và cách lựa chọn sách

- Cách đọc, ghi chú

- Cách vận dụng những gì đã đọc vào đời sống

- …

Trả lời:

Trang 5

Phương pháp đọc hiệu quả :

Ngày đăng: 31/01/2023, 16:37

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w